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湘教版小学美术一年级上册教案全集

第一课 大家一起画 (绘画基础课) 教学目标: 1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的握笔方法,在老师的指 导下大胆画画。 2、培养学生学习美术的兴趣,通过画线、涂色练习,训练手指、手腕的灵活性 和力度。 教学重难点: 在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。 教学准备:整张白纸 4 张,每组课桌组合排成方形 各种画笔、涂色工具(学生) 教学过程: 一、组织教学: 师生问好。(喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么呀?) 二、导入新课: 检察学具。 (学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给全班同 学看看,并说出名字。) 三、讲授新课: 1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,请一位同学 摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在 黑板上,让其他同学猜) 2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让 学生自由的作画、涂鸦。 (教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的 错误握笔) 3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成长方形或圆形)旋转, 音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。(教师可先作 示范) 4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房,画 条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。 5、教学小结: A、展评学生作业。(由一个小组的学生共同来完成一张的作业,最后比一比, 大家评一评哪一组的最好看,好在哪里?) B、总结本课的学习的内容。 反思: 第二课 花花绿绿的糖纸 (工艺设计课) 教学目标: 1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。 2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴 趣,感受创作的喜悦。 教学重难点: 1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。 2、尝试包扎糖果。 教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小片白纸 颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生) 教学过程: 一、 魔术变变变,激发学生兴趣,引题 1、教师拿出几张不同的白纸,让学生注意看,魔术变变变,变出了几粒彩色的 糖果,激发学生对学习的兴趣。 2、学生猜一猜,糖果是什么材料做的。 3、出题。 二、探讨糖果包装与涂色 1、教师再拿出几粒不同包装的糖果,让学生仔细观察,说说他们的不同之处。 (有捆扎、折叠、包卷、粘贴的等) 2、学生讨论用身边的什么东西可以做“糖果”呢? 3、 教师剥出其中几粒糖果, 让学生说说糖纸的颜色和形状有什么特点?想一想, 还可以有什么变化呢? 4、学生尝试涂色,教师找出几张典型的让学生说说喜欢哪一种涂色方法,为什 么? 三、学生涂色包糖果,教师巡视指导 作业要求:用自己喜欢的颜色大胆涂画,尝试包扎出不同造型的糖果,想一想, 你的糖果送给谁?为什么? 四、作业展评、总结 1、为自己的糖果作评价,奖个什么水果好呢? 2、糖果互送活动,找一粒你喜欢,想想送给哪个好朋友?还有剩下的送给谁? 为什么? 3、总结。 反思: 第三课 绕 绕 涂 涂 (绘画基础课) 教学目标: 1、通过探索和实践,让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。 2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦,引发美术兴趣。 3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性,引导学生用自己构想 的方法来进行表现创作。 教学重难点: 使学生初步体验美术绘画方法的多样性,引发美术兴趣。 教学准备;常规美术用具(学生) 教学过程: 一、情境导入 师:小朋友,今天陈老师给你们带来了一位新朋友,想知道是谁吗?请看(课件 出示小猫:喵,大家好,我是毛毛,请跟我来!)走,咱们跟上去瞧一瞧。(课 件出示:小猫玩线团)毛毛真是又调皮有可爱!我们一起来看看这团线! 二、自主发现,探求新知 指着“——”师问:这是一条什么线?那这条呢?(~~) 生:…… 师:你们都说对了,这是一条横线和一条波浪线。我们再来看一看,这又是一条 什么线呢?( )你觉得它像什么?给它起个名字好吗? 生:…… 师: 看到你们为它起了这么多好听的名字, 陈老师也想给它起个名叫“螺旋线”, 这节课我们就要用这种螺线来绕一绕,涂一涂。(板书课题:绕绕涂涂)引导学 生齐读课题。 接下来, 陈老师就用这种螺旋线画画, 你们猜, 看看我画的像什么, 并且可以随时大声的说出来。 师画,生猜。 你们觉得老师画得漂亮吗?我也这么认为, 用这种线画画, 我感到特别轻松自在, 想画什么就画什么, 你们也想试试吗?那么, 现在就由你们用螺旋线画, 我来猜! 谁有勇气第一个来? 生画师猜,师先猜对,后猜错。“你可真厉害,将老师都难倒了。” 生纷纷举手,师:啊?你们这么多人考我一个啊,不行,我得想个办法。对了, 师出示范画,大家看,这是什么?(太阳公公)他有什么表情?(不高兴)太阳 公公看到我们玩得这么高兴, 它也想玩了, 可它一个朋友也没有, 怎么办呢? (生 议论:给它找几个朋友呗) 师:你想给太阳公公找什么朋友? 生:…… 师: 你们想得真好! 接下来就将你为太阳公公找的朋友用螺旋线画出来吧, 开始! 用剪刀把它剪下来,贴到前面来,好吗?(好)大家可以和同桌相互合作,也可 以独自完成,现在开始!生动手画,师巡视指导。 时间到!师击掌三下:请小朋友们以最快的速度将剪刀收进去。小朋友们, 你们抬起头看一看,太阳公公的表情有什么变化?(它笑起来了)是啊,你们为 他找了这么多的好朋友,它非常高兴,还让陈老师代替他向你们道谢呢,谢谢大 家!(响音乐)在阳光的照耀下,小鸟欢快歌唱,青青的小草闪闪发光,花儿也 羞答答的露出了她美丽的笑脸。 这可真是个好天气,小动物们都从窝里跑出来散 步、做游戏……感谢小朋友们用自己勤劳的小手创作出了这么美的画面。 三、欣赏范作。 师:刚才,我们用螺旋线为太阳公公画出了很多好朋友,其实我们还可以用这种 螺旋线来画一画我们身边的事物呢。 这儿有几幅作品, 我们就

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