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科幻画培训讲稿


如何辅导学生创作科幻画
【前言】
尊敬的各位领导、各位老师:上午好!我很荣幸有这个机在这里和大家一起 来分享、探讨如何辅导学生进行科幻画作品的创作。每一年,科技活动月里的小 论文、小发明,科学幻想画就是我们科技辅导员和美术老师要倾其精力指导学生 参与的活动。 这一系列活动的最高展示平台就是每年的全国青少年科技创新大赛。 全国青少年科技创新大赛是由中国科协,国家教育部,科技部等十个部、委、办 共同主办的一项具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动。全国青少年科 技创新科幻画赛是其中主要的系列赛之一。 (科幻画与美术的关系)通过科 幻画创作可以使学生插上想象的翅膀,自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空 里,将美术与各学科紧密地联系起来,同时也使美术课的相关知识得以巩固和提 高。充分挖掘学生的创造才能和美术潜能,提高了他们热爱科学、学习科学的积 极性,这对学生创新思维能力的培养和学习是非常有利的,进而发展学生的综合 学习能力。 (美术教师:我们应该怎么做?)科学幻想画是众多艺术领域中的 一种独特的绘画表现形式,它具有一定的科学性与艺术性。所以,作为美术教师, 首先要注意科学发展新动向,通过欣赏各种先进的科学知识图片,引导学生认识 科学幻想画是通过细心观察生活,激发创作灵感,启发大胆想象、确立创意主题, 最终使学生在科学幻想画的创作上、主题和形式上有个全新的“变脸”。因此, 在引导学生进行科幻画创作过程中,把握辅导要诀显得尤为重要 。画科幻画不但 要有一定的绘画技能,而且要懂得相关的科技知识,有丰富的想象力,还要有创 新意识、创新能力。美术较好的学生不一定能画出很好的科幻画,科学知识丰富 的学生不一定擅长美术,所以说要使学生能画出较为理想的科幻画,我们的正确 指导是成功的关键。今天我就从科幻画基本的定义概念和科幻画创作辅导的步骤 与选题这两大方面和大家一起交流如何辅导学生创作科幻画。

第一版块:科幻画基本的定义概念 一、 科幻画的定义
每次辅导学生科幻画前, 我都会遇到同样的问题,就是孩子们都会一脸疑惑 的问我“老师,什么是科幻画呀?”那么如何向孩子们解释清楚这个问题就成了 我每年辅导科幻画前的一次小热身。 科幻画就是在幻想的基础上,根据一定的科 学依据,以绘画的手段,在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是在我 们理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出 对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘 画作品。

二、 科幻画的属性
科幻画的属性我们可以从字面上来理解,首先是“科”——科学性。是指科 幻画的主题必须具有科学性,真实,以真实生活为表现主体。 “幻”——想象性。 是指科幻画的内容应该具有想象性。 “画”——艺术性。用艺术的形式表现主题, 具有艺术性。我们先前说到科学与艺术是一枚硬币的两面, 连接他们的就是创造 性。

科幻画具有一般儿童画的属性,但又区别于一般儿童画,它是最具科学性、 创造性想象的儿童绘画作品。 但又不同于一般的科普绘画。科普绘画是一般的写科幻画也是科普绘画的一 种形式实,而儿童科幻画是建立在科学基础上的“虚拟的真实。 ” 科幻画它也不是一般的想象画或神话故事作品,它是富有时代理念,带有前 瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。

三、 科幻画涉及的科学技术领域
1、探索宇宙:一说到科幻,大家就会想到宇宙,是的(月球城市、太空城市、 改造月球、火星??)这些都可以成为我们的绘画主题 2、海底世界:(可以以海底生物、海底探矿??) 3、地球环保:这是现在每年科技创新大赛主题的主旋律,可以以(植被、水 土保持、防治污染??)来进行想象创作 4、新型能源:比如(太阳能利用,废品利用??) 5、人工气候:大家都知道,天气它是不以人的意志为转移的,有时这个地方 闹旱灾,特需要雨水,而另一个地方闹洪荒,怎样解决这个问题呢?我曾针对这 个问题辅导学生画了一架能吸放云团的飞机,?? 6、生物工程:(纳米,克隆,基因工程等) 7、信息传递: (新型电脑、远程信息传输等) 8、新型生活: (未来居住,未来交通,未来工具等) 科幻画涉及的科学领域如此广泛, 这就要求我们的学生平时要多了解科学知 识, 多读一些科技书籍, 要时常关心科学发展动态, 及时了解科学发展的新动向。 根据科学新知识,进行联想、幻想。找准自己要创作的题材。

四、 科幻画创作中常见的问题
1、在画面中出现神话、童话内容:如嫦娥姐姐参加联欢会,神话与科学混 在一起;引入了童话内容把城市建在月牙上。 2、如绘画类别有误,并且缺少科幻意义:有学生直接画成科普宣传画、现 实生活画等或非科幻主题的儿童画。 所以要辅导科幻画要先纠正画面中的这些问 题。 3、画面内容简单,主体事物不突出。 简单的线条与色彩使整幅作品过于单 调,没有说服力,不能很好表达你的创意。

第二版块:科幻画创作辅导的步骤与选题 (一) 、辅导步骤
1、构思——敢于想象未来科技发展所带来的变化; 科幻绘画最能体现孩子们创造性想象力,它是跨越语言的快速列车,甚至是 超越时空的时间隧道。但这些都必须建立在一个对现有科技水平的基本了解上。 比如现在的科学技术已经达到了一个什么样的水平,这些都必须有个大致的了 解,否则画出来的东西是已经实现了的,那就没有任何意义了。怎样来了解呢? 我认为可以通过以下几个途径让学生掌握一些科普知识、积累经验: ①订阅各种科学杂志

②鼓励学生收看中央电视台的科学·教育频道 ③组织学生参观各种科普展 ④通过网络查询 ⑤鼓励学生多读一些科普读物 ⑥要多留心科学技术发展的新动态,及时掌握科技发展的新信息 2、绘制初稿——根据想像画出设想;学生在创作科幻画时要依据题材内容, 选择不同的表现形式和技法,有针对性的进行画面布局安排,技法的合理运用, 画面形式与题材内容都要做到尽量美观突出,所描绘的科学技术应处在最突出、 最鲜明的位置, 要具有一定的视觉美感。因此在具体的辅导中应首先重视表现主 题要准确鲜明,加强表现技法的指导,从画面的构图、造型、设色等进行指导; 也可根据学生的年龄特点、 创作的题材、 绘画材料来选择表现各种技法进行指导。 例如:1 低龄阶段的孩子可利用蜡笔、油画棒色彩鲜艳,好操控,易于上色的特 点采用夸张的表现形式进行创作;2 中高年级的孩子可以依据年龄特点和平时的 喜好,采用水粉、水彩笔绘画的表现形式;3 还有一些较为新颖的绘画形式如版 画、线描、电脑画、拼贴法、剪贴画等形式进行独特的创作。所以,老师在学生 进行科幻画创作时, 可明确的告诉学生只要画面的需要,各种综合材料都可以为 我所用, 什么表现方法都可以应用于创作之中。学生只有敢于运用多种表现手法 来表现事物,才能创作出画面效果好且丰富多彩的科幻画作品。 ①观察。看看各部分在纸上的大概位置。参展作品应为规格 38cm×54cm(4 开) 的素描、水粉、水彩等画纸上绘制,作品要求整洁。 ②定位。用简单的直线曲线或基本形定出所在位置,用笔要轻,这样便于修 改。 ③勾画轮廓。根据所描画的事物在指定的地方画出具体形象。 ④整理。整体观察效果,修改不合适的地方。 ⑤勾线。用单色笔勾描形象,注意线条要流畅,连贯。 ⑥上色。 用水彩笔水粉笔或油画棒涂染画面,个别地方还可以用荧光笔来突 出点缀。 3、审核内容是否违背科学规律——科学幻想画不能出现科学性错误,把科 学和神话混淆起来或者引入神鬼迷信故事内容的不是科学幻想画, 教师注意把关 修改。 4、创意说明——每幅作品还要写限 300 字以内的作品创意说明,贴在科幻 绘画背面,注明题目、作者(填一个人)、性别、学校、班级、指导教师(限一 人)。

(二) 、如何辅导学生进行选题
主题的选择和确立是一幅科幻画作品成败的关键, 主题的内容应紧紧围绕每 年科技创新大赛的不同要求来确立。 通过这些年指导学生参赛的经验与积累我认 为科幻画的表现内容主要集中在以下几方面: (下面我列举近年辅导学生的一些 作品,和老师们交流) (1)关注社会现状问题,利用科技进行改善:例如针对能源问题、环境污 染、食品安全问题等社会与环境问题设想解决办法,就可创作出《海洋救星—— 油污智能处理机》 、 《垃圾为海洋提供食物》 、 《街道环保小卫士》 、 《垃圾场里的智 能使者》 、 《空中智能吸尘器》 、 《绿色交通宝》 、 《海洋绿色小卫士——垃圾处理

“鱼” 》 、《海上森林》、《垃圾变沃土》,《大树医生——害虫处理智能鸟》, 《垃圾能源转换器》,《绿色能源加油站》,《沙漠里的仙人掌》,《地下资源 采集器》等等这些题材的作品。基本上每年主题的主旋律都是“节能减排,创新 能源”,所以这类作品我辅导创作最多。 (2)描绘未来的美好生活情景:例如就可以创作出《绿色智能公路——让 出行更有意义》/《天、地、海环保车》等等这些题材的作品。 3)关注人类自身不足,关爱弱势群体:例如就可以创作出《全动力安全校 车》等等这些题材的作品。 (4)表现人类未知的领域:例如就可以创作出《海底医院》、等等的题材 作品。 (5)关心人类生活需要:例如就可以创作出《五彩玉米屋》《海洋声音转 换器》、《落叶发电造纸机》等等的题材作品。 最后提醒大家在辅导中不要犯错误: 错误一般有两种 1、思想性错误:科幻画主题应积极健康向上,避免一些不健康不积极的心 态的题材。 例:自动写作业机,考试时用的知识宝盒等。 2、知识性错误:不符合科学原理的方法和内容。 例:树上长出了鱼;纸飞机飞到外太空去了;在月球上联欢,不带面罩(人 类生存条件?);在太空中飞行,采用螺旋桨(应当用火箭推进)等等。 总之,美术老师指导学生进行科幻画创作要从学生的心理和生理特征出发, 把科幻画的创作作为培养学生各种能力,特别是想象力和创造力


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