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山东省济南第一中学2017-2018学年高一下学期期中考试语文试题 Word版含解析

2017-2018 学年 注意事项: 1.本试题分为选择题和非选择题两部分,共 6 页。时间 120 分钟,满分 150 分。 2.务必将自己的班级、姓名、座号、考号分别填涂在答题纸的相应位置。 第Ⅰ卷(共 48 分) 一、(每小题 3 分,共 36 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( A.朱拓 /拓 本 . . B.浸 渍/侵 害 . . C.执拗 /拗 口 . . D.踌躇 /踟蹰 . . 【答案】C 渣滓 /桑梓 . . 积攒 /攒 动 . . 宣 泄/渲 染 . . 绯 红/芳菲 . . 间 或/挑拨离间 . . 当 场/独当 一面 . . 门槛 /直栏横槛 . . 公仆 /前仆 后继 . . ) 【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 【技巧点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方 言误读七类,形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项, 找出读音全部相同(或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆 相结合。 多音字记忆要找规律, 结合词义、 词性、 运用场合等记忆。 本题中 “拓” “ 间” “ 攒” “ 当”“ 拗”“ 槛”“ 仆”是多音字,应根据其意思、用法来记忆。比如“当”: 读 d àng 的时候,“当”主要有以下几个义项:(1)动词,当做。(2)动词,典当;典押。如当 铺(2)形容词,恰当;适当。读 dāng 的时候,“当”主要有以下几个义项:(1)动词,抵 挡,抵抗。引申义“把守”等。如势不可当、一夫当关,万夫莫开。(2)动词,承担;担当。 引申义“担任”。(3)动词,掌管;主持;当家。(4)形容词,相称;对等;差不多。(5) 能愿动词,应当;应该。(能愿动词作副词用,作状语)(6)时间副词,正当。还有一些统 读字,要注意分类记忆,比如“桑梓”“ 踟蹰”“ 踌躇”“ 浸渍”等等。 2.下列词语中没有错别字的一项是( A.神采 唾弃 委曲求全 相形见绌 B.殒落 莽原 要言不繁 寥若晨星 C.彷徨 鬼秘 和盘托出 不落巢臼 D.惦记 惦量 绞丝银镯 掂斤拨两 【答案】A ) 【试题分析】本题考查字形,应结合词义来识别。B 项,殒—陨;“要言不繁”应为“要言不 烦”。;C 项,鬼秘—诡秘,不落巢臼—不落窠臼;D 项“惦量”应为“掂量”,“掂斤拨两” 应为“掂斤播两”。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 【技巧点拨】字形的考核主要考核形近字和音近字,试题的内容有两字词语,三字熟语和成 语,成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。 主要的方法是①形辨法。形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关 键。比如 B 项,殒—陨,陨,通常是指坠落,如:陨石;殒,通常与死亡有关。②音辨法。 有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。③义辨法。即结合具体语境,根 据字的意思辨析正误。比如 D 项“惦量”应为“掂量”。④联想法。有些字形相近,意思也 相近的一组成语,可以采用联想记忆法,记住其固定搭配。 3.下列加点 的成语使用正确的一项是( ) A.一口吃不成胖子,我们学习知识要循序渐进,不可急于求成 ,所谓“登高必自卑,行 .... 远必自迩”,说的就是这个道理。 B.老师为我们订复习资料,可我身边没有钱,连借几位同学,也都没有,百无聊赖 ,只 .... 得请假回家。 C.小区里这个商店服务质量之差有口皆碑 ,大家只能忍气吞声地买罪受。 .... D.微笑像和煦的春风,微笑像温暖的阳光,它蕴含着一种神奇的力量,可以使人世间所 有的烦恼都涣然冰释 。 .... 【答案】A 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E 【技巧点拨】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词 义范围的大小等。比如题中的 B 项;第二,辨析色彩。 包括词语的感情色彩跟语体色彩。比 如题中;C 项,褒义词贬用;第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。 比如本题中 D 项,“涣然冰释”形容嫌隙、疑虑、误会等完 全消除,而不能用于“烦恼”, 用错了对象。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注 意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围, 搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修 饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复 的现象。 4.下面横线处依次填入的词语,最恰当的一组是( 不管是 ) 。圆明园的废墟是北 的圆明园,多么得不偿失。 还是重建,对废墟来说,都是不足取的,要义在于 京城最有历史感的文化遗迹之一,如果把它完全铲平,造一座 大清王朝不见了,熊熊火光不见了, A.修造 保存 崭新 不是/而是 C.修缮 保管 时新 不是/而是 【答案】B 民族的郁愤不见了,历史的感悟不见了。 B.修缮 保存 崭新 不但/而且 D.修造 保管 时新 不但/而且 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E 【技巧点拨】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词 义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三,辨析用法。包 括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中八个词语,两两含义相近,但用法各 不相同。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不 能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭 配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰 与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心 词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的 现象。 5.下列

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