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江苏省盐城市阜宁县实验初级中学2015-2016学年八年级上学期第一次学情调研语文试题.doc


阜宁县实验初中 2015 年秋学期初二学情调研 语 文 试 卷
时间:120 分钟 一、积累与运用 (31 分) 1.根据拼音写汉字。 (6 分) 又是一年国庆节, 踩着欢庆的节拍,再次走近中华人民共和国的 dì zào 者——毛泽东, 走进那一段 (惊心动魄 气势磅礴)的峥嵘岁月,心潮依然澎湃 。倘若将创业开 . 满分:120 分

国比做诗人酝酿 诗作,便有了一串恰切的比喻,枪声是平仄 的诗律,战地黄花、如血残阳是 .. . 壮美的意象,战略谋划是构思创作, “中国人民从此站起来了”的宣言便是诗人最 liáo liàng 的吟唱。 ①根据拼音写汉字或给加点字注音。 (4 分) dì zà o( ) liá o lià ng ( ) 澎湃 ( . ) 酝酿 ( .. 。 (2 分) ( ) (3 分) ) 平仄 ( . )

②文中划线处应填入的最合适的成语是: 2.找出句中成语使用正确的一项

A.王浩上课讲话被老师发现叫到办公室,正在据理力争 。 .... B. 马局长看着这势头, 快速在报告上洋洋洒洒 地写出令老师盼望已久的 4 个字—— “同 .... 意报考” 。 C.我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,袖手旁观 是不能得到知识的。 .... D.经过老师的帮忙,原来闹矛盾十分严重的两人,破镜重圆 友好相处了。 .... 3.下列句子没有语病的一项是 A.小明自习课没来,老师断定他大概又去游戏厅了。 B.通过第一单元的学习,使我对长征有了很深的了解。 C.针对“假羊肉”事件,我市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。 D.在铁的事实面前,美方代表无言以对。 4.对课文内容表述不正确的一组是 ( ) (3 分) ( ) (3 分)

A. 《七律·长征》和《长征组歌》 ,都以诗的形式,歌颂了红军战士的伟大精神。 B. 《草》是一部革命回忆录,歌颂了周副主席和红军战士的高贵品质和伟大精神。 C. 《最后一课》是法国小说家都德的短篇小说,文章以“普法战争”为背景,表现了 法国人民强烈的爱国主义精神。 D. 《始终眷恋着祖国》一文中时间顺序是一条叙事线索,还有一条凝聚着爱国主义的 感情线索。 5. 下面的一组句子正确的排列顺序是 ( ) (3 分)

①这时,大陆上出现了不少猛兽,弱小的袋鼠被大量捕食,遭到灭顶之灾,在其他大陆上便

渐渐灭绝了。 ②大约在 1 亿多年前, 全世界都有袋鼠, 那时候, 澳大利亚与北半球的大陆还连在一起。 ③袋鼠为什么只生长在澳大利亚呢? ④在这里它们无忧无虑地生息、繁衍,直到今天。 ⑤后来,由于地壳发生了变化,澳大利亚从亚欧大陆分离南移。 ⑥而澳大利亚因为远离亚欧大陆,猛兽无法跨越海洋,这里就成了袋鼠的安全区。 A.③②⑤①⑥④ ① 6.用课文原句默写。 (9 分) ①______________, 溃于蚁穴。 ③ ②商女不知亡国恨, 。 B. ②⑤③①⑥④ C. ③②⑤①⑥④ D. ②③⑤⑥④

,铁马冰河入梦来。 ④纸上得来终觉浅,_______________。 ___。______ ,乌蒙磅礴走泥丸。 , ” ,这 ___,屈指行程二万。

⑤天高云淡,_________ ⑥

⑦文天祥《过零丁洋》中的“

两句以比喻的方式写国势和身世, 形象地表现了南宋王朝的岌岌可危、 个人命运的动荡坎坷。 7. 名著阅读(4 分)

人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔· 盖茨相提并论的保尔,就 是 (国籍)作家 的《 》中的主人公,他受

等人影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。 二、阅读与理解(49 分) (一)阅读《春望》 ,完成题目。(6 分) 春望 唐 杜甫

国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 8. “烽火连三月, 家书抵万金。 ”中烽火指什么?请赏析这句话。 (3 分)

9.请展开想象,描述"白头搔更短, 浑欲不胜簪。"所展示的画面,并揭示诗句的含义。 (3 分)

(二) 阅读文言文,回答问题。 (15 分)

刘氏者,某乡寡妇也,育一儿,昼则疾耕于田间,夜则纺织于烛下,竟年如是。邻有贫 乏者,刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者,刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解,心 有憾。母诫之,曰“与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事。 ”母卒三年,刘家大火,屋舍 衣物殆尽,乡邻给衣物,且为之伐木建屋,皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。 10.解释加点词语。 (4 分) ①辄 以斗升相济( . ③母卒 三年 . ( 11.翻译句子。 (4 分) ①夜则纺织于烛下,竟年如是。 ) ) ②心有憾 . ( ) )

④方 悟母之善举( .

②与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事。

12.文章运用了什么表现手法来突出刘氏的“善”? (4 分)

13.“时刘儿方悟母之善举也” ,请问刘家儿子最后“悟”出了什么?(3 分)

(三)阅读说明文,完成 11—15 题。(11 分) 人体的“3 秒钟定则” ①你也许是一个球迷,那你有没有掐表算过人们在赢球之后的拥抱时间?英国心理学家 艾米斯·纳吉可留意过这件事情。她观看了 2008 年北京奥运会的 21 项运动赛事录像,并对 赛后运动员与教练、队友、对手之间的拥抱进行了计时,结果发现,来自 32 个国家的运动 员和教练,每次拥抱的时间平均为 3 秒。 ②而此前,科学家通过一系列的研究曾表明,人类行为的“3 秒钟节奏”在生活中十分 普遍: 两人握手时的摆动、 抚摸孩子的亲昵表示、 挥手告别等等, 其动作节律要么是 3 秒钟, 要么是 3 秒钟的倍数;摄影师拍照片时,为一个画面停留的时间通常接近 3 秒或是其倍数; 在田径赛场上, 从发出预备令到开始的时间间隔大约 3 秒钟; 交通信号灯由黄变红有 3 秒钟 间歇,这样可使驾车者从容刹车;时间为 3 秒或 3 秒倍数的广告镜头是收视效果最好的;莫 扎特、贝多芬的音乐也都遵循 3 秒钟的节奏,所以听起来非常悦耳。 ③不仅如此,我们的许多基本生理活动,如一次呼吸,以及神经系统的某些功能运行, 持续时间也是 3 秒钟。 ④这一现象不仅限于人类。 一些哺乳动物和鸟类的某些生理活动也遵循这一规律。 例如, 科学家对生活在动物园中的长颈鹿、浣熊、熊猫和袋鼠等动物进行研究后发现,从咀嚼到排 便,虽然它们的每一个动作持续时间相当多变,但平均是 3 秒钟。

⑤凡此种种,让心理学家很早就产生一种猜测:3 秒钟间隔也许是人类感知生命的一个 基本单位,我们对于“此刻”的感知,大概就倾向于持续 3 秒钟:这个猜测简称为“3 秒钟 定则” 。 ⑥“3 秒钟定则”对人类有什么用呢? 你可不要小看这短短的 3 秒钟:有神经生物学家 认为,这一节奏从根本上塑造了人类自身和社会的进化。如果这个节奏时间缩短,比如缩短 到 10 毫秒,那么尽管我们也许能够对外界潜在的威胁作出更快速的反应,但与之而来的副 作用是,我们将时刻生活在恐惧和提心吊胆之中。在那种情况下,我们能清晰地看到一颗朝 你呼啸而来的子弹,就像能看到一只铅球向你砸来一样。反之,如果节奏延长到 1 分钟,那 么我们对自然界中发生的许多事情都将无法作出及时的反应。例如,当地震发生时,如果需 要 1 分钟才能反应过来,那么没来得及逃跑命可能就丢了。 ⑦正是这恰到好处的 3 秒钟, 使我们既能够对外界的威胁适时地作出反应, 又能够比较 从容地生活——任何改变都可能不利于我们的生存。 ⑧为什么会有这么一个“3 秒钟节奏”呢?这个秘密或许就藏在我们的大脑中。科学家 认为, 人的大脑对外界事物的感知每隔 3 秒钟要重新调整一次, 因为大脑不能对繁杂的外界 事物同时作出反应。 换句话说, 客观事物每次作用于人脑并使之作出反应的时间约为 3 秒钟, 不足 3 秒钟容易出现差错,超过 3 秒钟则显得多余。 14.用原文语句写出“3 秒钟定则”的基本内容。 (2 分)

15. 请从文中找出两个能显示本文逻辑顺序的关键句子, 抄写在下面的横线上。 (2 分)

16.文章第①、②自然段在全文中有何作用? (4 分)

17.请从说明方法的角度分析第⑥段中画线句子的表达作用。

(3 分)

(四)阅读短文,回答问题。 (18 分) 谁能让我忘记(侯德云 ) 说起来,已经是很多年前的事了。 怎么忘得了呢? 高考结束了,我闲在家里,苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓, 只要肯录取我,它就是中国最好的大学。 我很焦急。比焦急更让人闹心的,是无聊。那可真叫无聊,连小说也读不下去,心里有 事嘛。 那个命根子一样的录取通知终于来了。 ①我心里悬着的石头落地了。我踏实了,舒服了,不知道自己姓啥了。我是早晨八九点

钟的太阳了,我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。 我没有急着回家。没有。②我知道,我的父母也都在心急火燎地盼着这个好消息。我的 想法是,反正他们已经盼了很久,再多盼一会儿也没关系。 我走到村外,去看望那棵老槐树。我在老槐树下站了很久,默默地流泪。看见老槐树, 我的泪水就止不住了。 我听见了自己在老槐树下读书的声音。往日的声音。它们没有走远。它们有着露珠一样 的鲜活和清亮。 我不是看望老槐树。我是看望我自己,往日的自己。 好消息传到家里,家里的气氛立刻就变了。 爹放下饭碗,怔怔地看着他的儿子。那不是一般的看,是发了狠的,是用目光在拧。 爹的目光把我的脸拧红了。爹自己的脸也红了,红烧肉一样闪着油光。③他忘记了午睡 的习惯,背着手,身子一挺一挺地出了家门。 妈也放下了饭碗。她坐在炕沿上,一会儿撩起衣襟擦擦眼,一会儿又撩起衣襟擦擦眼。 她说: “我的沙眼病又犯了。 ” ④爹把他的唾沫星子喷遍了刘家庄的每一个角落, 然后又兴高采烈地接受着每一个角落 里喷向他的唾沫星子。爹的得意忘形,让我觉得有点不自在。 也不能全怪爹。刘家庄到地球上定居了上百年,什么时候长出过大学生? ⑤好在,两天以后,爹就清醒过来了。 爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥,很博爱,也很无耻。那是他儿子的 路费、学费和生活费,不好好看看,行么? 我跟着爹,到集市上去卖过一次西瓜。 那天很热,热得很不要脸。我的手指甲都冒汗了。集市上的人,却很少有来买西瓜的, 好像吃了西瓜就会着凉似的。太可恨了。 我脸上的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了。他皱了皱眉头,弯下腰,从筐里挑 出一只最小的西瓜,一拳砸开,递给我。 我说: “爹,你也吃。 ” 爹说: “我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃,哈。 ” 西瓜有点生。不甜,有一股尿臊味。我吃得很潦草,匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上 带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。 爹狠狠地扎了我一眼, 走过去, 将瓜皮一块一块捡起来。 他用手指头弹弹瓜皮上的沙土, 又轮流把它们压到嘴巴上,像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。 我的眼圈红了。 那些日子,妈换了一个人似的。她很少说话,她喜欢盯着鸡屁股看。不光看,还经常去 抠,抠得一丝不苟。好像我要去的地方,不是大学,而是鸡屁股。

爹说: “别理她,你妈跟鸡屁股有仇。 ” 妈的确跟鸡屁股有仇。 那一天, 她又去抠芦花鸡的屁股。 按她的说法, 这个挨千刀的货, 屁股里夹了一只蛋,两天了,还没生下来。是锈住了么?妈很生气。她把自己的手指头变成 了挖掘机, 在芦花鸡的屁股上开工了。 她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片 鸡蛋皮。 我走出家门的那一天,可怜的芦花鸡死掉了。 公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的,只 是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。 18.下列说法有误的一项是 (有删节) ( ) (3 分)

A.文章画线句子②中“心急火燎”写出了父母等待录取通知书时焦急难耐的心情。 B.文章画线句子③中“背着手” 、 “一挺一挺”等动作写出了父亲的自豪与得意。 C.文章画线句子①主要运用了神态描写,文章画线句子④运用的修辞手法是夸张。 D.文章画线句子⑤中“清醒过来”的意思是:不能光想着高兴,要为儿子筹措学费。这 一句在结构上的作用是承上启下。 19.文中有两处描写父亲看我的眼神,请找出来,结合重点动词体味父亲当时的内心世 界。 (4 分) ① ② 20.母亲为我筹措学费抠鸡屁股一段,幽默调侃,请结合作者当时的家庭经济状况分析 母亲这一举动的深刻内涵。 (4 分) ① ② 21.作者在结尾说“我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的,只是几块西瓜皮 和一只死去的芦花鸡” ,你是怎样理解这句话的内涵与作用的?(4 分)

22.在我们的人生历程中,一定会遇上许多让人感动、令人难以忘怀的人和事,他们伴 随着我们健康成长。 “感恩亲人,感恩社会”应该成为当今社会的主旋律,请拟一条相关的 公益广告。 (字数在 10 字左右) (3 分)

三、作文(40 分) 船行江上, 时遇顺风, 时遇逆风; 月悬天边, 时圆, 时缺; 天有阴晴, 草有荣枯; ?? 请 以“___________的酸甜苦辣”为题,写一篇不少于 600 字的记叙文。

要求:①先补充完整题目。②不得出现真实的人名班号。

八年级第一次调研语文试卷参考答案
1.①缔造 嘹亮 pài yùn niàng z? ②惊心动魄(2 分) 2.C 3. D 4.B 5.A 或 C (一) 8.安史之乱 (1 分) 写战火连续不断,家书的珍贵(1 分) ,表达了诗人消息隔绝久盼音 6—7 略

讯不至时的迫切心情,引人共鸣。 (1 分) 9.面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头 发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。 (2 分)含义:这一细节,含蓄而深刻地表现了 诗人忧国思家的情怀。 (1 分) (二) 10.①就 ②怨言 ③死 ④才 11.①晚上就在烛火下纺织,终年都像这样。 (则、于烛下、竟、如是) ②为别人做(好)事,是作为人的本分,哪一个人不会遭遇紧急的事情呢?(为善、乃、本、 缓急) 12. 正面描写和侧面描写相结合。正面直接描写刘氏的动作“以斗升相济” , “以己之衣遗 之” ,以及儿子不理解时的语言“母诫之,曰‘与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事’ ” , 表现刘母的“善” ; (2 分)写乡里的对刘氏的评价以及刘母去世三年后刘家遭受火灾后乡 里对刘家的帮助,和刘儿由开始的“憾”到最后的“悟”两个侧面突出刘氏的“善” 。 (2 分) 13.帮助别人也是帮自己 。多给别人做好事的人,当自己有困难时,别人也会来帮助的。 人都有需要帮助的时候,助人为乐是一件善事,善有善报,我为人人,人人为我。 (三) 14.3 秒钟间隔也许是人类感知生命的一个基本单位,我们对于“此刻”的感知,大概就倾向于 持续 3 秒钟。(2 分) 15.(1)“3 秒钟定则”对人类有什么用呢? (2)为什么会有这么—个“3 秒钟节奏”呢?(每句 1 分,共 2 分) 16.这两段由人类行为中普遍存在的“3 秒钟节奏”现象引出说明内容,吸引读者。(2 分)作 为例子具体地说明了“3 秒钟节奏”普遍地存在于人类的行为中。(2 分)

17.运用了作比较的说明方法,(1 分)具体突出地说明了缩短了“3 秒钟节奏”虽然会使我们 对外界的威胁作出更快的反应,但也会让我们生活在恐惧之中。 (2 分) (四) 18.C(3 分) 19.(4 分)①“那不是一般的看,是发了狠的。是用眼光在拧” , “拧”一词写出了父亲的狂 喜以及对儿子的赞许。 ②“爹狠狠地扎了我一眼” , “扎”一词写出了父亲对儿子浪费行为的不满与愤怒。 20.(4 分)①写出了家庭生活的贫困②爱子心切,为儿子筹措学费费尽心机,不择手段。21. “没看见”和“我看见的,只是??”并不矛盾, “卖西瓜”和“抠鸡屁股”浓缩了父母对 “我”最深沉的爱, “我看见的??”意思是说我会永远记得父母的恩情。 (意近即可)这句 话照应文章开头,深化了主题。 22.提示:符合主题即可,若能使用一些修辞手法或较有文采更好。 示例:①滴水之恩,涌泉相报。②常怀感恩之心,善做点滴之事。③幸福之花,开在感恩 的枝头。


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