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苏教版八年级语文下册第三单元导学方案


苏教版八年级语文下册第三单元导学方案

十一
【学习目标】

沙漠里的奇怪现象

1、了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。 2、学会从科学的角度来认识一切怪异现象。 3、文章语言生动,可读性强的特点。 【学习方略】 1、 利用文中的设问句引导学生了解文章的写作思路,体会由浅入深、由现象到本质的写法的好处。 2、 反复朗读,体会文章所体现的文艺色彩,理解沙漠里这些奇怪现象产生的原因。 【自我测评】 一、基础知识与积累 1、给加点的字注音 戳穿() 玄奘() . .

有一个地方叫鸣沙山,即在今日沙坡头地方,科学院和铁道部等机关在此设有一个治沙站,站的后面 便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧逼黄河河岸,沙高约一百米,沙坡面南座北,中呈凹形,有很多泉 水涌出。此沙向来是人们崇拜的对象,据说,每逢夏历端阳节,男男女女便在山上聚会,然后纷纷顺 着山坡翻滚下来。这时候沙子便发生轰隆隆的巨响,像打雷一样。两年前我和五、六个同志曾经走到 鸣沙山顶上慢慢下来,果然听到隆隆之声,好像远处汽车中行走似的。据说,只要沙漠面部的沙子是 细沙而干燥,含有大部分石英,被太阳晒得火热后,经风的吹拂或人马的走动,沙粒移动磨擦起来便 会发出声音,这便是鸣沙,古人说“见怪不怪,其怪自败”,沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以 用科学道理来说明的。 6、 “见怪不怪,其怪自败”这句话的意思是 ,运用的说明方 法是 。 7、一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的。请你举出生活中一个例子来证明这句话。 (要 求现象和道理都说清楚)

8、这段文字说明了沙漠里的什么怪异现象?产生这一现象的条件有哪四个?

蜃楼() 戈壁() . . 酷热() 蔚蓝 () 万顷() 倒映() . . . . 2、辨形组词 燥 磨 戈 蔚 躁 摩 弋 慰 3、填写短语 单枪( )马 光怪( )离 汪洋万( ) 空中楼( ) 可望而不可( ) 海市( )楼 4、 “大漠孤烟直,长河落日圆”是描写沙漠的名句,请你根据自己的理解,把这句诗扩展成一段写景 的话。 (不少于 100 字)

9、这段文字是按什么顺序说明沙漠里的这个怪异现象? 10、从这段文字的说明对象看,这篇文章属于哪种类型的说明文?说说这种文体特点。

【拓展探究】 学完本文,并结合了解的课外知识,用一段话,说说你所了解的有关沙漠的知识,它对人类有什 么影响?

十二 我们的知识是有限的
【学习目标】 5、文中提到《西游记》中的人物,请你选取一个人物,说说这个人物的性格,并举例证明。 1、理解课文内容,体会本文用例典型,叙说生动形象的语言特色; 2、培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明; 3、体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界,揭示事物隐秘的愿望。 【学习方略】 二、阅读理解与赏析 在沙漠里边不但光线会作怪,声音也会作怪。唐玄奘相信这是魔鬼在迷人,直到如今,住在沙漠 中的人们,却也还有相信的。群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。在现宁夏自治区中卫县靠黄河 1、 整体感知课文,把握文中列举的几个典型事例,并体会其作用。 2、 再读课文,体会结构安排的巧妙,语言的准确生动。

3、 探究文中遗留的问题,哪些已有答案,哪些仍在争论中。 7、他在认识蝉鸣的过程中态度发生了那些变化? 【自我测评】 一、基础知识积累与运用 1、给加点的字注音(4 分) 啁啾() 阐释() 窒息() . . . 8、为什么细致描写他寻蝉的发声原理的过程?从中你得到了那些启示? 迥然() . 翌日() .

笃信() 宽宥() 嗣后() . . . 2、根据意思写成语 说话或写文章浮夸不切实际。 ( ) 办事迟疑,没有决断。 ( ) 人的足迹很少到的地方。 ( ) 3、写出关于知识的名言两句 ① ② 4、把下面词语连成一段话 饶有兴趣 悠扬 寂静

9、 “他感到自己的知识太贫乏了,问他声音是如何产生的,他坦率地说知道某些方法,但他笃信还会 有上百种人所不知的、难以想象的方法。 ”照应上文哪句话?

5、 下面的小故事给人怎样的启示?请你用一段议论性的话为这个故事作结。 一只新组装好的小钟被放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”“滴答”地走着。 、 其中一只旧钟对小钟说: “来吧,你也该工作了。可是我有点担心,你走完三千二百万次以后,恐 怕就吃不消了。 ” “天哪!三千二百万次。 ”小钟吃惊不已, “要我做这么大的事?办不到,办不到。 ” 另一只旧钟说: “别听他胡说八道。不用害怕,你只要每秒滴答一下就行了。 ” “天下哪有这样简单的事情?”小钟将信将疑, “如果这样,我就试试吧。 ” 小钟很轻松地每秒“滴答”一下,不知不觉中,一年多过去了,它摆了三千二百万次。

(二) 从前有一人,生在一个人迹罕至的地方,但他天资颖慧,生性好奇。他喂养了许多鸟雀,饶有兴 味地欣赏其啁啾,聊以自娱。他极为惊异地发现,那些鸟儿运用巧妙之技,借助呼吸之气,能随心所 欲地叫出各种声音,皆好听极了。一日晚间,他在家听到附近传来一种声音,十分悠扬,遂臆断为一 只小鸟,出去捕之。路上,遇见一位牧童,正在吹着一根木管,同时手指在上面按动着,忽而捂住某 些孔眼,忽而放开,使木管发出了那种响声,宛然喈喈鸟语,不过发音方式迥然不同。他惊诧不已, 并在好奇心驱使下,送给牧童一头牛犊,换取了那支笛子。他通过思索意识到:假使牧童未从此地路 过,他将永远不会晓得,自然界有两种产生声音和乐音的方法。他决定离家出走,意欲经历一些其它 奇事。 10、文中写“他天资颖慧,生性好奇 ”有什么作用?

11、文中说小鸟和笛子的“发音方式迥然不同” ,根据文章所述,请用清晰的语言讲述他们各自的发音 方式。

12、人类知道的知识愈多,他会发现自己不知道的知识也愈多。请根据自己的体会举出实例谈谈对这 句话的认识。

二、阅读理解与赏析 这时他以为自己无所不晓了,可他捉到一只蝉后,却又陷入了前所未有的无知和愕然之中:无论 堵住蝉口还是按住蝉翅,他都甚至无法减弱蝉那极其尖锐的鸣叫声,而不见蝉颤动躯壳或其它什么部 位。他把蝉体翻转过来,看见胸部下方有几片硬而薄的软骨,以为响声发自软骨的振动,便将其折断, 欲止住蝉鸣。但是一切终归徒然;乃至他用针刺透蝉壳,也没有将蝉连同其声音一道窒息。最后,他 依然未能断定,那鸣声是否发自软骨。从此,他感到自己的知识太贫乏了,问他声音是如何产生的, 他坦率地说知道某些方法,但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。 6、 “笃信 ”是什么意思? 可以用“相信”替换吗?

13、读了本文,我是这样理解的:生活中有许多神秘而美好的东西,似乎难以寻觅,难以理解,但只 要你有勇气,善于思考问题,敢于付诸行动,美好神秘的世界就会向你敞开。请你参照加点的字,将 ... 画线的部分改成两个三字短语,使整段话更加整齐、和谐。

【拓展探究】 进一步探究声学、天文学方面又产生了什么新问题,也可以探寻其他学科发展过程及现在的新困 惑。

⑷中轩敞者为舱,箬篷覆之

。 。

十三
【学习目标】

短文两篇

⑸启窗而观,雕栏相望焉

1、了解我国古代人民的聪明才智和对世界文明的卓越贡献 2、学习有条不紊的说明顺序。 3、学习准确、生动、简洁的说明语言。 【学习方略】 《活板》 1、 结合文下注释,扫清文字障碍。 2、 通过朗读、复述、讨论,加深对课文内容的深入理解。 《核舟记》 1、 反复朗读,理清说明顺序,抓住细节描写,揣摩雕刻家匠心独运的构思,领会文章语言的特点。 2、 注意积累文中出现的一些重要文言虚词和实词的意义和用法。 【自我测评】 一、基础知识积累与运用 1、加点字注音 更互( ) 贮( ) . . 和纸灰( ) 燔土( ) . . 器皿( )罔不( . . 2、解释加点的字 持就火炀之: ( . 第二已具:( . 尝贻余核舟一( ... 高可二黍许( . .. 3、指出通假字 已后 ( 舟首尾长约八分有奇( 左手倚一衡木( 4、翻译下面句子 ⑴每韵为一帖,木格贮之 ⑵更互用之,瞬息可就 ⑶用讫再火令药熔 ) ( )( ) ) )

5、我国是世界四大文明古国之一,古代有四大发明,还有很多其他的发明,请你举出一个例子,介绍 这种发明。说清楚这种发明的过程、作用及影响。 (除去指南针和印刷术)

二、阅读理解与赏析 (一) 庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一 铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持 就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本, 则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息 可就。每一字皆有数印,如“之”、“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则 以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者, 文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印 自落,殊不沾污。 6、下列加点字注音并解释。 持就火炀之 则字平如砥 以纸帖之 . . . 用讫再火令药熔 不若燔土 为余群从所得 . . . 7、选出下列两组语句中加点字的意义和用法解说正确的一项: 满铁范为一板 则以一铁范置铁板上 . . 不以木为之者 则以纸帖之 . . A 两个“为”字相同,两个“以”字也相同。C 两个“为”字相同,两个“以”字不同。 B 两个“为”字不同,两个“以”字也不同。D 两个“为”字不同,两个“以”字相同。 8、选出下列各句朗读停顿正确的一项: A 有/奇字/素无备者 B 若/印数/十百千本 C 用讫/再火令/药熔 D 其印为/余群从/所得 9、选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项: A 其法:用胶泥刻字(指代毕升) B 以手拂之,其印自落(指铁板) C 则以一铁板按其面(指铁框) D 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(指先设的铁板) 10、根椐说明内容,写出活板印刷简要的工作流程。 ______________________________________________________________________________ 11、根据文意说说活板印刷术提高工效的关键是: ① ② (二) 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。

炀 ( . 讫( .

) )

砥( . 瞬息( .

) ) )

)贻( . ) ) ) ( ) ( 以纸帖之:( . 每韵为一帖: ( . )

)有奇( .. ) )

盖大苏泛赤壁云( . ) 启窗而观( .

) ) ) )

若止印三二本( 诎右臂支船(

启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出” ,左刻“清风徐来,水波不兴” ,石青 糁之。 12、这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内 容。 (不超过 12 个字)_____________________________ 13、这段文字的第一句所用的说明方法是( A.列数字 C.作比较 B.打比方 D.分类别 )

基础知识与运用 1、给下列加点的汉字注音或根据拼音写出汉字 丁____(zhào) 中 ___( jìn )闭

泄( )气 隧( )道 2、根据语境,在下面的横线处填入合适的句子。 分) (2 快乐是什么? 小草说:快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。 花儿说:______________________________________________________。 大树说:快乐就是为夏日的人们撑开大伞,遮挡灼热的阳光。 呵,快乐就是_______________________________。 阅读理解与赏析 经过分析,发现大多数基本粒子是不稳定的,寿命很短,很容易转化为其他基本粒子。这些基本

14、第 2 至 3 句的说明顺序是_______________。 15、这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?(用原文 回答) 【拓展探究】 根据文章的内容用纸板、棋子、小铁盒等造出活板。

粒子的质量大小差别很大,可以根据质量的大小来分类。还有另一种分类方法,它把基本粒子分为两 类,一类是轻子,一类是强子。 电子和中微子属于轻子,轻子的数量比较少,绝大多数的基本粒子都属于强子,其中包括质子和 中子。面对数量如此多的强子,科学家又在思考了:还有比质子和中子更小的结构吗? 这又是一个“盒子里还有盒子吗”这一类的问题,科学家从实验室里已经感觉到,强子内部有结 构。这好比拿起盒子摇一摇,听到响动,可以初步判定盒子里有东西。 这时候,科学家也只有发挥想象力了。美国科学家盖耳曼提出了一个“夸克模型” ,说是所有的强 子都是由 3 种夸克构成的。

十四
【学习目标】 【自我测评】

叫三声夸克

夸克是译音,意思是海鸟的叫声。因为在长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话: “向麦克老人三呼夸 克。 盖耳曼把夸克借用过来,无非是一语双关,说明每一个强子都有 3 种夸克。 ” 想象固然浪漫,盖耳曼提出夸克模型却是经过理论分析的,而且分析得很有道理。慢慢地,盖耳 曼的理论被大多数人接受了。这等于承认了盒子里有东西。 知道了有夸克这种物质,那就得把它找出来。要把想象中的夸克变成真实的夸克并不容易,找了 20 年, 也没发现夸克的踪迹。 人们有点泄气了。 没想到 1976 年, 旅美华人科学家丁肇中发现了 J 粒子。 J 粒子的 J 与中文的丁字非常相似,这也是给这种新粒子命名的妙处。新粒子的发现,引起种种猜测, J 粒子是不是第四种夸克?这一发现,又唤起了寻找夸克的热情。 1976 年以后,对夸克又有了新的认识,说夸克不止 3 种,还有第四、第五、第六种,理论更深入 更复杂。 这时又有了一种说法:为什么夸克不能脱离其他粒子而独立存在呢?这真是怪事,仿佛士兵犯了 错误被禁闭而失去了自由,难道就没有一个自由夸克吗? 还有人说,物质的最小结构也许就到此为止了。盒子里装盒子,发现的盒子已经不少了,按顺序

1、了解科学家在认识客观世界过程中的永不停止的探索精神,激发观察和了解大自然奥秘的兴趣。 2、体会本文用通俗形象的语言介绍深奥难懂的科学知识的写法。 3、学习说明文的一些基本写作技巧。 【学习方略】 1、 初读课文,了解大意;划分段落,理清思路。 2、 了解人们对物质结构的认识过程,了解物质结构的基本构成,知道所谓夸克是什么样的物质结构。 3、 (1)课文的题目是什么意思? (2)认识“盒子”这个比喻在说明内容和结构两方面的作用。 (3)说出对这篇课文的感觉。

是原子—原子核—强子—夸克。 在研究夸克的时候,发现夸克与 3 这个数字特别有缘,3 呼夸克,3 种夸克;夸克的种类多了以后, 夸克又可以分成 3 个组,人们把这种组叫做“代” ,也就是夸克有 3 代。 可是,夸克的第三代里还缺一个夸克,它叫顶夸克。1994 年 4 月 6 日,在费米实验室,终于发现 了顶夸克的存在。 在费米实验室,有一个加速器,地下的环形隧道长达 6.4 千米。在长达 8 年的时间里,先后有 900 名科学家在这里工作,终于找到了顶夸克。这一发现,证实了夸克是存在的,证实了顶夸克是第三代。 新的发现,带来了新的希望,也带来了新的问题: 为什么只证实了顶夸克的存在? “3”字有什么意义? 而最基本的问题仍然是:物质的最小结构就是夸克吗? 盒子里还有盒子吗? 3、 课文的题目是什么意思?从文中找出相关文字来说明。 答: 4、下列判断与课文不相符的一项是( ) 【学习目标】 1、了解本文所介绍的科学知识; 2、学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法。 一、基础知识积累与运用 【学习方略】 1、 自读课文,了解这篇科普说明文的中心意思、写作思路及说明方法。 2、 将本文的学习和调查实践、动手实践结合起来,提高生活实践能力。 【自我测评】 基础知识与运用 1、注音 褪色( ) 充沛( . . 并蒂( ) 分泌( . . 【拓展探究】 查阅资料,了解物质结构方面的更详尽的知识,和同学交流。 7、 发现夸克的过程,共用了五个“又”字,有何作用? __________________ 8、 寻找夸克的过程是艰难曲折的,我们从科学家身上感受到了可贵的科学精神。联系课文谈谈,你认 为要想成为一名出色的科学家,应该具备哪些科学精神? ___

十五

花儿为什么这样红

A、大多数基本粒子是不稳定的,寿命短,容易转化。基本粒子可分为两类,一类是轻子,一类是强子。 质子和中子属于强子。 B、所有的强子都是由 3 种夸克构成的。这是美国科学家盖尔曼在“夸克模型”中提出来的。 C、J 粒子是由旅美华人科学家丁肇中在 1976 年发现的。因为“J”与“丁”相似,故命名为“J”粒子。 D、物质的最小结构可能不是夸克。 5、课文以盒子里面有盒子为比喻,来说明物质结构的特点。请根据课文填写物质的盒式结构图。

) )

灼伤( . 花卉( .

) )

裸子( . 花蕊( .

) )

根据课文内容你能将上图中的“?”换成一个疑问句吗?

6、假如对下列句子中加横线的部分作如下改动,表述的内容和效果有什么不同? 科学家从实验里已经感觉到,强子内部有结构。这好比拿起盒子摇一摇,听到响动,可以初步判断盒 子里有东西。 改为:强子的内部结构为科学家的分析提供了初步的依据。

2、解释词语(4) 充沛: 振奋: 耀眼: 花卉: 3、填空组成短语 活力充( ) 繁( )后代 生气蓬( ) 红紫烂( ) 尔( )我诈 渐渐( )色 4、指出下面加点词语的用法或作用 ① 人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。 . ...

②至于一般的花,大都初开时浓艳,后渐渐褪色。 .. 5、写出选段中出现的说明方法及其作用 自然选择进程缓慢,需要经过很长的时间才能显示出它的作用;人工选择大大加快了它的进程, 能够在较短的时间里取得显著的成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣 的,花色也只有粉红一种,经过人工栽培,仅就北宋中叶(11 世纪)那一个时期来说吧,几十年工夫, 就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣) 、楼子(花心突起) 、并蒂等各种不同的姿态;由粉红创造出深红、 肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。 说明方法:____________________________________________________ 作用:_____________________________________________________________

A.花儿 B.物质基础 C.红花和红叶 D.花青素 12、花青素和花的关系是( ) A.决定花的种类 B.决定花的变化 C.决定花的色彩 D.决定花的形态 13、第二段的说明顺序是 14、给“花青素”下一个定义 (二) 花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄 糖变成的花青素。当细胞液是酸性时,花青素呈红色,酸性愈强,颜色愈红。细胞液是碱性时,花青 素呈蓝色,碱性较强,就成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时,则呈紫色。万 紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 15、划线的句子使用了什么修辞手法?使用这种修辞手法的好处是什么? 16、这一段的中心意思是什么?

6、课文的标题“花儿为什么这样红”有什么特别之处?好在哪里? 17、填表 细胞液 7、说出下面句子的言外之意 世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往欧洲旅行,在法国举行的一次欢迎酒会上,各 界人士纷纷要莱特兄弟演讲,莱特无奈,只说了一句:“据我所知,鸟类中会说话的只有鹦鹉,而鹦 鹉是飞不高的”。 文中画线句子的言外之意是:_______________________________ 8、仿写句子:没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;没有一本书的家,是没有一朵花的花园 。 酸性 碱性 中性 【拓展探究】 学习课文的结构方法,对课文学习中存疑的内容,以及在调查实践中形成的新认识,另设题目, 写出相关的花卉知识短文。 第三单元自测题 二、阅读理解与赏析 花朵的红色是热情的色彩,它强烈、奔放、激动,令人精神振奋。红紫烂漫的春天,多么活力充 沛,生气蓬勃。花儿为什么这样红?是我们对它的赞叹和歌颂,同时也不妨对它作一科学的解释。 花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄 糖变成的花青素。当它是酸性的时候,呈现红色,酸性愈强,颜色愈红。当它是碱性的时候,呈现蓝 色,碱性较强,成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等是。而当它是中性的时候,则是紫色。万紫千红,红 蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 9、划出开头描写性的词语,并说说这些词语的作用? 花青素的颜色

10、第二段的中心句是什么? 11、 “它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。 ”一句中“它们”指代()

一、基础知识积累与运用: 1、写出下列汉字或给下列加点的字注音: yì( )断 戈( )壁 chuō( )穿 宽 yòu( ) . 花卉( ) 灼热( ) dǔ( ) 信 zhì( )息 . . 2、完成下列成语: 茫无 际 可望而不可 人迹 至 优柔 断 随心所 海市 楼 3、根据要求,修改下面有语病的一段话。 ①为什么要学习呢!②这是因为学习可以改变人的天性,而实验有可以检验知识本身 的真伪。③人的天性就如野生的花草,学习则好比修枝剪叶。④不仅如此,精神上的许多 缺陷,都可以通过学习来改善。 (1)为使话题统一,应删去第___句的________ (2)为使上下句关联词使用连贯,第_____句应修改为________ (3)为使用词准确,应将第____句的______改为_______。

4、下面一句话中的括号内应依次填入的关联词语是( ) 我们(①)认识什么事物, (②)必须全面去看, (③)要看到它的正面, (④)要看 到它的反面,否则(⑤)不能有较完全和正确的认识。 A. ①如果 ②就 ③既 ④又 ⑤都 B. ①即使 ②也 ③虽 ④更 ⑤却 C. ①无论 ②都 ③不但 ④还 ⑤就 D. ①不管 ②就 ③与其 ④不如 ⑤也 5.对句子的意思理解有误的一项是( )。 A.不用,则以纸贴之,每韵为一贴,木格贮之。 字印不用的时候,就(把活字分类)用纸条标记它,每韵的每一帖,(分别放在木格 里)。 B.不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取。 不用木料刻制字印的原因,是因为木料的纹理有疏有密,沾了水就会变得高低不平, 并且和药物粘在一起,拆版时不易拿下来。 C.欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之。 想要印, 就在铁板上放上一个铁框, 然后一个紧挨一个地排上字印, 排满了就算一版, 拿到火上去烧。 6、依据下列例句的格式,再写二个句子: 美是什么?美是失意时朋友的一句鼓 励; ; 。 7、口语训练 金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同 学张敏看见后说: “你很讲究个人卫生的哩! ”金娜不好意思地笑了笑说: “_____________________________。 ”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是:___________________________________ (2)金娜该怎样说才得体:___________________________________ _ 二、综合学习与探究 8、学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。 (1)请你设计一条富有感染力的宣传语。 (2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举三项。 (3)就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意的建议。 (4)一个时期以来,广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对 推广普通话的看法。 三、阅读理解与赏析 (一)植物缠绕的方向之谜(节选) ①牵牛花、金银花等攀援植物有一套非凡的本领,这就是能够依附支架,利用茎尖的 "运动"不断向上爬攀。就拿牵牛花来说,它的茎的顶端 10~15 厘米一段,由于各个方向 的表面生长速度不一致,能在空间不断改变自己的位置,而且始终以一定的方向旋转着,

并以此为半径,在一圆周内遇到依附物后,就会把依附物缠绕起来,以此攀向高处去争取 阳光和雨露。 ②有趣的是,大多数植物的"转头运动"是有一定方向的,如金银花、菟丝花、鸡 血藤等始终向右旋转,牵牛、扁豆、马兜铃、山药等则向左旋转缠绕向上,而何首乌却是 "随心所欲"地转头,有时左旋,有时右旋。 ③ ④科学家最新研究表明,植物旋转缠绕的方向特性,是它们各自的祖先遗传下来 的本能。远在亿万年以前,有两种攀援植物的始祖,一种生长在南半球,一种生长在北半 球。为了获得更多的阳光和空间,使其生长发育得更好,它们茎的顶端就紧紧随时朝向东 升西落的太阳。这样,生长在南半球植物的茎就向右旋转,生长在北半球植物的茎则向左 旋转。经过漫长的适应、进化过程,它们便逐步形成了各自旋转缠绕的固定的方向。以后, 它们虽被移植到不同的地理位置,但其旋转方面的特性被遗传下来而固定不变。而起源于 赤道附近的攀援植物,由于太阳当空,它们就不需要随太阳转动,因而其缠绕方向没有固 定,可随意旋转缠绕。 8.本文的说明对象是 ,其特征 是 。 9.本文的说明顺序是( ) A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 10.在文章的第③段处,请你增加一个过渡段,并写在下面的横线上。 11、决定植物缠绕方向的因素是 决定植物缠绕方向的目的是 12 、哪些植物属于下列缠绕方向? 向右旋转: 向左旋转: 随意旋转: 13、写出文中两种说明方法,并写出例句。 (二) 庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令 坚先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字 印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二 本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字, 此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等 字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。 有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高 下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不 沾污。 14、解释句中加点的词。 (1)和纸灰之类冒之___________ (2)有奇字素无备者___________________ . . (3)持就火炀之___________________ (4)以纸帖之_______________________ . .

15、 用现代汉语写出下列句子的意思。 不以木为之者,文理有疏密 有奇字素无备者,旋刻之 16、用文中的词句回答。 (1) 用胶泥刻的字的特征是:________________________________________________ (2) 烧后的字印的特征是:__________________________________________________ (3) 活字印刷的特征是:____________________________________________________ (4) 活版的主要特征和优点是:______________________________________________ 17、这段文字中哪些短语突出了“活版”的“活”字,请摘写出来,再说说它们各说明了 “活版”的什么特征。 _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 四、作文 18、无私、敬业、诚信、友善、谦和、宽容??是中国人民提倡和追求的道德境界,如果 我们每一位青少年都能拥有这些美德,我们的人生将会熠熠生辉。 ,以“我的道德追求” 为题,写一篇 450 字以上的文章。文体不限。

示例:三十岁:而立之年; 六十岁:____________ ;

四十岁:不惑之年; 七十岁:______________。

4、仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。 分) (2 人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。 5、用所给的修改符号(不必全使用) ,对下面的这段文字与标点进行修改(不得超过 6 处) ...... ,使文句表 达更加准确流畅。 分) (4 (1)换用号: (2)增补号: (3)删除号: (4)调位号:

逐渐慢慢长大的你一定有很多自己的想法,觉得父母之间似乎有一堵无形的墙。我想对你说:墙推 倒了就是桥。对着一窗的月光,找一个静谧宁静的夜晚,给辛劳了一天的母亲倒一杯热茶,和母亲作 一次推心制腹的谈话好吗?让暖暖的情意在两颗心与心之间流动、交融┅┅ 二、综合性学习(共 10 分) 6、在“如果我主办校刊”的综合实践活动中,你将会给校刊取名为《 》 ;设置的 栏目有:⑴_____________ ______ ;⑵___________________ ___ 。 分) (3 如果由你亲自撰写“刊首语” ,你将会对全校师生说些什么?不超过 60 个字。 分) (3

期中综合测试题 一、基础知识积累与运用(共 20 分) 1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。 分) (2 春天,嫩绿的叶芽从枝的缝里 mé 生,努力的穿过那小小的洞向外长,渴求一见浩 hà 的蓝天。 ng n 终于,它长成了,长成了一片有模有样的小叶子,轻轻的膜 fù 盖着它的血肉,细小的脉络隐 nì 其中。这样的叶子我摸过,柔软的质地,嫩得光滑,嫩得鲜艳。金黄让人充满了希望。 ——《美文集粹》 2.默写。 分) (8 ① ,中间小谢又清发。 ② 浊酒一杯家万里, 。 ③ ,小桥流水人家, ④只要有这点精神,就是一个高尚的人, 人, ,一个有益于人民的人。 ⑤写出两句咏鸟的古诗词: 3、我国古代对某个年龄段往往有一种特别的称谓,请根据示例,在下面横线上写出另外两个年龄的别 称。 分) (2 7、阅读下面三则材料,试写出你对人生的感言: 分) (4 材料一:洪战辉:当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困 境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获,他由此从男孩开始变成了苦难 打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强,今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是 强者。 材料二: 邰丽华:从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声 处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼 不需要语言,你在我们眼中是最美。 材料三:王顺友:他朴实的像一块石头,一个人一匹马,一段世界邮政史上的传奇,他过滩涉水, 越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用 20 年的跋涉飞雪传心,路的尽头还有路,山的那边还是山, 近邻尚得百里远,世上最亲邮递员。 ——“感动中国 2005 年度人物”颁奖词

。 ,一个有道德的

二、阅读理解(共 40 分) (一)阅读《敬业与乐业》选段,回答 7—10 题。 (共 14 分) 第二要乐业。 “做工好苦呀! ”这种叹气的声音,无论何人都会常从口边流露出来。但是我要问他: “做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有 些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦

乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总 不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人, 只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身 子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能 不做,却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是 专门自己替自己开玩笑吗? 我老实告诉你一句话: “凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。 ”为什么 呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能深入其中,看它变化、进展的状态,最为亲 切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加 增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞争而得快乐。第四,专心做 一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说: “知之者不如好之者,好之者不如乐 之者。 ”人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。 孔子自述生平,说道: “其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。 ”这种生活,真算得上人类 理想的生活了。 8、这段选文主要论述了什么观点?请用文中的语句来回答。 分) (3 9、选文开头从反面的现象谈起有什么作用?(3 分)

10、试以精练的语言在文中横线处加一个能与前后文意思贯通的恰当事例。 (直接写在下面) 分) (4

千年绝唱的舞曲。那是海的声音,风的祝福,雷的声威!他随波独舞,以大洋为章,用自己特有方式 书写了一部巨篇史诗。也许我们很难理解,在中华五千年的历史长河中,一位身份特殊的人能独舞于 大西洋几百年。在雄性统治的世界里,在充满暴力的世界里,在相信势力的世界里,却让一位剥夺了 雄性权利的人传承文明,去树立帝国雄威。没有人会明白,为何是一位太监,能够克服诸多困难,七 下西洋接受众多国家的顶礼膜拜。 中华自古多奇人,这与中华民族吃苦耐劳,勇于开拓的精神有着密切的关系。中华几千年历史文 明的沉淀,造就了一代又一代敢为人先的开拓者。这位伟大的、孤独的舞者绝然不会想到自己七下西 洋的艰难旅程会成为中华民族史上的一件盛事,也许他只是遵从帝国首领的命令。他也不会想到至此 以后,中华民族却再也难以走出国门,更不会想到,几百年以后,西方列强用坚船利炮轰开了中国看 似坚实的壁垒。他们传承的不是“扬国威,示富强” ,而是野蛮的杀戮,疯狂的掠夺,中华民族经历了 百年浩劫。 大西洋属于勇敢者的舞台,而令人欣慰的是舞台上的第一位舞者属于东方帝国。他是孤独的,大 西洋千百年的孤寂需要他去安慰;他是幸运的,大西洋第一篇史诗记载了他的舞步;他是伟大的,大 西洋的脊背上烙下了他的足迹;他是成功的,大西洋浮躁的脾性曾七次臣服于他的脚下。 前人给我们留下了宝贵的财富,它不是物质上的富有,而精神上的富足。民族复兴的伟业需要我 们树立民放自豪感,增强民族自尊心,我们应沿着前人跋涉的足迹,继续传承中华文明,以我们自己的 方式,完成新一代人历史使命,东方巨龙将会再次自由的驰骋于五洋七洲,畅想新的篇章! 12、根据文章有关内容,为下面对联拟一则称颂郑和功绩的下联(句式大体工整)(2 分) 。 毕升创活字印刷显我民族智慧, 13、联系全文内容,说说《千年独舞》中的“独舞”有怎样的含义?(2 分)

11、联系实际生活,结合选文内容,说说你对文末划线句子的理解。 分) (4

14、用简要的语言归纳,在郑和身上体现了哪些民族精神?(3 分)

(二)阅读《千年独舞》一文,完成 11—16 题。 (共 16 分) 1405 年 7 月 11 日,历史定格在这一天。这一天似乎离我们过于遥远,遥远得记不清船只的数量, 水手的编制。然而又似乎离我们很近,近得我们可以看清郑和威武的身姿,抛锚起航的宏伟场面。这 一天,明朝三宝太监郑和率领由百余艘大小船只,二万七千八百余人组成的庞大船队,从 1405 年(明 永乐三年)至 1433 年(宣德八年) ,历时 28 年,七下西洋。远航至东南亚、印度洋,最远到达红海与 非洲东海岸,遍访 30 多个国家和地区。其航程之远,历时之久;船舶数量之多,吨位之大;船员之众, 组织之严密;造船和航海技术之先进,均为当时世界之最,远在欧洲人所谓“地理大发现”的大航海 之先,是世界航海史之壮举。 郑和七下西洋,有五次在商贸繁盛的马六甲停留。为了纪念这位伟大的航海家,在马六甲有一座 采用中国传统建筑形式,红墙配琉璃瓦,富有浓厚的中国建筑风格庙宇,三宝庙。庙顶飞檐描有彩龙 戏珠;大门顶上,飞檐高翘; “国泰民安”“风调雨顺”章显为民众生活祈福。走进大门,在右边四方 、 的石墩上,有一尊青石雕像,背负宝剑,形象威武庄严,他便是我国明代著名航海家三保太监郑和。 在喧哗的历史长河中,他是一位孤独的舞者。他以自己特殊的身份,带着“扬国威、示富强”的 使命,在大西洋(按:此处疑“印度洋”之误,下同)宽广无垠的海面上驰骋。以惊涛骇浪为乐,以 电闪雷鸣为伍,以飞鸟游鱼为伴,伫立于船头的身影,撕裂了大西洋千百年的孤独。曾几何,谁人能 如此贴近的感受大洋的威力; 谁人能如此幸运地享受大洋的安谧; 谁人能横跨西洋留下足迹恩泽后世? 我们不会了解也难以知道几百年前的三保太监如何战胜寂寞与孤独,如何在大西洋宽广的洋面奏响这

15、为什么说郑和下西洋是“世界航海史之壮举”?请摘录文中语句回答。 分) (3

16、你喜欢这篇文章吗?请从文章的内容和表达两方面说出你喜欢或不喜欢的理由。 分) (4 17、阅读下面材料,结合本文内容,写出胡锦涛总书记赠送礼品的用意。 分) (2 材料一: 2005 年 4 月 29 日,中共中央总书记胡锦涛与中国国民党主席连战在北京进行历史性会 见并互赠了礼品。 “郑和七宝宝船”以中国共产党中央委员会总书记胡锦涛的名义,赠送中国国民党 大陆访问团。 材料二: :2005 年 5 月 12 日,中共中央总书记胡锦涛与亲民党主席宋楚瑜在北京进行历史性会见 并互赠了礼品。 胡锦涛礼赠宋楚瑜率领的亲民党大陆访问团“郑和七宝宝船” 。

(三)阅读文言文《核舟记》片段,完成 17—20 题。 (共 10 分) 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷 端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其

两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝, 诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。 18、写出下列加点字在句中的意思。 分) (4 (1)中峨冠而多髯者为东坡( ) (2)其两膝相比者 ( ) .. . (3)诎右臂支船( ) (4)珠可历历数也( ) . .. 19、用现代汉语写出下面句子的意思。 (2 分) 佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。 ____________________________________________________ ____________________ 20、试用文中的句子回答。 (2 分) (1)表现苏黄关系亲密的句子是: (2)表现佛印不拘世俗礼法的句子是: 21、结合上文内容,说说佛印的神情为什么和苏黄不同?(2 分)

的人,愈欲夸夸其谈;相反,学识丰富倒使人在判断某些新事物时,变得甚为优柔寡断。 10、为下 文他离家出走探索其它的发声方法作铺垫 11、小鸟借助呼吸之气,振动声带发音;笛子是靠吹竹管, 同时手指在上面按动,忽而捂住某些孔眼,忽而放,使它发出声音。 12、略 13、善思考,敢行动。

十三

短文两篇

1、gēng zhù yáng dǐ huò fán qìshùn mǐn wǎng yí yòujī 2、动 词,接近、靠拢。 贴上标签,动词。 准备好,齐备 。 标签,类,名词。 曾经 赠 我 句 首表示推测语气 大约 黄米 上下 打开 3、已,通“以” 止,通“只” 。 有,通“又” 用 。 , 来连接整数和零数 诎通“屈” ,弯曲 衡通“横” 4、⑴每一个韵部做一个标签,用木格子把它们 贮存起来。 ⑵两块铁板相互交替使用,很短的时间就能完成。 ⑶印完后再用火一烤,使药物熔化。 ⑷中间高起而开敞的部分是船舱,用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。 ⑸打开窗子来看,雕刻着花纹的 栏杆左右相对。 5、略 6、注音:yáng dǐ tiě qì fán wèi 解释: 烘烤。磨刀石。 用 标签标出。 完 。 。 烧 被。 7、 D 8、 A 9、 D 10、 刻字——制版——排版——印刷 11、 ①用两块铁板交互使用,这样可以连续排版。② 是采用了按音韵贮存字模的科学检字法。 12、舟长、 高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 13、A、C 14、从中间到旁边。 15、闭之,则右刻“山高月小, 水落石出” ,左刻“清风徐来,水波不兴” 。

三、作文(共 30 分) 22、有一首诗中写道: “挑战自我,才能坚定你不甘落伍的信心;挑战自己,才能焕发你超越自我的力 量。 ”中央电视台《挑战主持人》栏目甚至有一个口号: “挑战,无处不在。 ” 请以“挑战”为题,写一篇 500 字以上的文章,文体不限。

十四

叫三声夸克

参考答案 十一 沙漠里的奇怪现象

1、略 2、不设统一答案,意思与上下文吻合,符合语境,语言精炼简明即可(参考答案:花儿 说:快乐就是为人们张开笑脸,释放宜人的芬芳。快乐就是奉献啊。 3、因为在长诗《芬尼根之觉 ) 醒》中有一句话: “向麦克老人三呼夸克。 盖耳曼把夸克借用过来,无非是一语双关,说明每一个强 ” 子都有 3 种夸克。 4、B 5、原子-原子核-强子-夸克。 盒子里还有盒子吗? 6、原句是一个形 象的说法,意思是科学家从实验里已经感觉到,强子内部有结构。这仅仅是“感觉” ,是科学家根据实 验产生的一种想象,还没有进行科学的证明,改为“强子的内部结构为科学家的分析提供了初步的依 据。 ”似乎是已进行了科学的证明,显然不妥。 7、表现了科学工作者层层深入的探索物质超微粒子的 过程。8、略

1、chuō zàng shèn gēkù wèi qǐng dào 2、干燥 急躁 磨刀 摩登 戈壁 游弋 蔚蓝 安 慰 3、匹 陆 顷 阁 即 蜃 4、略 5、略 6、指见到怪异现象,要镇静对待,不必大惊小怪。引 用法 7、例如月食,古人认为是天狗吃月亮,实际是由于地球挡在月亮与太阳之间,使月亮无法反 射太阳光的缘故。 8、鸣沙。⑴面部沙子细而干燥,⑵含有大量石英,⑶晒得火热,⑷沙粒移动摩擦。 9、由现象到本质。 10、事理说明文

十五 花儿为什么这样红
1、tuì pèi zhuó luǒ dì mì huì ruǐ 2、充足而旺盛。 (精神)振作奋发。光线强 烈,使人眼花。花草。卉,草的总称 3、沛 衍 勃 漫 虞 褪 4、说明人工栽培的时间之短、成就之 高。指数量多,但不是全部。 5、举例子,作用:以牡丹在人工选择下的变化为例,具体的说明了人 工选择比自然选择的进程快而且成果显著;作比较,作用:将自然生长与人工培育的牡丹花在生长时 间长短、花的外形及品种的多少优劣等方面做了比较,突出了人工选择的显著成就。 6、文章的标题 “花儿为什么这样红” 是个设问句, 它起着三个方面的表达作用。 一是抓住人们熟知的花的特征 “红” ( ) 提出问题,有助于提示文章的中心;二是以设疑激趣,富有吸引力;三是文章主体部分从六个方面说 明花儿为什么这样红的原因,每一方面都用“花儿为什么这样红”开头,使文章脉络分明,节奏明快, 增添了艺术情趣。 7、例:空谈不会创造出成就,实干比空谈更为重要。 8、例:没有一本书的家, 是没有一滴水的清泉;没有一本书的家,是没有一棵草的荒原。 9、用抒情的笔调赞美红花,使人们 产生喜爱之情,激起探究的欲望,引领下文。 10、首先有它的物质基础。 11、C 12、C 13、逻 辑顺序 14、花的细胞液里所含的由葡萄糖变成的一种遇酸呈红、遇碱呈蓝的色素叫作花青素。 15、 设问,使用这种修辞手法可以引起读者的兴趣,同时给予答案,让读者一目了然这段话的内容。 16、 中心意思是花朵的颜色是有花青素这种物质引起的。 17、红色 蓝色 紫色

十二

我们的知识是有限的

1、zhōu chǎn zhì jiǒng dǔ yòu sì yì 2、夸夸其谈 优柔寡断 人迹罕至 3、 略 4、略 5、每个人都渴望成功,但成功似乎永远在遥远的天边。倦怠和不自信让我们怀疑自己的 能力,放弃努力。其实,我们不必想最终的结果,只要想着今天我该做些什么,明天我该做些什么, 然后一点一点努力去完成,就像那只钟一样,每秒“滴答”一下,最终我们一定会获得成功。 6、 “笃 信 ” ,忠实地信仰,比“相信”的程度深,反映了他的深刻认识,所以不可替换。 7、以为自己无所 不晓 ;陷入了前所未有的无知和愕然之中;无能为力;笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的 方法。 8、表现他的探索精神;探求知识的道路是没有止境的或科学是无止境的。 9、知识愈浅薄

第三单元自测题
1、 臆;gē;戳;宥 huì zhuó 笃 窒 2、 涯 即 至 寡 欲 蜃 3、第二句的后半句。 (2) 第四句的“不仅如此(3)第四句的“改善”改为“弥补” 4、 C 5、A 6、答案举例:美是成功时 老师的一句赞扬; 美是扶着老奶奶过马路的一双小手; 美是给劳累的妈妈倒的一杯热茶等。 7、 (金 你 娜)只讲究个人卫生,而不讲究公共卫生。 (2)例:①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。 (后一小 题根据是否得体酌情评分) 8、 【答案示例】 普通话是我们沟通的桥梁。 (1) (2) 【答案示例】 演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。 (3) 【答案示例】 ①充分利用广播电视等现代化手 段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。 (4) 【答案示例】 ①推广普通话过程中 应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言,但也不宜任意扩大 方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语,但不必在任何地方都使用普通话,那样不现实。④推广 普通话应考虑我国的实际,不能一刀切,不能操之过急。9、植物缠绕的方向之谜 有一定的缠绕方 向 10、C 11、答:那么,这些缠绕茎为什么会有固定的缠绕方向?12、它们各自的祖先遗传下来的本 能为了获得更多的阳光和空间,使其生长发育得更好 13、金银花、菟丝花、鸡血藤 ; 牵牛、扁豆、 马兜铃、山药 ;何首乌。14、举例子,列数字。略。15、 (1)蒙、盖。 (2)生僻。 (3)烤。 (4)用标 签标出。16、略。17、 (1)薄如钱唇(2)字平如砥(3)极为神速(4)活 18、 “每字为一印”字是活 的; “密布字印” ,排版是活的; “一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之, ” 印刷是活的; “每一字皆有数印” ,字印数目是活的。 “有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成” , 奇字做法是活的, “用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落” ,拆版是活的。 解析: 第 l9 题要求展 开想象用简洁的语言描述一幅画面,要注意描述与翻泽的区别,描述更自由,发挥空间大,但要求形 象、生动,富有文采。示例: “兰芽浸溪” ,三月间,山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿,芽儿浸在兰溪 里,显得生机盎然,充满活力。第 20 题要求谈谈作者的情感,则要考虑词的写作背景 。本词表达了 作者积极乐观的人生态度、豁达的胸襟。21、 【解析】结合词的下阕理解。 哲理:即人可以青春长在, 不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。第 22 题考查积累和拓展的能力。示例:夕阳无限好,只是近黄昏。 (其他诗词曲中的句子,只要符合题意即可)

和下西洋在近千年里是独一无二的, 他征服大西洋就如同在舞台上跳出的舞步。 分。 (2 意对即可) 14、 积极向上、不怕艰难、勇于开拓的精神。 分。意对即可) 15、 (3 。 “航程之远,历时之久;船舶数量 之多,吨位之大;船员之众,组织之严密;造船和航海技术之先进,均为当时世界之最,远在欧洲人 所谓“地理大发现”的大航海之先” 分) 16、没有标准答案。(4 分。要求观点明确,理由充分。 (3 视内容、表达分 4、3、2 给分。) 17、渴望台湾早日回归祖国,渴望祖国早日统一。 分。意对即可) (2 18、 (1)戴着高帽子; (2)靠近; (3)弯曲; (4)清清楚楚 19、佛印很像弥勒,袒露胸腹,抬头仰 视,神情姿态和苏轼、黄庭坚不类似。 20、 (1)左手抚鲁直背(2) ,袒胸露乳 21、佛印是和尚, 他正沉浸在美好的山水之中,而苏黄是文学家,他们正在欣赏书画作品,因此,他们的神情就会不同 22、略

期中综合测试卷
1. 萌 瀚 覆 匿 ( 2 分 , 答 对 1 个 得 1 分 , 给 满 2 分 为 止 。 ) 2. (1)蓬莱文章建安 骨 (2)燕然未勒归无计 (3)枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 (4)一个纯粹的人 一个 脱离了低级趣味的人 (5)只要是咏鸟的古诗词即可 ( 8 分,每空 1 分。有错该句不得分。 3、 ) 花甲之年 古稀之年(2 分,写出一条给 1 分) 4、不设统一答案。参考:人们都爱秋天,爱她的天 高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四 野。 分。句式对应、意对即可) 5、 (2 (1)删除“慢慢” ; (2) “觉得”后面添加“和”(3)删除“宁静”(4) ; ; “对着一窗的月光,“找一个静谧宁静的夜晚, ” ” 调换。 “制”改为“置”(6)删除“两颗”(4 分。改对 1 处得 1 分,得满 4 分为止。 6、校刊 (5) ; 。 ) 名称略(1 分) ;栏目名称力求精练、新颖、有创意(每个 1 分)“刊首语”如能谈到办刊的宗旨,办 ; 刊的方法,语言优美、流畅、有感召力可得满分。 分,酌情按 3、2、1 给分。 7、没有标准答案。 (3 ) 参考:他们都是普通人,但他们珍视生命历程,敢于面对挫折,甘于平凡,踏实走好人生每一步,绽 放了美丽,诞生了感动。 分。视内容、表达分 4、3、2 给分。 8、凡职业都是有趣味的。 分。 (4 ) (3 如答“第二要乐业”或“人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值”亦可;如用自己的话回 答,只要意思对,不扣分。 9、从反面论述了为什么要乐业的道理,使下文的正面论述更具有说服 ) 力。 分,意近即可。 10、不设统一答案。如,居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭” (3 ) ,数年如 一日,非常艰辛与枯燥,但她乐此不疲,终于实现了自己的梦想。 分。其他符合要求的表述亦可。 (4 ) 11、没有标准答案。 分。联系实际 1 分,结合文章内容 1 分,自己的理解 2 分。 12、不设统一答 (4 ) 案。参考:郑和驾船远航扬我中华雄威。 分。内容概括准确,基本符合对联要求即可。 13、指郑 (2 )


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