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如何提高高中数学教学的教学效果


浅析如何提高高中数学教学的教学效果 【摘要】数学教学设计是在课标指导下,以现代教育理论和教师 的经验为依据,基于对教学内容、学生认知的分析,对教学手段、 教学方法、教学活动等进行规划和安排的过程。科学的教学设计是 有效教学活动的前提,是提高教学质量的保证。 【关键词】数学教学 教学效果 【中图分类号】g633.6 【文献标识码】a 【文章编号】 2095-3089(2013)03-0146-01 众所周知,数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,现代 文明的任何进步都离不开数学,所以在世界各国的基础教育中,数 学一直是学生的一门主要基础课。然而数学学习却让许多人闻而生 畏,特别是学生更是以矛盾的心情看待数学:必须要学又害怕学, 非常想学好可是又很难学好,相当多的人学得很被动、很痛苦、很 没有成效,如何把学生的数学成绩搞上去一直是家长、老师、学生 的一个老大难问题,其中的原因是多方面的,如何能尽快地改变这 种状况,提高数学教学质量,使学生能够主动的、快乐的学数学? 近年来我在高中数学教学中进行了以下一些探索: 一、学前进行两个“转变”的教育 学生进入高中后无论在心理上、生理上都面临一个重大的转折, 由于初中和高中的数学教学无论在学习内容上还是在教学方法上 都有很大的差异。许多同学不能适应高中的学习,只是被动的接受 知识,针对学生的各种思想问题,我们首先帮助学生从“要我学” 到“我要学”的转变,树立正确的学习目的与态度,更重要的是帮 助学生由“学会”到“会学”的转变。为此在开学时我先进行高中 数学学习与初中数学学习的联系讲学,对于高中数学学习的灵活多 样性,常引导学生发现生活中的数学问题并加以讨论,通过讲学与 讨论使学生明白我们的生活离不开数学,学习数学知识对自己有意 义,并结合教学的具体内容进行数学学习方法的指导,通过两个转 变的教育使学生有了能学好数学的精神准备,为顺利地完成高中的 数学学习打下一个良好的基础。 二、教学中注意培养学生学习数学的兴趣及自学能力 1.培养学生学习数学的兴趣。数学是学生花费时间最长、精力最 多而又是大部分同学以失败而告终的一门课。如何提高学生学习数 学的兴趣呢?我们在讲课时应有意识地结合课本的相关知识点,从 一些与实际生活有关的趣味题或社会热点来设问。在课堂教学中引 导学生通过对问题的分析和解决使学生认识到数学是有用的、是有 趣的, 学习数学可以使自己更聪明, 加深他们对数学重要性的理解, 提高学习数学的积极性和主动性。 2.培养学生的自学能力。学生的能力最重要的是独立获取知识的 能力、独立解决问题的能力和独立创新的能力。在科技发展日新月 异的 21 世纪,人们的学习不可能永远在学校里、在老师的指导下 进行。人的一生中绝大多数的知识,一是通过自己的实践去发现、 研究、总结;二是通过阅读图书、杂志等去理解、吸取、掌握别人 的成果,这是主要的途径,这就对自学能力有较高的要求,会不会 读书,能不能从别人获得成果的过程中除了掌握知识之外,还能学 会他们的方法并指导自己的学习与工作,是高中数学教学应当重视 的问题。 三、科学评价教学质量 1.学生成绩考核的改革。目前,教学质量的评价方法之一是通过 对学生进行考核。数学应当考什么?一直以来都是考书上的黑体字 的内容记得是否准确、能否正确地利用这些内容解题。这些题目自 然可以考查学生掌握知识的程度以及用所学知识解决数学问题的 能力,但我们学习数学的根本目的并不在此,试想一个高中或大学 毕业生走上工作岗位后,有多少机会回去解一个对数方程或去证明 线面垂直呢?他们所遇到的是各

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