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2014-2015学年高三班主任工作计划


高三下学期班主任工作总结 过去的一学期里,高三(16)班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、 任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较 突出的成绩,现将本学期的班主任工作做如下小结: 一、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作 三(16)班虽然是理科培优班,但学生的基础并不是都很好,而且面对升 学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每 周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面 我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态, 为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努 力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做 到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都 及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。 二、认真布置落实各个阶段的工作,并且取得阶段性的胜利 本学期任务比较重,每一项工作都至关重要,与高考息息相关。首先是三月 份的第二次三项高考,通过前期的精心准备,及各个科任老师配合,取得了优异 的成绩。通用的平均分达到 84 分,英语听力 18.5 分,较之第一考试有了巨大进 步。其次,本学期的三次模拟考试都取得了不错的成绩,而且每一次都有明显的 进步,给学生高考树立了信心。另外,四月份完成了电子档案的录入与整理,全 班学生都达到高中毕业要求, 取得高中毕业证书。其它的上些班级工作也得以顺 利开展,没有出现任何的差错,为学生顺利参加高考,为今年三( 16)班高考 取得好成绩打下了良好的基础。 1 鼓舞士气,培养班风 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、 升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难 想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显得更 加复杂和重要。在这一学年里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,学生学 习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或 从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势, 努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心。其三,我加大了对学生 自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学 生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导 学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组 织各种教育活动, 在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务 的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设 者,而不是“包袱”。 四、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点, 却又是影响班级整体教育教 学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注 后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到 了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到 了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最 可信赖的朋友; 及时对后进生加强心理疏导, 帮助他们消除或减轻种种心理担忧, 让他们认识到自己的价值; 同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长 2 处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。 明天学生就要走进高考考场,相信通过

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