当前位置:首页 >> 教育学/心理学 >>

大学新生适应性教育探讨_论文

2 014 年 12 月  教 育 教 学 论 坛  ED UC AT I ON  TE A CH I N G  F OR UM   De c . 2 01   4   N O. 5 2   第 5 2期  大学新 生适应性教育探讨  刘 天  ( 四川文理学院 文化 与传媒学 院 , 四川  达州  6 3 5 0 0 0 )   摘要: 大学新 生刚进入大学校 门, 容 易产 生失 落感等很 多的心理 问题 。在这种 背景下 , 认 真分析 大学生活  的特点, 帮助大学新 生主动融入 大学生活, 有利于大学新生更快地适应大学生活。   关键词 : 新生; 入学 ; 适应性教 育  中图分 类号 : G 6 4 5   文献标志码 : A   文章编号 : 1 6 7 4 — 9 3 2 4 ( 2 0 1 4 ) 5 2 — 0 0 4 8 — 0 2   大学新 生入学适 应性教 育是指 高校在新 生入 学  前后, 根据 《 高等 教育法》 、 学 校定位 的人才 培养 目标  和社会 需求 , 有针对性地开展 旨在帮助新生适应大 学  生活的一系列工作。高校要 统筹入学教育工作 , 合 理  安排教育 活动 , 有 针对性地 加强教 育和引 导 , 引导 大  学生深刻认识变化 的环境并能迅速适应 , 从 而使其 实  现角色转 变 和心理调适 ,在新 的起点上迎 接新 的挑  战, 为全新 的大学 生活开 启 良好 的序幕 , 进而 为全面  提高学生素质打下扎实基础 。   大学新生容易产生的心理现象  要有针对性地开展大学新生人学适应性 教育 , 首  先就要 了解他们容易产生的心理现象 。 主要表 现在 以  下几个方面 :   1 . 对理想 的失望感 。 在一定意义上讲 , 理想 是人们  在 实践 中形成 的 、 有 可能实现 的 、 对未 来社会 和 自身  发展 的 向往 与追 求 , 是 人们 的世 界观 、 人生 观和价值  观在奋斗 目标上 的集中体现。 大学新生刚进入大学不  久, 新鲜感 逐步消失 , 逐渐会 发现大 学有很 多地方不  完善 , 与理 想 中的大学形成 明显 的反差 , 从 而产生 失  望感。   2 . 对 自身的 自卑感 。能考上大学的学 生过 去都是  学习的优秀者 , 过去经常被学校 、 家人和亲人 表扬 , 自   我感觉 良好 , 充满 自信 。 进人大学后 , 这些学生原有的  优势将会遭到削弱 , 甚至不复存在 。这种落差 容易产  生 自我评价失调 , 产生 自卑心理 。每个人 的家庭情况  不一样 , 消费能力 差距很 大 , 许 多家庭 经济较差 的学  一 很重要 , 没有与人交往 的方法和技巧。进入大 学后 , 每  个人都 由“ 熟悉 ” 走 向“ 陌生 ” , 并且 大学新生生源地也  不 一样 , 每个人 又 习惯 以 自我 为 中心 , 从 而 造成人 际  交往 障碍 , 感到孤独压抑 , 甚至发生 矛盾和冲突 , 因此  相互交往过程中都需要一个 “ 动荡” 的磨合 期。   、 4 泪 标上 的空虚感 。 高 中时期 , 每个人的 目标都很  明确 , 学习有方 向 , 行动有规律 , “ 三点一线” ( 教室、 寝  室和食 堂 ) , 时刻都觉得很 充实 。大学时期 , 每个 人的  目标都很 多元 , 自主支配 的时间太 多 , 容 易产生 一种  满足感和松 懈感 , 心理上呈 现 出无 目的的状 态 , 感 到  无所事事 。还有的学生对所学专业缺乏兴趣 , 出现消  极情绪。   二、 大学生活的特点  与高 中生活相 比 , 大学生活有以下显著特点 :   1 . 学习要求的变化 。( 1 ) 学习 内容更 为广泛 。 ①必  须完成学位要求 的课程和学分 。 大学生 在校期 间必须  要完成 规定 的学 分 , 既要 学 习专 业课 , 又要学 习公共  课; 既要学 习理论课 , 又要注重实践动 手能力 的培养 ;   既要 注重校 内学 习和锻炼 , 又要 兼顾校外活动 的适 当  参 与。 否则 , 就不能拿到学位证书和毕 业证 书。 ②学习  提升素质类 的内容 。大学生毕业后必 定走 向社会 , 所  以仅仅拿 到学位证 书和毕业证 书是 远远不够 的 , 还需  要 宽广 的知识 面 , 极强 的语 言表达能力等 。这就需要  大学新 生要广泛 参与各 种学习和活动 。③学会做人 。   要 学会做 一个 品德高 尚、 心情愉悦和能够创造 成功的  人。 ④学会处事。 人是社会化的动物 , 大学新生必须学  会恰 当地 处事 , 要 确立善 为本 的理念 , 要宽容 , 注意讲  话 的技巧 。 ( 2 ) 评价标准多元化。 对高 中生 的评价就只  有一个标准 , 那就是 学习成绩 , 即分 数 , 以分 论成败 ,   以分定英雄 。对大学生 的评价则就显得多元化 了。①  学习成绩好 的是优秀学生 , 领导和组织 能力 强的是优  秀学生 , 有特长和创新创造能力 的也 是优秀学生 。②  生容易产 生 自卑情绪 。 另外 , 大学生活丰富多彩 , 大部  分 同学在高 中时 主要精力都投入到学 习中去 , 但没有  特长 , 容易产生 自卑感 。   3 . 交往 中的孤独感 。 人 际关系 , 是指人与人之 间通  过交往与互 助而形成 的直接 的心理关 系 。高 中时代 ,   全 身心投 入在考 大学 的学习中 , 人际关系显得并不是  基金项 目: 四川省教育厅2 0 1 3 年度思想 政治教 育研究课题 《 新建本科 院校实践育人创 新研 究》 ( 课题编号 : C J S 1 3 — 0 7 2 ) 阶段性成果 ; 四川  省教育厅2 0 1 3 年度思想政治教育研究课题《 思想政治理论课教学研究与探索—— 以四川革命老区地方高校为例)

相关文章:
90后大一新生心理状况调查及其影响因素研究_图文
系(院)专业: 联系电话: 申请日期: 项目类别: □自然科学类学术论文 汤。。。...3、主要参考文献 [1]王增国,张克,管红杰.大学新生适应性教育问题研究[J].山西...
大学生适应性教育内容
大学生适应性教育内容 - (一)准备阶段 准备阶段主要指录取结束至新生报到前这一时期,学校可以通过邮寄宣传教育材料、创建网络平台对 学生进行教育等方式,将教育时机...
大学新生心理适应现状及对策论文
大学新生心理适应现状及对策论文_教育学/心理学_人文...【关键词】大学新生适应 适应性教育 著名心理学家...但目前,有研究表明,大学里由于适应不良导致了 40%...
浅谈不同生源地大学新生适应性教育问题
浅谈不同生源地大学新生适应性教育问题 - 大学是人生发展的一个重要阶段,是人生的重要转折。能否尽快适应大学新环境,将对 他们在校的三年大学生活乃至毕业以后走上...
大学新生适应期的心理研究论文
大学新生适应期的心理研究论文 摘要: 首先通过心理健康调查统计数字介绍了大学新生...一般要安排 3 至 5 天的时间,由院系对新生进行适应性教育,亦称始业教育。主要...
新生适应性教育在高校教育中的定位及内容体系的构...
新生适应性教育在高校教育中的定位及内容体系的 构建 一、高校新生适应性教育在思想政治教育中的定位 1、高校思想政治教育的基础工程 大学是高中生们向往的“象牙塔...
浅析新形势下大学新生适应性教育网络平台搭建的必...
浅析新形势下大学新生适应性教育网络平台搭建的必要性-精选教育文档_远程、网络教育_成人教育_教育专区。浅析新形势下大学新生适应性教育网络平台搭建的必要性-精选教育...
菜单式主题班会应用于高校新生适应性教育的探索与...
菜单式主题班会应用于高校新生适应性教育的探索与实践 摘要:本文在对菜单式主题班会进行简要介绍的基础上, 论述了在大学新生适应性教育中开展菜单式主题班会的探索与 ...
大学生适应性教育主题班会设计方案
大学生适应性教育主题班会设计方案长江大学一年级教学工作部 发布时间:2008-12-8 21:46:00 阅读 708 次 一年级教学工作部团总支副书记:毛德波 活动主题:走进象牙...
新生适应性教育月活动实施方案
新生适应性教育月活动实施方案 - 建筑工程系 2012 级新生适应性教育月活动实施方案 学会适应是每个人健康生活、获取成功的前提与基础。新生从中 学来到大学会碰到角色...
更多相关标签: