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人音版音乐三下《游击队歌》教案


游击队歌教案 教学目标: 1、了解《游击队歌》的相关文化及历史背景,感受抗日战争时 期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。 2、能辨别歌曲的演唱形式,用轻巧、弹性有力的声音与他人一 起背唱《游击队歌》 。 3、借助歌曲展开一次革命传统教育,引发对革命历史题材音乐 的兴趣。 教学重点: 1、 用轻巧、有弹性的声音背唱《游击队歌》 。 2、 掌握弱起节奏的正确演唱。 教学过程: 一、组织教学 播放歌曲〈歌唱祖国〉 ,学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。 二、导入 1、师:正如歌曲〈歌唱祖国。中所唱的那样,我们中华民族历 经了种种苦难才得到解放。 接下来请大家欣赏一部电影 (播放电影 〈平 原游击队〉的精彩片段) ,你能说说影片反映的是我国哪个时期的历 史背景吗? 生:抗日战争时期。 2、师:很好,在抗日战争初期都发生了哪些重大的历史事件? 生:卢沟桥事变、南京大屠杀等等。 3、师:同学们对我国这段历史掌握得非常好。在抗日战争时期, 日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺资源, 肆意蹂躏勤劳善良的中国 人民。但是广大军民在中国共产党的领导下深入敌后,广泛地开展游 击战争,终于取得了抗战的胜利。今天我们就来一起学习一首反映这 时期中国人民反击侵略者的歌曲《游击队歌》 。 三、新课教学 1、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀。 2、观赏大型音乐舞蹈史诗《东方红》版本的《游击队歌》 (合唱) (整体感受) 。 要求: 引导学生感受歌曲的情绪, 并思考歌曲描述了怎样的一个音乐场 景。学生可结合所了解的历史,谈谈歌曲的时代背景,游击队员的作 战方式,学生眼中的抗日战争。 3、聆听男声四重唱版本的《游击队歌》 。 要求: 引导学生分析歌曲的曲式结构和旋律、节奏的特点,进一步感受 歌曲的情绪。 4、学唱歌曲。 (1)视唱曲谱。 教师完整视唱全曲。 (轻声、慢速、划拍视唱) 基本节奏讲解:X XX XXX XXXX(下划线画不起, 希望能明白) (2)填唱歌词。 学生随歌曲录音,试着轻声填唱歌词。 (3)教师钢伴,学生跟琴演唱歌曲。 (4)歌曲处理。 师:我们用怎样的演唱力度和速度才能正确表达歌曲的深刻内 涵? 生: (讨论)表现游击战士勇敢机智,灵活善战,力度可弱些, 但声音要有弹性。表现游击战士英勇顽强、不怕牺牲,有高度的革命 乐观主义精神的可以稍微强些。 教师用多媒体播放《游击队歌》伴奏,并指挥全体学生齐唱。 四、音乐欣赏《四渡赤水出奇兵》 1、简介《长征组歌》背景,曲作者。 2、欣赏《四渡赤水出奇兵》 。哼唱主旋律。 五、课堂小结: 通过学习歌曲《游击队歌》 ,我们进一步理解了中华民族反抗侵 略的顽强斗争精神。 通过参与、 讨论和学习, 同学们进一步理解了 《游 击队歌》的深刻内涵。我相信,这节课同学们学会的不仅仅是一首歌 曲,而是找到了艺术审美的自信。请大家回去之后查找一下抗日战争 的一些小故事和相关的音乐,下节课再一起交流,好吗?

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