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高三文科数学二、三轮复习策略


主讲:毛水

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高三文科数学二、三轮复习策略

? 高考数学考查的特点:
高考数学就是以题目的形式作为载体 考查考生的素质和潜能。 由于高考的限时 性,要求考生在2小时内解答难度不同的21 个数学试题,那么解题的准确性和解题速 度,就成为衡量考生素质和潜能的标准。 从这个意义上说,高考数学考查有两 个特点:
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? 高考数学考查的特点:
一是速度考查;二是难度考查。

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高三文科数学二、三轮复习策略 速度考查,就是在有限的时间内完成试卷的 长度,这就要求考生对常规题目的解决做到: ? 基础知识理解准确, ? 基本技能掌握熟练, ? 基本数学思想方法运用自如。

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难度考查,就是分析问题和解决问题能力 的考查。难度考查常体现在新颖题目类型上 (应用题、探索题、开放题、创新题),这类 题目是学生不熟悉的。

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高三文科数学二、三轮复习策略 从教与学的角度来看这两个特点: 1. 对常规性题目,应通过学生的训练,达 到准、快、规范,形成方法技能。(考学生)

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高三文科数学二、三轮复习策略 从教与学的角度来看这两个特点: 1. 对常规性题目,应通过学生的训练,达 到准、快、规范,形成方法技能。(考学生) 2. 对于新颖性题目,教师应发挥主观能动

性。在复习备考中要去研究、思考新颖性题目
的发展方向和设计形式,然后,去引领学生去 探索。(考老师)
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高考复习策略之一:高考考什么, 高考怎么考?

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高考数学复习需要掌握的四个基本原则
1. 学习考纲看要求

2. 钻研课本找标准
3. 研究考题看形势 4. 推敲评价找方向

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高考复习策略之二:高考备考复习 什么,教师如何教?

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1.强化基础:做到“四化”

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1.强化基础:做到“四化” 复习中做到三个注重: (1) 注重基础;(2) 注重习惯;(3) 注重 能力
两个加强: (1) 加强学生的运算能力的 训练;(2) 加强学生阅读能力和审题能力

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2. 狠抓主客观题的得分点,落实高三数 学复习的针对性原则。 (1) 客观性试题一开始就抓
(2) 反复以专题练的形式抓解答题中的 中低档题的得分点 (3) 认真分析学生存在的问题,分类 总 结,各个击破 消除遗憾;弄懂似非;力争有为.
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高三文科数学二、三轮复习策略 1.强化基础:做到“四化” 2. 狠抓主客观题的得分点,落实高三数学 复 习的针对性原则。 3. 精选习题: 4. 注重方法、归类评讲、提高效益 5. 及时反馈

高三文科数学二、三轮复习策略 力求做到“四个转变四个突出”:
(1)变介绍方法为选择方法,突出解法的发现 和运用. (2)变全面覆盖为重点讲练,突出高考“热点” 问题. (3)变以量为主为以质取胜,突出讲练落实. (4)变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举,突出 因材范教.

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高考复习策略之三:高三复习课,学 生如何学有效?

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1. 注重课堂效率,养成动脑、动手的习惯 2. 注重规范,做到一“死”一“活” 3. 注重积累,加强反思、经常“提醒”

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高考复习策略之四:学生在学习中的 还存在什么漏洞,怎样弥补?

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最后阶段的复习
1.关于专题的选择 (1)高考的重点与热点; (2)学习中的难点; (3)数学思想方法; (4)选择题填空题等的答题技巧

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最后阶段的复习
2. 关于模拟练习 (1)40分钟卷:8道选择题,7道填空题; (2)90分钟卷:8道选择题,7道填空题, 4道解答题; (3)120分钟卷:8道选择题,7道填空题, 6道解答题;
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高三文科数学二、三轮复习策略 3.关于试卷讲评

(1)讲试题的背景及考查重点;
(2)讲试题的解答思路与思维历程;

(3)讲学生的作答情况,主要是存在的问题;
(4)讲试题的拓展、变式等.

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4.关于最后阶段的复习
自主复习、查漏补缺、回归课本、

注重基础、树立信心

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