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大学体育课程评价体系改革探讨


维普资讯 http://www.cqvip.com 2 Q .  o 83 体育世界? 学术  大学体育课程评价体系改革探讨  -- 1 利 亚  4 、 摘 要 : 生 学 习成 绩 的评 价 问题是 - t新 课 程 的 一 个 焦点 问题 , 是 实施 素 质 教 育 的 突破 口。 随  学 4 ' - 也 着体 育教 学改 革 的 不 断 深入 ,原 有 的 以 身体 素 质 为 主要 评 价 内容 的评 价 体 系显 然 已不 能 全 面反 映素  质教育 的 要 求 , 无 法 体现 “ 康 第一 ” 指 导思 想 。因此 , 要 对 体 育课 评 价 体 系进 行 改 革 。 也 健 的 需 通过 对 江  苏省 大学 生 、 校 体 育教 师 的 问卷调 查 及 访 谈 , - 1课 评 价 体 系的 改 革提 出建 议性 意见 。 高 对 '" 4 -   关 键 词 : 百 ; 程 ; 价 ; 革  体 课 评 改 体育课程评价是体 育课程实施的一个重要组成部分。传统  的评价方式是 以学生身体 素质 和运动技能评价 为主 , 重视终端  评价 , 轻视 了过程评价 , 不能 为每个 学生提 供不同程度 的成功  卷的信度系数。结果显示 , 问卷的信度达到 08 , .6 表明问卷可  信度较 高。   121 、 -.3 问卷 的发放 与 回收 :   问卷 采 用 邮寄 发 放 与 回收 的 方  式。 2 0 在 0 6年 1 月一 1   1 2月期间又对南通大学、 江苏科技大学、   体验 , 了学 生的态度 , 忽视 制约 了许 多学 生的身心健康和 可持  续 发展。因此 , 随着新课程的全 面实施 , 建立一种合理 、 客观、 准  确 、 面、 全 公正 、 学的评价新模式势在必行。 科   通过对我省大学生体育课评价体系的态度调查 ,进一步了  解大学生的体育需 求。 结合学校体育工作的具体情况, 对体育课  评价系统进行改革 , 这样有利于高校体育教学工作的开展 , 而且  南京 工业大学 、 江苏警 官学院 、 淮海工学院 、 江苏大学 、 连云港  师范学院、 常州技术师范学院等 1 所高校的在校大学生进行了 2   抽样调查 , 发放问卷 1 0 2 0份 , 回收有效问卷 1 4 1 2份 , 有效率达  到 9  %, 52 同时对我省部分高校体 育教 师进行了问卷调查 , 发放  问卷 6 0份 , 回收有效问卷 5 3份 , 有效率 8 . 83 %。同步对我省部  分高校体育教 师进行了问卷调查 , 发放 问卷 6 份 , 0 回收有效问  卷5 3份。调查教师中有教授 5名, 副教授 2 2名 , 讲师 2 6名。   1 _、 l 2 数理统计 法 : 2 运用 S S 10统 计软件对调 查问卷  P S1 . 进行统计分析。   1 . 访谈法:  3 2、 走访我省部分高校的在校大学生、 体育教师, 访  谈 内容涉及大 学生的体育锻 炼习惯 、体育态度 、 育考核 内容等 问 体   题。   还有利于促进大学生的健康水平 , 进学生素质 的全面提 高。 促   1 研究对象与研究方法  、 11 研究对象 :  、 江苏省高校大学生。   1 、   研究 方法 : 2   121 问卷调 查 法 :    、   1 .、、 l 11问卷效度检验 : 2 采用专家评 判法。请体 育专家对问  卷效度进行检验 , 问卷结构合理 、 确认 内容贴切的反映

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