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我们崇尚公平和正义复习导学案

大杖子中学九年级思想品德导学案
课题:我们崇尚公平和正义(9、10 课)
[学习目标]1、能够构建知识框架。2、结合课程标准掌握知识点。3、能运用知识做题。 [课程标准] 1、公平对于社会稳定和发展的重要性。2、树立公平意识。3、辨别正义和非正义行为。4、社会 的公平需要正义的制度来支持和保障。5、自觉维护正义,做有正义感的人。 [特别提示] 1、 为什要自觉树立公平合作的意识?p106 2、 正义对于社会具有哪些重要作用?p110 3、 公民应怎样维护正义?p112 4、 正义感的表现?p114 5、 如何做一个有正义感的人?p115 [典例分析] 1、 (2011 河北)正义照耀着人类历史前进的航程,正义感是人类的高贵品质。回答(1)--(2)题 (1)下列不符合正义要求的行为是 ( ) A、方某用于揭发学术造假现象 B、刘某向有关部门举报食品非法添加行为 C、高某醉酒驾驶机动车 D、某明星拒绝为一化妆品做虚假广告 (2)有正义感的人,应该做到 ( ) ①明辨是非 ②遵纪守法 ③扶危济困 ④抑恶扬善 A、①④ B、②③ C、①②④ D、①②③④ 2、感悟公平,分析说明 材料一、新修改的选举法,改变了原来城乡按 4:1 的人口比例选举人大代表,实行城乡按相同 人口比例选举人大代表。城乡居民选举实现“同票同权” 。 材料二、2009 年 9 月, 《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。 60 岁以后领上养老金,不再只是城镇居民的“福利” 。 材料三、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020 年) 》提出:合理配置公共教育 资源,向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜??努力办好每一所学校,教好每一个学生。 (1) 请针对上述每个材料,分别谈谈你对公平的具体理解。

(2) 综合上述材料,概括出怎样才能保障和促进社会公平。

(3) 上述举措都和农民、农村有关,这是针对我国怎样的发展现状提出的?这些举措对改 变这一现状有什么积极影响?

我 们 崇 尚 公 平 和 正 义

我 们 崇 尚 公 平

公 平 是 社 会 稳 定 的 天 平

1、公平的差异性:作为社会生活追求的一个重要主题,公平体现着人门对 的追求、对 的尊重、对 力量的肯定。但是,不同的 、 不同的 、面对不同的 , 对 有着不同的理解,从 而使公平呈现差异。 2、人们心中的公平:公平是在 中产生的。一般来说,人们心中的公 平,意味着处理事情要 ,不偏不袒,即参与社会合作的每个人承 担他应分担的 、得到他应得到的 。 3、 失去公平的后果: 人在社会交往中, 如果受到不公平对待, 产生的 感 觉,就会感觉冤枉、气愤,甚至导致 行为。导致彼此关系恶化, 难以为继;会对经济发展产生不利影响,甚至会由此带来一系列社会问题, 影响社会的 。 4、社会公平对于社会稳定、发展和个人发展具有重要意义。有了公平,社 会才能为人的发展提供 的权利和机会,这样,整个社会才能人 人 、各尽所能、 ,共同推动社会 发展。 1、公平的相对性:人类社会发展中,公平总受到一定社会 的制约, 任何社会都有不公平的现象。公平总是 的,无论我们如何努力,都不 可能达到 公平。 2、面对不公平的解决方法:①从法律援助方面,我们应该增强 ②从心理调节方面, ③

维 护 社 会 公 平

正 义 是 人 类 的 良 知

1、我们都愿生活在正义之中,期盼正义、 同心声。实施 2、正义与非正义行为: 3、正义要求我们 4、正义对于社会的作用: ① ② ③

公,是所有善良的人的共 要求。

我 们 维 护 正 义
自 觉 维 护 正 义

1、作为社会成员,我们遵守 2、非正义行为的危害: 。 3、面对非正义行为应采 这 4、正义感的表现: 5、做正义感的人三个层次要求:



,就是维护正义。

,以实际行动维护正义;若消极对待, 。 , 。 。




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