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高中通用技术 如何实现合理的人机关系教学课件 苏教版


2.2 设计中的人机关系 ——如何实现合理的人机关系 进口不锈钢壶身 水壶无线式设计 360度随意旋转 自动断电 防干烧 超大功率 快速节 能 高效:一壶水5分钟 健康:壶体进口不锈钢 舒适:无线设计、把手舒适 安全:自动断电 防干烧 那么,如何来实现合理的人机 关系呢 ? 如何实现合理的人机关系 ? 首先应该明确设计涉及哪些人机关系。 其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技 术指标。 ? ? 在实现合理的人机关系的设计中,我们还应 该注意处理好以下几个方面的关系。 活动 (1)让学生左手使用大剪刀裁剪布料。 (2)让学生左手使用鼠标对计算机文件 进行操作。 普通人群和特殊人群 举例:1、残疾人专用设施 2、各种职业人的服装设计 思考:仔细观察课本马上行动中的图片“地下通道”, 这个地下通道的设计忽略的哪些人群的需要? 观察与思考: 这些设计合理吗? 济南最窄人行道 盲道 我校食堂的门设计是否不当? 静态的人与动态的人 小辞典: 静态尺寸是指人的构造尺寸; 动态尺寸是指人的功能尺寸, 包括人的动作范围、体形变 化等测量数据。 人在使用产品的时候处于静态和动 态两种状态交替之中,因此,设计 的产品不但要符合人体的静态尺寸 ,也要符合人体的动态尺寸。 1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸? 2、请你找出生活中的有哪些设计考虑到静态和动 态尺寸,并将他们列举出来。 颜色对人心理的影响 红-------- 喜庆、热情,危险,警示 灰-------- 平凡、谦和、失意、中庸 白-------- 纯洁,神圣,高雅,轻,飘 黑-------- 有力,坚固,沉重,神秘,严肃,罪恶 人的心理需求 设想:如果把图书馆全部布置成红色或者把你的卧室布 置成黑色,你会有怎样的感觉呢? 茶座、咖啡屋的设计一般为暖色调,以营造温馨、宁静的 效果;办公室一般应以冷色调为主,以求严谨、高效的工作 氛围;医院以蓝色、白色为主,使病人产生平和的心态。 要满足人的心理需求要考虑五个方面的问题: 视觉:对产品的色彩、形态,空间的关系的感觉 听觉:对产品的声音的感觉 味觉:对产品的口味的感觉 嗅觉:对产品的气味的感觉 触觉:手、足、皮肤对产品的感觉 奇 妙 的 视 错 觉 活动 请同学到教室里的 饮水机那里倒杯热 水,你希望知道哪 些信息呢? 你是如 何获得这些信息的 呢? 改善人机之间的信息交流 实现人机对话 思考:你知道在你使用的物品中哪些物品有人机对话的功能吗? 电梯 当电梯到达指定楼层时 蜂鸣器会发出声音提醒 乘客 电梯反馈现在的位置 通过开门和关 门键,人可以 发出开门或关 门的指令 上下箭头是电梯 反馈给人的一种 人对电梯发出指令 的工具,如:去八 楼,只要按8号键 形式,如向上箭 头亮表示电梯正 在向上运动 人与电脑之间实现了信息的 相互交流 好方 便啊! 电脑以对话框的形式把 信息反馈给电脑操作者 当然,电脑反馈给操作 者的信息可以是多种多 样的,例如:图象画面, 声音等等 利用键盘 鼠标输入 指令 例: 汽车驾驶员与汽车 的信息交互中,往往是通 过驾驶员看汽车上的仪表 完成的。 思考:如果汽车的喇叭声换成闪灯会有什么后果呢? 1、设计的产品要考虑到不同人群(使用者)的 不同需要 2、设计要符合人体的静态尺寸和动态尺寸 3、设计产品要满足人们的心理需求 4、产品设计应重视实现、改善人机之间的信息 交流,实现人机对话(即运用信息语言交流)

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