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大学体育课程评价体系改革探讨
维普资讯 http://www.cqvip.com ２ Ｑ ． ｏ ８３ 体育世界? 学术 大学体育课程评价体系改革探讨 －－ １ 利 亚 ４ 、 摘 要 ： 生 学 习成 绩 的评 价 问题是 － ｔ新 课 程 的 一 个 焦点 问题 ， 是 实施 素 质 教 育 的 突破 口。 随 学 ４ ＇ － 也 着体 育教 学改 革 的 不 断 深入 ，原 有 的 以 身体 素 质 为 主要 评 价 内容 的评 价 体 系显 然 已不 能 全 面反 映素 质教育 的 要 求 ， 无 法 体现 “ 康 第一 ” 指 导思 想 。因此 ， 要 对 体 育课 评 价 体 系进 行 改 革 。 也 健 的 需 通过 对 江 苏省 大学 生 、 校 体 育教 师 的 问卷调 查 及 访 谈 ， － １课 评 价 体 系的 改 革提 出建 议性 意见 。 高 对 ＇＂ ４ － 关 键 词 ： 百 ； 程 ； 价 ； 革 体 课 评 改 体育课程评价是体 育课程实施的一个重要组成部分。传统 的评价方式是 以学生身体 素质 和运动技能评价 为主 ， 重视终端 评价 ， 轻视 了过程评价 ， 不能 为每个 学生提 供不同程度 的成功 卷的信度系数。结果显示 ， 问卷的信度达到 ０８ ， ．６ 表明问卷可 信度较 高。 １２１ 、 －．３ 问卷 的发放 与 回收 ： 问卷 采 用 邮寄 发 放 与 回收 的 方 式。 ２ ０ 在 ０ ６年 １ 月一 １ １ ２月期间又对南通大学、 江苏科技大学、 体验 ， 了学 生的态度 ， 忽视 制约 了许 多学 生的身心健康和 可持 续 发展。因此 ， 随着新课程的全 面实施 ， 建立一种合理 、 客观、 准 确 、 面、 全 公正 、 学的评价新模式势在必行。 科 通过对我省大学生体育课评价体系的态度调查 ，进一步了 解大学生的体育需 求。 结合学校体育工作的具体情况， 对体育课 评价系统进行改革 ， 这样有利于高校体育教学工作的开展 ， 而且 南京 工业大学 、 江苏警 官学院 、 淮海工学院 、 江苏大学 、 连云港 师范学院、 常州技术师范学院等 １ 所高校的在校大学生进行了 ２ 抽样调查 ， 发放问卷 １ ０ ２ ０份 ， 回收有效问卷 １ ４ １ ２份 ， 有效率达 到 ９ ％， ５２ 同时对我省部分高校体 育教 师进行了问卷调查 ， 发放 问卷 ６ ０份 ， 回收有效问卷 ５ ３份 ， 有效率 ８ ． ８３ ％。同步对我省部 分高校体育教 师进行了问卷调查 ， 发放 问卷 ６ 份 ， ０ 回收有效问 卷５ ３份。调查教师中有教授 ５名， 副教授 ２ ２名 ， 讲师 ２ ６名。 １ ＿、 ｌ ２ 数理统计 法 ： ２ 运用 Ｓ Ｓ １０统 计软件对调 查问卷 Ｐ Ｓ１ ． 进行统计分析。 １ ． 访谈法： ３ ２、 走访我省部分高校的在校大学生、 体育教师， 访 谈 内容涉及大 学生的体育锻 炼习惯 、体育态度 、 育考核 内容等 问 体 题。 还有利于促进大学生的健康水平 ， 进学生素质 的全面提 高。 促 １ 研究对象与研究方法 、 １１ 研究对象 ： 、 江苏省高校大学生。 １ 、 研究 方法 ： ２ １２１ 问卷调 查 法 ： 、 １ ．、、 ｌ １１问卷效度检验 ： ２ 采用专家评 判法。请体 育专家对问 卷效度进行检验 ， 问卷结构合理 、 确认 内容贴切的反映
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