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孩子的学习和家庭教育的几个观点,希望对大家有帮助


1、关于分数。 从小学开始,爸爸妈妈对我就是这样要求的,只 要学习态度好,考试考多少分都不会怪我,所以,我考试对分数 没什么压力,所以很少有发挥失常的时候,成绩也差不到哪去。 我的经验就是:像考试一样做认真做作业,像做作业一样地轻松 考试。初中了,妈妈重新告诉我:考试,只要考出你的真实水平, 就可以。比如,某次考试,你的真实水平是 90 分,你考了 90 分, 就很好。如果,因为某种原因,你只考了 70 分,那爸爸妈妈就 会为你遗憾,因为你的努力付出没有得到对等的回报。 在我们家, 分数引起的反应基本上是波澜不惊的, 考 100 分也好,80 分也好,没什么太大的反响。人生处处是考 场,从容面对,考出自己真实水平就好。在我们家,物质也不与 分数,成绩挂钩。 物质上的东西,能给生活带来便利,而爸爸妈 妈的经济能承受的, 就会给我买, 与成绩没关系。 爸爸妈妈认为, 那种挂钩很容易培养孩子的功利思想, 而偏离了学习和生活的本 质。 我身上不缺零用钱, 钱包里有一张银行卡备用, 家里的小盒子里,爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。 爸爸妈妈的理念是,在当今充满诱惑的时代, 孩子不缺钱、不缺爱,到外面走弯路的概率就要小很多。

2、享受生活。 教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活, 享受生活。 我们觉得,享受生活,不要说等你长大以后,而 是从今天开始,从现在开始。 有一次,一位奶奶对我说,你父母对你这么好, 你一定要好好学习,长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法, 对我说:对父母的报答不是很高的分数,而是从现在开始,好好 活着,每一天。 所以,学习只是我生活重要的一部分,但不是全 部。交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏 放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等 等这些让我的生活很丰富,也让我的生活充满了爱,生命之火激 情燃烧。 妈妈说,她从我的每一篇作文中,都感觉到了我 对爱的理解。 3、阅读经典。 阅读经典,是学好语文的关键。也是理解人生 的重要途径。 经典之所以成为经典,必定有它的卓越之处。 从去年开始,我开始阅读外国经典名著。我强烈地感觉到,我的 作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候,并不一

定感觉到明显效果, 但写起作文来, 笔下的文采仿佛不是自己的, 涓涓流出。这就是文化的熏陶,在不知不觉中融入到了阅读者的 生命。 建议大家不要让孩子读那种快餐书籍,比如各 种杂志、 童话故事、 如何成功速成等等, 要读经典的的世界名著。 可能刚开始读,会找不着感觉,但读上两三本,就会找到节奏。 有一次,妈妈问我:你阅读名著时,感受到愉 悦了吗?我说,感受到了!那一刻,妈妈很欣慰。因为,愉悦, 是最高层次的享受。 从阶段性的作用上讲,阅读经典可以使语文成绩提高十分左右, 这十分左右对于中考来说,是多么重要。 4、音乐的熏陶 阅读、音乐和其他艺术形式,其终极意义都是 让人在某一阶段感到愉悦,让灵魂舒展,轻盈。 孩子们时间很紧张,妈妈平时在接送我,或开 车一起外出的时候, 会根据情况适时的挑选一些高雅的音乐在车 里放。我在放松的情况下,不知不觉地接触到了一些世界名曲, 和一些歌词写得很好的歌曲,这一次我的作文拿了高分,就是以 平时在车上听到的那些音乐为题材写的。 5、润物细无声。 现在的孩子叛逆心极重,我也不例外。 比如阅读,听音乐这些事情,我妈妈做得很随

意,不露痕迹,根据我的情绪来,在我想休息或者做其他事的时 候,她会尊重我的意见,不强行摊派。 6、训练孩子的独立性,有主见。 从小,爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。 因为,孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。 尊重孩子的选择,这是最重要的。因为,人生 很多事情不是只有一个选择,可以有很多选择,每一种选择都有 一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。 比如:我五岁的时候,天气很热,从幼儿园出 来,很渴,想要喝饮料。妈妈给钱给我,让我自己去买。我害羞, 因为从未尝试过,害怕,就不肯自己去。妈妈告诉我,现在你有 两个选择,一是自己去买,然后喝。 一是自己不去买,那就忍着, 回家再喝水。我犹豫了一下,选择了不去买,忍着。妈妈觉得这 也是一种选择,就尊重我,也不评价我。 小学时,放学下雨了,妈妈也不会主动送伞。 她知道,我总会想办法的,比如,和同学共,比如在教室里先做 作业,比如去超市里避雨,顺便逛一逛超市。因为,我曾对妈妈 说过,你女儿没你想象的那么蠢,总会想到办法。 再比如:现在我买衣服,妈妈只负责出钱。上 次,和同学一起去买地摊货,25 元买了一件衬衣,穿到学校来 了,妈妈说也还漂亮,但建议我把那些线头剪一下,别让人一眼 就看出地摊货。第二次,我又去买了一件,拿回来就觉得小了。

妈妈也没评价我,建议我送给一个比我矮一点的朋友了。 这都是我的选择,爸爸妈妈都尊重我。不作负 面评价。就是这样,我一路思考,爸爸妈妈一路尊重,我渐渐长 大了,遇事不逃避,学会思考,有自己的主见。 7、关于粗心 经常听见有家长这样说自己的孩子,我家孩子 这次错的题目好多都知道做,就是粗心啊。 在这里,我想谈一谈我们家的观点。从五年级 起,妈妈就告诉我:粗心,就是能力差,学得不扎实的表现! 任何时候,都不要说是因为粗心没考好。也请 家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。 细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力,如果具 备了这些能力,偶尔丢一两分,可以理解,超过两分,就是能力 还欠缺,学得不扎实。 这个观点,妈妈五年级开始和我交流,我也渐 渐认同。所以,我正常情况下能考高分,成绩稳定,这个观点应 该起了很大的作用。 8、培养孩子的能力 家长要放手,在可控的范围下尽量放手。 比如, 做一件事, 孩子去做, 可能只能打 30 分, 你不满意,骂他,甚至代替他做了,当时事情的效果可以打 90 分。但请家长注意,这 90 分,永远是你的 90 分,孩子仍然是 0

分。如果,你让他做,用他不反感的方式指点一下,这一次可能 只是 30 分,下一次就有可能是 60 分,再下一次,可能就是 95 分,甚至比你做得更好。 所以,家长要学习聪明地示弱,把机会让给孩 子,并及时鼓励肯定孩子。爸爸妈妈终将老去,要学会把舞台适 时地让给孩子,让他们发挥。 孩子只有在一次次的实践、思考中,不断长大, 独立,然后超越父母。长江后浪拍前浪,我爸爸妈妈常常很幸福 地被我拍死在沙滩上。 9、赏识孩子,扶持孩子的自信,呵护孩子的自 尊 中华民族是个谦逊的民族。 在教育孩子方面,却容易走入一个误区。不注 意赏识孩子的优点,而过份强调孩子的错误。 当我做得对的时候,爸爸妈妈会及时肯定我, 表扬我。 妈妈平时在同朋友谈话时,谈到孩子的时候, 她会充分肯定孩子身上的优点。我们偶尔听到,表面会装得不在 意,实际上,我们很在意,得到肯定的这些优点,我们会继续坚 持,越来越好。会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的 言行。 当孩子出现错误的时候,就事论事地分析。不

哆嗦,不翻旧账。正确面对事情,改正就好。事情过了,继续过 美好的生活,不要把负面情绪过分强调和延伸。 最错误的方式是,在公众面前训斥孩子,丢孩 子的脸。家长们,请呵护孩子脆弱的自尊! 当然,是人就会有缺点,我也有一些缺点,就 不在这里说了,呵呵。 10、必然性与偶然性。 开始,我说我考第一名是偶然,现在我想告诉 大家, 当爸爸妈妈用心地把孩子呵护好了, 这种偶然, 就是必然! 孩子具备了努力、坚强、细心、有爱心等等这些品质,偶然地考 上一次或几次第一名就成了必然。


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