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《法律规定公民的权利和义务》教学设计


《法律规定公民的权利和义务》教学设计

【教学目标】 1. 情感、态度、价值观:尊重法律,尊重权利,增强权利义务 概念, 依法正确行使权利, 认真履行公民义务, 不做违反法律的事情, 依法维护自己的合法权益。 2.能力: 能够正确理解法律规范的特殊性、 公民权利和义务的一 致性;提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。 3.知识:知道法律的含义,理解我国法律的本质;了解我国法律 规定的公民权利和义务, 理解权利和义务的关系; 了解公民依法平等 地享有宪法和法律规定的权利,同时必须自觉履行各项义务。 【教学重点、难点】 1.重点:法律是特殊的行为规范;权利和义务的关系。 2.难点:公民要正确行使权利,自觉履行义务。 【教学方法】 案例分析法、问题讨论法、活动体验法、活动探究法。 【教学过程】 活动一:观看视频,领悟法律的特征 多媒体播放视频:重庆文强案一审判决死刑 学生讨论交流: (1)最高人民法院一审为什么判处文强死刑? (2)原重庆市司法局局长文强被依法判处死刑说明了什么?

(3)依法打击黑恶势力,维护了谁的利益?说明了我国法律的 性质是什么? 结论:法律是由国家制定,靠国家强制力保证实施,对全体成员 具有普遍约束力的一种特殊行为规范。 我国法律是工人阶级及其领导 下的广大人民意志和利益的体现。 活动二:结合实际,搜寻权利和义务 结合自己一天的生活, 寻找自己生活中法律赋予的权利和规定的 义务。 (1)进教室学习行使 (2)课堂上发言行使 (3)中午就餐行使 (4)免学杂费、课本费行使 (5)放学回家帮妈妈干家务履行 (6)晚上认真做作业履行 权利。 权利。 权利。 权利。 义务。 义务。

总结:我们享有受教育权、言论自由、休息权、生存权、国家物 质帮助权、孝敬父母的义务、受教育的义务,这些都是宪法规定公民 享有的基本权利和必须履行的义务。 活动三:漫画欣赏,理解权利和义务的关系 出示材料一:

材料二: 了解了公民依法享有的权利和履行的义务后, 有几位同 学在权利和义务的关系上产生了分歧: 小明:应该先行使权利,后履行义务。 小红:应该先履行义务,后享有权利。 小强:我们应该多享受权利,少履行义务。 小丽:我们应该多履行义务,少享受权利。 讨论思考: (1)上述漫画中人物的想法和做法对吗? (2)你对此是如何认识的? 归结: 我国公民的权利和义务是一致的。 公民的权利和义务是密 不可分的。公民在享有权利的同时,必须履行相应的义务。公民的某 些权利和义务是相互结合的。在某些条件下,权利就是义务,义务就 是权利。公民的权利和义务是相互促进的。 活动四:身临其境,依法行使权利 某中学八年级(6)班小强(化名),为了报复同学小明,就在 班级同学 QQ 群中,捏造事实说他与班上的女同学谈恋爱,弄得两 人都抬不起头来。小明找他理论,小强还理直气壮的说:“我是在行 使自己的言论自由的权利,你管不着。”小明一气之下,找了几个同 学将小强痛打了一顿。 小组合作探讨: (1)小强的观点正确吗?为什么? (2)小明的做法对吗?他应该怎么办?

小结:公民在行使自己权利的时候,不得超越法律许可的范围, 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益,不能 在合法权利之外谋取非法利益。 公民的合法权利受到侵害时, 必须采 用合法的方式,按照法定程序进行维权,不能采取非法手段。 活动五:走进生活,自觉履行义务 填一填:遇到下列情况,你会怎样做? 1.国家鼓励公民讲普通话。不管在家里、还是在外国友人面前, 你都会 。 2. 国 家 提 倡 公 民 保 护 环 境 , 讲 究 社 会 公 德 , 因 此 我 们 要 。 3.国家鼓励每一个适龄儿童少年要接受规定年限的义务教育。但 小丽的爸爸却因为她成绩不好而让其辍学经商,这时小丽应 该 。 4.国家禁止公民酒后驾驶。眼看着你爸爸又准备酒后开车外出, 你会: 。 5.国家不允许未成年人出入营业性舞厅和网吧,在上学路上,你 的好友邀请你上网冲浪,你会 。

小结:宪法和法律提倡和鼓励的行为,积极去做;宪法和法律提 出具体要求的,必须去做;宪法和法律所要禁止的行为,坚决不做。 活动六:收获感悟,共同进步

学生谈收获: 通过这节课的学习,我明白了: 我能做到: (让学生从知识、道理、行动几个方面进行总结) 教师总结,情感升华: 在平时的生活中, 我们要自觉用法律规范自己的行为, 依法行使 自己的权利,自觉履行法定的义务,做一个懂法、知法、守法的好公 民。


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