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《学会感恩》主题班会设计


《学会感恩》主题班会设计

数学

高一

《学会感恩》主题班会设计
钢城四中数学组 彭昭辉
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。不会感恩 或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物 欲横流的现代社会,感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了,他们总以“理所当然”来搪 塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱??这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生 每天享受着父母的关爱,每天接受着老师孜孜不倦的教导,却对之视而不见,甚至有的学生还对父母和 老师恶语相向。事实上,不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础,连自己的父母都不爱的人又怎么可 能将来爱事业、爱国家?因此, “感恩教育”这一课是在不能小看,而且必须从小抓起!

【研究目的】

中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要,但

教会他们生活,教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩, 表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母 开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。

【研究意义】

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项

规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努 力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。

【活动依据】 学会与父母平等沟通, 正确认识父母对自己的关爱和教育,以及产生的矛盾, 克服 “逆
反”心理。了解教师的工作特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教 师的感情。知道诚实守信是做人的根本。能够尊敬父母与长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人,乐 于助人,与人为善。

【活动目的】学会感恩,珍爱自己,善待他人,谦虚宽容 【活动重点】为什么要学会感恩,如何感恩。 【活动设想】班会前:感恩的前奏
班会中:视频与交流 班会后:心得与体会

一、做好感恩教育的前奏
主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间) 。 包括以下主要内容: 1、给父母写一封感恩的信(需要班主任可以在班上宏观予以感情上的指引,也可以通过心语交流本 微观上谈心。在整个过程中会发现学生写出的都是真情感) 。 2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。 3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。 4、写出经历以上活动后,你的感受。 通过这一阶段,学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻,需要经一步的引导和拓展。
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《学会感恩》主题班会设计

二、以主题班会的形式进行核心教育
用主题班会的形式,采用贴近学生实际的事例、生动的多媒体展示、惟妙惟肖的表演去触动学生的 内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。

(一)课前准备
1.布置教室:准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。 2.准备材料:感人的事例、图片等。 3 准备好视频《我们要学会爱和感恩! 》 《学会感恩》 4.准备歌曲及背景音乐: 《感恩的心》 、 《母亲》 、 《天亮了》 。 5.设计班会的步骤及串联词。 6.制作多媒体课件《感恩的心》 。 正文:

(二)活动过程
1、活动开始 ●播放 flash 动画《感恩的心》 ,直到正式上课。 (渲染气氛) ●上课 主持人戴姿倩: 《学会感恩》主题班会现在开始!首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加 我们 “学会感恩”主题班会。 下面请班主任彭老师致开场词: 班主任的开场词:我们中国也有着 “感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报 得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取 的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩, 刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师、社会和国家,感恩的心,感谢生命。心存感恩,会让一句简 单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。 主持人张晓艳: 有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》 “慈母手中线,游子 身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。 ” (学生不自觉地跟读,很有气氛)这是 一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回 报的,疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 2、主持人张晓艳:下面请听这样一个故事,一个真实的催人泪下的故事: 《天亮了》 学生讲故事: 《天亮了》 ●播放背景音乐: (flash 动画)韩红的《天亮了》 。 (在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪。 ) ●主持人张晓艳小结: 大家都被故事里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们, 也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会 经历的。那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗?不,当然有!下面请看视频 3 看视频《我们要学会爱和感恩! 》选取其中最令人感动的片段 同学们看完后,都留下了感动的眼泪。 沉静两分钟(让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来) ●主持人戴姿倩:视频中的女孩就是我们以前所经历过的。对自己父母的付出,不知道珍惜, 而对陌生人的一碗面就深存感恩。不是我们不想,而是我们不知,身在福中不知福。 4、感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言)
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●学生谈自己的对父母的感恩之情 ●教师总结:在《天亮了》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我 们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们 带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌?? ●学生发自内心地讲如何感父母之恩(感恩的方式) 5、拔高层次 ●主持人张晓艳:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?下面请看视频《学会 感恩》 ●主持人张晓艳:教师的工作是辛苦的,每天起早贪黑,兢兢业业,认真备好每一节,精心上 好每一堂,耐心辅导每一自习,可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理 解甚至埋怨呢?有请我们的历史老师说一说他的感受。(历史老师发言……)其实我有自己也曾经不理 解过老师,对朋友有时候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一 颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友。 ●学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁? ●亲人、朋友、同学、陌生人、社会、祖国等等 ●班主任:我应该感谢你们! (为什么感谢) ●总结:大家回答的都不错,感恩的方式确实有许多,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回 报于别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让 我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、 老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖, 会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出 你的爱心。让我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我 们的世界更加美好。 6、结束班会 ●演唱手语歌《感恩的心》 ●班主任:同学们,本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌, 最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师,是他们激励着我们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我 们的父母,是他们给予了我们生命;用这首歌感恩一切令我们感动的一切?? ●全体同学自由起立演唱《感恩的心》 (动作)

三、反馈、总结、拓展感恩教育
主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑, 使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:1、写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好 的作品粘贴在墙报、黑板报进行展览;2、开展了一次“感恩,从我做起”的演讲比赛。 当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家 长的参与。只有这样才能让感恩教育走的更长远。

四、本次感恩教育主题班会教育效果分析
本次主题班会是一次实录,经过加工而成。时间需要 60 多分钟。自开展主题班会后,班级的凝聚力、 亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主 任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。 工作单位:武汉市青山区钢城四中 通讯地址:青山区和平大道 1288 号 电子邮箱:624380581@qq.com

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