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环境教育教案


六(2)班环境教育教案 活动课题: 农药——庄稼——人 参加人员: 四民族小学小学六(2)班学生 41 名、农田技术员 1 名、卫生 院医生 1 名。 活动目标: 1、通过活动学生能够辩证地看待现阶段农村农药的利与弊。 2、。通过大量的实例和图片使学生知道过量使用农药会给人们带来危害。 3、通过活动学生初步了解什么是生物防治以及生物防治的方法。 4、学生能够通过活动进一步的对使用农药的情况进行调查分析,并写出简 单的调查小报告。 活动地点:四寨农夫谷蔬菜基地。 活动条件:自制的与活动配套的课件、小黑板及宣传图片等。 活动方法: 1.学生活动前走访左邻右舍了解农药的用途及危害。 2.利用图片展览、技术员讲解、医生介绍等。 活动过程:(师生活动实施步骤及学生活动方式、内容) 一、让学生参观宣传图片,初步接触农药与庄稼及人的关系。 二、谈话引入活动课题。 教师谈话: 从半个多世纪的农药发展历史来看,无数事实可以证明农药在控 制农作物病虫草鼠危害、 保证农业丰收方面起着任何别的措施不能代替的重要作 用。但是农药使用不当对人类也确实存在直接的或潜在的负面影响。板书课题: 农药——庄稼——人。 三、探索交流农药对庄稼以及人的功与过。 (一)、学生汇报活动前调查了解所掌握的信息,然后根据下面的两个讨论 题分小组交流讨论: 1、 你们家邻居的庄稼遇到病虫草鼠是怎么做的? 2、 为什么我们平时要把蔬菜和瓜果等都要冲洗得干干净净才能吃? (学生 根据讨论题分小组讨论, 交流活动前走访左邻右舍使用农药功效与造成危害的事 例。) (二)、四寨农夫谷蔬菜基地,技术员介绍农药的作用和危害。 1、农药的功效 。 农药的使用是农业增产的重要因素。据统计,全世界粮食因病虫、草害造成 的损失,估计每年达 800 亿美元。农药在病虫、草害的关键时刻就显示了神奇 的功效,它对病虫、草害几乎一扫而光,挽回大量损失。我们农民都是利用它来 把庄稼种好的。 但是有些农民在使用农药的时候由于没有按照要求去做过量或者 经常使用而引起的负面影响也非常严重。 2、不恰当的使用带来的危害。 过量或过频的使用也会造成农作物减产、 畸形甚至死亡。 例如: 花芽分化期、 开花期、幼果期,会造成畸形花、畸形果产生,出现大量的落花、落果现象;在 农作物整个生长期过量或过频的使用也会造成叶片枯萎、落叶、枝条干枯,甚至 整株死亡等。 其次,不合理使用农药会造成农作物的外观受损,出现斑点、畸形,使其等 级降低;农产品的农药残留量过高或超标,其品质会降低甚至失去经济价值。我 国的猪肉、鸡肉、水产品、蜂蜜、茶叶、果蔬等农产品在出口日本、美国、欧盟 时, 常因农药残留或重金属等指标没有达到其安全标准而被拒收、退货索赔和终 止合同等方式处理, 造成我国许多传统、大宗出口和创汇的农产品被迫退出国际 市场,外贸损失巨大,农民和国家经济利益损失惨重。 再次,大量不合理使用农药将造成局部地区有益的生物种类减少甚至死亡, 使自然界的生物链断缺, 导致当地农业生态环境恶化;长期大量不合理使用农药 还会造成水源、土壤的污染,使其失去生产利用价值。因此必须科学合理的使用 农药,才能使农产品高产稳产,又不造成污染和危害,对我们人类就不会带来负 面影响。举例(略)。 (三)卫生院医生介绍由于不合理使用农药对施用农药人员本身的伤害。 1. 首先,农药在减少人类由传染媒介可引起的发病率和死亡率方面做出了 积极贡献。如疟疾中的疟蚊的防治,农药挽救了世界各地数以百万计生命。 2. 不合理使用农药对施用农药人员本身的伤害:农药会对其皮肤、眼睛造

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