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重庆市涪陵第十九中学校七年级政治下册 1.1.3 彼此尊重才能赢得尊重导学案


1.1.3 彼此尊重才能赢得尊重
【学习目标】 1、明确人格尊重的含义。 2、理解宽容待人的必要性,做到尊重他人。 3、关心他人,尊重他人,在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。 【学习重难点】 1、学习重点:自尊的人最看重自己的人格。并善于尊重他人。 2、学习难点:自尊要适度,不能过于敏感,作茧自缚。 【学习方法】 问题阅读法、精读比较法、小组讨论法、案例分析法 【知识链接】 1、维护人格 最重要:我们常说的人格,是人的尊严、价值和品格的总和。有时,为了 维护自尊,可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做有损人格的事。 2、自尊者豁达:真正自尊的人应该不自卑、不虚荣,以平和的心态向周围的人展示一 个真实的自我,摒弃过度的自尊,养成一种豁达、开朗的性格,同时努力提高自身能力和品 德修养,做一个自尊、快乐的人。 3、善于尊重他人:陶行知给糖的教育事例告诉了我们,应该如何尊重他人。一是要站 在对 方的角度看问题,感同身受,推己及人; 二是要善于欣 赏,接纳他人;三是要不做有 损他人人格的事。 在我们的生活中,每个人都有自尊,都需要得到别人的尊重,尊重可以使人理智,尊重 可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应,让我们在生活中学会彼 此尊重。 【自习】 1、自尊的人最看重自己的 。 , ,尊重他人的 ” ,尊重

2、自尊的人豁达,对待批评和议论,要做到“ 3、尊重他人最基本的表现,就是 他人的 。 、

4、尊重他人,首先要善于 【自疑】 1. 2. 3. 【自探】

他人;其次,不做有损他人

的事情。

通过自习,我有以下疑问:

1

1、在日常生活中,我们应该如何尊重他人?

2、为什么说自尊要掌握一个度?

分组展示课前预习和合作探究内容,相互点评。此部分可以一组展示另一组评价,学生 展示完以后,强化记忆,巩固基本知识。 【自测】 1、 “丑人俱乐部”有选丑比赛,冠军被 授予“不美奖” 。这个名字在意大利语里与“诺贝尔” 发音相同 ,这个谐音给大奖增添了不少轻松幽默的情趣。在选丑比赛的背后,有许多动机, 其中不应该赞同的是( )

A、鼓励丑人勇敢地去生活,大胆地去追求自己的幸福 B、丰富丑人的精神生活,倡导 “丑人也精彩” ,让丑人活得更有尊严 C、联合全世界丑人,攻击、嘲笑那些美人 D、抗议“以貌取人”的不公平现象,为丑人争取应有的权利 2、在全 班讨论会上,大家一致认为: “每当我们说起那 些成功的经历,往往会得到别人的 欣赏和赞扬, 于是充满了成就感; 相反, 如果提及那些失败的经历, 常常会受到别人的取笑, 充满了耻辱感。 ”最后,在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上,大家议论纷纷。对以 下议论应该赞同的是( )

A、成就感“养人” ,耻辱感“伤人”——多说成功史,少说失败史 B、成就感“立人” ,耻辱感“激人”——要说成功史,也说失败史 C、成就感“使人骄傲” ,耻辱感“促人进 取”——少说成功史,多说失败史 D、不管成就感、耻辱感,都是过眼烟云——不说成功史,也不说失败史 3、只有尊重他人,才能得到别人对自己的尊重,下列名言能体现这一观点的是( A、人须 知耻,方能过而改 )

B、乐人之乐,人亦乐其乐,忧人之忧,人亦忧其忧 D、藐视别人,就是藐视自己 )

C、与人善言,暖于布帛;伤人之言,深于矛戟

4、 “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”说明了( A、不要因为贫困而自卑 C、武力不 能战胜正义 【拓展提升】

B、自尊的人最看重自己的人格 D、 做什么事都要讲实效

2

【自结】 同学们把本节课的收获与不足写出来,相互交流。

3


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