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山东省淄博市六中2015-2016学年高一上学期自主学习材料语文试题(第十三周)

淄博六中 2015 级高一语文自主学习材料九 命题人:齐共霞 审核人:刘敏

一、(每小题 3 分,共 15 分 ) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 同其它林木相比,竹子颇有一些独特之处,如虚心、有节等。这些特点,很 自然地与历史上某些审美趣味发生契 (qiè)合, 成为君子贤人等理想人格的化身。 . 不仅春风得意的封建宠儿常常以竹自诩 (xǔ), 那些落魄荒野的书生和待价而估 的 . . 名士,也普遍寓情于竹。在这种独特的文化氛 (fèn)围中,封建士大夫种竹养竹 . 以助风雅,亦成为普遍 甲 (习气/风气)。 最早赋予竹以人的品格,把它引入社会伦理 乙 (范畴/范围)的,恐怕 要算《礼记》了。到魏晋时期政治局势反复无常。一批文人士子意 气消沉,为逃 . 避现实,遁隐竹林,借竹之清姿佐己之风流,在当时社会引起很大 丙 (振动 /震动)。可以说,敬竹崇竹、引竹自况,竹林七贤乃是“始作俑 者” 。自此以后, . 中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。 晋室东渡之后, 文人士子大量南逃,山青 水秀的江南将他们从对现实的迷惘 . . (wǎng)中解脱出来。他们纵情山水,广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所,竹子 清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。_______________ 1.文中加点字的注音和字形都不正确的一项是( ) A.契 (qi è ) 合 待价而估 B .自诩 (x ǔ ) 意 气消沉 . . . . 始作俑 者 D.迷惘 (wǎng) 山青 水秀 . . . 2.在文中甲、乙、丙处依次填入的词语,最恰当的一项是( ) A.习气 范畴 振动 B.习气 范围 震动 C.风气 范畴 震动 D.风气 范围 振动 3.依次填入原文横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) ①对竹啸吟终日不辍者亦有之 ②一时间, 闻好竹即远涉造访者有之 ③戴 凯之的《竹谱》正是在这种风气下诞生的 ④这一时期,文人雅士赞竹赋竹,蔚 然成风 ⑤种竹十顷栖居林中者有之 ⑥王徽之甚至声称:不可一日无此君 A.④②⑤①⑥③ B.②⑤①⑥④③ C.②①⑤⑥③④ D.④③②⑤①⑥ 4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( ) A.这次选举,本来是有希望的,但由于近来的所作所为不孚众望 ,结果落选 .... 了。 B.美国著名的民权运动领袖马丁·路德·金也许没有想到,他的子女竟因为 遗产分配问题闹得不可开交,最终诉诸法律,分庭抗礼 。 .... C. 报告会上, 模范共产党员吴亚琴的一段段朴实的话语、 一个个真实的故事, 让在场的每一个人都回肠荡气 ,流下了感动的泪水。 .... D.很多科技发明看似信手拈来,运气与灵气占了大半,其实都是发明者潜心 钻研、反复试验才完成的,是韬光养晦 的结果。 .... 5.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( ) A.我们要围绕建设“纯美田园小镇”为目标,坚持“高效、生态、绿色”的 C.氛 (fèn)围 .

发展方向,打造自己的农业品牌,力求把农业资源扩展为旅游资源。 B.近日,我国一唐姓医生在美国旅游时,抢救了一位心跳骤停的当地妇女, 此事在网上传播后,一天内被网友点赞四万多次,被称为“中国好游客” 。 C.能够保护购销双方权益的第三方支付平台——支付宝,独创了担保式的电 子支付模式,突破了电子商务发展瓶颈,创造了中国电子商务的奇迹。 D.今年四月,中央电视台《焦点访谈》主持人敬一丹在与中国传媒大学学生 交流时透露,退休后,将帮助女儿投身公益事业,做支教志愿者。 二、(每小题 3 分,共 9 分)阅读下面的文字,完成 6~8 题。 生命的态度 朱良志 朱光潜先生在谈到审美态度时,曾以古松作比喻,说人们对待古松有三种态 度:古松是什么样的松树,有多少年份了,这属于科学的态度;古松有什么样的 用处,这是功利的态度;用欣赏的眼光来看待古松,发现古松是一种美的形式, 能给人带来美的享受, 这是审美的态度。 在审美态度中, 古松本身并不具有意义, 其意义在于隐喻或表现人的某种情感,是浸染着人的情感倾向的物象,成了表现 人的感情的意象或者形象。 其实,在中国的美学和艺术观念中,还存在着与以上三种态度都不同的第四种 态度,这第四种态度可以说是一种“生命的态度” 。之所以说它是“生命的态度” , 是因为它是将世界从对象化中解脱出来,还其生命的本然意义,在纯粹直观中创造 一个独特的生命境界。 生命的态度,它的观照方式是要去除“态度” 。人总喜欢站在世界的对岸看 世界,世界在我的对面,是被我感知的存在物、被我欣赏的对象。用这样的态度 看世界时, 人好像不在这世界中, 成了世界的控制者、 决定者。 而 “生命的态度” , 则是由世界的对岸回到世界中。 在这个世界中, 一切都与我的生命相关。 王维 《栾 家濑》诗写道: “飒飒秋雨中,浅浅石溜泻。跳波自相溅,白鹭惊复下。 ”在飒飒 的秋雨之中,白鹭自在上下,诗人写的是自己的生命感觉。在这里,没有外在的 “物” ,没有被观的“景” ,没有观照的主体,没有被观的对象。在诗人当下的体 验中,人与世界共成一“天” ,共同形成一个生命宇宙。这个世界,中国美学称 之为“境” 。 中国艺术创遣的这个与自我生命相关的世界有一些基本特点。 一是它的体验 性,它是艺术家在当下的体验中发现的, “境”是体验的真实。像王维《辛夷坞》 《过香积寺》等小诗,几乎纯粹是山水花木的描写,没有人,甚至看不出有人的 感情。 其实, 人隐在它的后边, 这个生机世界是人在瞬间体验中 “发现” 的。 “境” 由心起,没有心灵的体验则没有境界,境界是心灵中呈现的事实。二是它的浑金 性,人与山水草木等外在世界共同形成一个无分别的圆满世界。像昊历“一带远 山衔落日,草亭秋影淡无人”诗中所呈现的那样,无人即有人,落日山影,草亭 空阔,与我心浑然一体,没有分别,更无别虑,就是一个圆满的世界。三是它的 相互关联的特征,出现在“境”中的人与山水草木是彼此相关的存在。 “轻阴阁 小雨,深院昼慵开。坐看苍苔色,欲上人衣来。 ”凡常的小院,紧闭的院门,阴 沉沉的天气里,寂寞的主人就坐在窗前,眼前是密密的小雨,满目的苍苔。在这 里,苍苔、小雨、庭草,都成了诗人的对话者,是与自我生命相关的存在者,由 这样的存在者共同构成一个意义世界。 (摘自《生命的态度》 ,有删改) 6.下列对于“生命的态度”的理解,不正确的一项是( )

A.生命的态度是要在纯粹直观中创造一个独特的境界,还世界以生命的本然 意义。 B.生命的态度是回到世界中看世界,不是以世界的控制者和决定者的身份看 世界。 C.以生命的态度看世界,没有观照的主体,没有被观的对象,其目的是去除 态度。 D.生命的态度是将世界从对象化中解脱出来,人与外在世界共成一个生命宇 宙。 7.下列各项中,其性质属于原文所论“生命的态度”的一项是( ) A.陈设于展览馆内的屏风,通常用红木制作,起到点缀环境和分隔空间的作 用。 B. “挥手自兹去,萧萧班马鸣”一句,以马的萧萧长鸣表现自己与友人的依 依不舍。 C. 《爱莲说》通过歌颂出淤泥而不染的莲花,表现了作者洁身自好的生活态 度。 D. “山路元无雨,空翠湿人衣。 ”诗人创造了一个与自己彼此往来、密切相关 的境界。 8.下列表述不符合原文意思的一项是( ) A.不能以生命的态度观照世界,就不会创造出“境”这个与自我生命相关的 世界。 B.境界是艺术家在当下体验中发现的,是心灵中呈现的事实,没有体验就没 有境界。 C.人与外在世界共同构成意义世界,其中的存在者彼此间体现了相互关联的 特征。 D.文章运用了类比论证、举例论证等方法,将深奥的美学观点阐述得通俗易 懂。 三、(每小题 3 分,共 12 分) 司马穰苴者,田完之苗裔也。齐景公时,晋伐阿、甄,而燕侵河上,齐师 败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰:“穰苴虽田氏庶孽①,然其人文能附众, 武能威敌,愿君试之。”景公召穰苴,与 语兵事,大说之,以为将军,将兵扞 . . 燕晋之师。穰苴曰:“臣素卑贱,君擢之闾伍之中,加之大夫之上,士卒未附, 百姓不信,人微权轻。愿得君之宠臣,国之所尊,以监军,乃 可。”于是景公 . 许之,使庄贾往。 穰苴既辞,与庄贾约曰:“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军,立表下 漏②,待贾。贾素骄贵,以为将己之军而己为监,不甚急;亲戚、左右送之, 留饮。日中而贾不至。穰苴则扑表决漏,入,行军勒兵,申明约束。约束既定, 夕时,庄贾乃至。穰苴曰:“何后期为?”贾谢曰:“不佞大夫亲戚送之,故 留。”穰苴曰:“将受命之日则忘其家,监军约束则忘其亲,援 枹鼓之急则忘 . 其身。今敌国深侵,邦内骚动,士卒暴露于境,君寝不安席,食不甘味,百姓 之命皆悬于君,何谓相送乎!”召军正问曰:“军法期而后至者云何?”对曰: “当斩。”庄贾惧,使人驰报景公,请救。既往,未及反,于是遂斩庄贾以徇 三军。三军之士皆振慄。久之 ,景公遣使者持节赦贾,驰入军中。穰苴曰: “将 . 在军,君令有所不受。”问军政曰:“驰三军法何?”正曰:“当斩。”使者

大惧。穰苴曰:“君之使不可杀之。”乃斩其仆,车之左驸,马之左骖,以徇 三军。遣使者还报,然后行。士卒次 舍井灶,饮食问疾医药,身自拊循之。悉 . 取将军之资粮享士卒,身与士卒平分粮食,最比其羸弱者。三日而后勒兵。病 者皆求行,争奋出为之赴战。晋师闻之,为罢去。燕师闻之,度水而解。于是 追击之,遂取所亡封内故境而引兵归。 未至国,释兵旅,解约束,誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎,劳师成礼, 然后反归寝。既见穰苴,尊为大司马。田氏日益尊于齐。 已而大夫鲍氏、高、国之属害 之,谮于景公。景公退穰苴,苴发疾而 死。 . . 《史记?司马穰苴列传第四》 注:①庶孽:妾生的孩子,身份低微就像树的孽生一样。②表,是阳光下竖起的 木杆,用来计算时间;漏是用来记时的铜壶,壶中蓄水,壶底穿一小孔,壶中立 箭,箭杆上有刻度。 9.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.将兵扞 燕晋之师 扞: 抵御 . B.已而大夫鲍氏、高、国之属害 之 害:谋害 . C. 援 枹鼓之急则忘其身 援: 操起,拿起 . D. 士卒次 舍井灶饮食问疾医药 次: 停留 驻扎 . 10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.景公召穰苴,与 语兵事 失其所与 . . B.景公退穰苴,苴发疾而 死 . C.久之 ,景公遣使者持节赦贾 . 君子博学而 日参省乎己 . 胡为乎遑遑欲何之 .

D.以监军,乃 可 悉使羸兵负草填之,骑乃 得过 . . 11 .下列句子中,全都表明司马穰苴“文能附众,武能威敌”的一组是( ) ①景公召穰苴,与语兵事,大说之,以为将军②穰苴则扑表决漏,入 ③病者皆求行,争奋出为之赴战。④愿得君之宠臣,国之所尊,以监军, 乃可。⑤晋师闻之,为罢去。 ⑥燕师闻之,度水而解 A .①② B. ②④ C. ③⑤ D. ④⑥ 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.穰苴出身平民,地位卑微,但他足智多谋,文武双全,在齐国遭到晋燕 两国入侵,而齐军又惨遭失败时,因晏婴的推荐,受命出征的。 B. 穰苴的地位卑贱,没有威望,人微权轻,他为树立威信诛杀国君宠臣庄 贾,整饬军队,斩了皇帝说情使者的仆从,砍断了使者车子左边的夹车 木,杀死了左边驾车的马,收到了很好的效果。 C. 穰苴整饬军队, 和士卒同甘共苦的, 收到战士争相为之奋勇作战, 使晋、 燕之师不战而屈,收复失地的功效,他们家族也因此在齐国的地位一 天天地显贵起来。 D. 本文塑造了一位身负重任,治军严谨,与战士同甘苦的将领形象,穰苴 在与庄贾的比照中,其形象就更显得鲜明生动了。

第Ⅱ卷(共 114 分) 四、(24 分) 13.把下列句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)事急矣,请奉命求救于孙将军。遂与鲁肃俱诣孙权。 (4 分) (2)又,荆州之民附操者,逼兵势耳,非心服也。 (3 分) (3)顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众。 14.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8 分)





罗邺 一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。 白草近关微有路,浊河连底冻无声。 此中来往本迢递,况是驱羸客塞城。 (1)这首诗是如何表现“早发”之“早”的?请作简要分析。 (4 分) (2)请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。 (4 分) 15.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) ______________,不仁。 (2)______________,鸟倦飞而知 还。 (3) ______________, 眄庭柯以怡颜。 (4) 吟罢低眉无写处, ______________。 (5)故木受绳则直,______________。 (6)蟹六跪而二螯,______________。 五、语言应用题(12 分) 16.从 8 个备选关联词语中选择最恰当者填入横线处,使下面文段语意连贯,合 乎逻辑。只写序号即可。 (4 分) 备选关联词语:①如果 ②因为 ③虽然 ④还 ⑤因此 ⑥即使 ⑦ 但 ⑧不仅 _____科技发展日新月异,_____人类面临的命运却十分脆弱,我们面临的重 大自然灾难除了地震、火山、海啸外,______包括小天体撞击、地球磁极倒转、 超级太阳风暴等:生命体_____庞大如恐龙,也能在一夕间灭亡殆尽。____人类 必须保持足够的危机感和紧迫感。 17.下面是一封自主招生的自荐信,其中有四处语言表达不得体,请找出并加以 修改。 (4 分) ××大学招生办: 我是××学校高三 (六) 班学生欧阳明。 鄙人学习成绩优秀, 综合素质突出, 喜好文学,酷爱写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发 表在省级文学刊物上。盼望能得到你校文学院的垂怜。 ××中学欧阳明 2015 年 4 月 20 日 18.根据下面图表提供的信息,完成题目。 (4 分) (1)根据图一得出一个结论:_____________________________。 (2 分) (2)根据图二提出两条建议:____________________ ____。 (2 分)

六、(18 分)阅读下面文章,完成 19~22 题。 父亲最高兴的一天 路遥 我从中师毕业后, 回到我们县城的一所小学教书,捎带着保管学校唯一的一 台收录机。放寒假时,学校让我带回家去保管。 三十晚上,父亲吃了一老碗肥肉。用袄袖子抹了抹嘴,心满意足地拿起汉烟 锅。吐纳着烟雾,对我说: “把你那个唱歌匣匣拿出来,咱好好听一听。 ”我取出 收录机,放他爱听的韩起祥说书。父亲半闭着眼睛,一边听,一边用手悠闲地捋 着下巴上的一撮黄山羊胡子。说到热闹处,急促的嗓音和繁密的三弦、快板声响 成一片, 好像一把铲子正在烧红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子。父亲情绪高 涨,竟也跟着老韩嚷嚷起来,手舞足蹈,又说又唱。 看着父亲的得意劲,我说: “爸,干脆让我把你的声音也录下来。 ” 他突然惊慌起来,连连摆着手,说: “我不会说!我不会说!”我很快卡住开 关,然后放给他听。父亲吃惊地叫起来: “这不是我的声音吗?” 父亲显然对这事发生了极大的兴趣。他跃跃欲试,格外紧张地把腰板往直挺 了挺,两只手把头上的毡帽扶端正,庄严地咳嗽了一声。 他突然像小孩子一样红着脸问我: “我说什么哩?” 我忍不住笑了, 对他说: “随便什么都行。 比如说你这一生中最高兴的一天。 ” “提起那年头,真叫人没法说??噢!对了,冬天的时候,公社大搞基建, 白天大干, 晚上夜战, 到了年底还不放假。 三十早晨, 所有的民工都跑了个净光。 我起先不敢跑,后来见众人都跑开了,我也就跑回来了。我跑回家时,你们母子 几个围一块烂被子,坐在炕上哭鼻子。看了这情景,你不知道我心里有多难受。 大家都穷得叮当响,过年要甚没甚,咱家里就更不能提了,咱们家连一点肉皮皮 都没有。我折转身就往县城跑。我恨我,怎么这么无能啊!我今天出去就是抢也 要抢回几斤肉来。进了县城,门市部的门却早已关了。过年,人家早下班了。我 长叹了一口气,真想放开声哭一场。不过我来到后门,听见里面有人咳嗽。我站 着,不敢敲门。过了一会。我突然冒出了个好主意——如果我说我是县委书记的 亲戚,他们还敢不卖给我肉吗?就这样,我硬着头皮敲开了门。门开了一条缝, 露出一颗胖头。我忙开口说自己是县上书记的亲戚,书记让你们割几斤肉。胖头 起先不相信。他打量了我半天,后来大概又有点信了。 “他说一斤八毛钱。我说,那就割五斤吧。我原来只想割二斤,够你们母子 几个吃一顿就行了。 可是, 一个县委书记的亲戚走一回后门, 怎能只割二斤肉呢? 但那个胖干部还是明显地嘲笑书记的这个穷酸亲戚。他当然没说,我是从他脸上 看出来的。但不管怎样,我总算割到了一块多么肥的刀口肉啊!

“在街上,一个叫化子拦住了我的路。我一看,是高家村的高五,穿一件烂 棉袄,和我一块当民工的。他老婆有病,本人已经熬累得只剩下一把干骨头。他 问我在什么地方割了这么一块好肉。我给他撒谎说,是从一个外地人手里买的, 人家早走了。高五一脸哭相对我说,直到今早上才向别人央告着借到了几个钱, 可现在又连一点肉也买不到了。 他说大人怎样也可以,可娃娃们不行呀??他瞅 了一眼我手里提的这块肉,可怜巴巴地说,能不能给他分一点呢?说实话,我可 怜他,但又舍不得。我说这肉是高价买的。他忙问多少钱。我随口说一块六毛钱 一斤。不料高五咬了咬牙说,你给我分上二斤!你知道不,我当时想,一斤肉白 挣八毛钱哩!拿这钱,我就可以给你妈和你们几个娃娃买点过年的东西了。我迟 疑了一下,对他说,那好,咱两个一劈两半。 “就这样,高五拿了二斤半肉,把四块钱塞到我手里,笑呵呵地走了,倒好 像是他占了我的便宜。好,我来时拿四块钱,现在还是四块钱,可手里却提了二 斤半的一条子肥肉。这肉等于是我在路上白捡的。好运气! “我马上到铺子里给你妈买了一条新毛巾,给你们几个娃娃买了几串鞭炮。 还剩了七毛钱,又给你们几个馋嘴买了几颗洋糖。我一路小跑往家里赶,一路咧 开嘴笑?? “真的,这辈子没有哪一天高兴过这一天。高兴什么?高兴你妈和你们几个 娃娃过这个年总算能吃一顿肉了。而且,你妈也有了新毛巾,你们几个娃娃也能 放鞭炮,吃洋糖了??” 我 “啪” 一下关住了收录机, 什么话也没说, 心情沉重地独自来到了院子里。 远远近近的爆竹声此起彼伏起来,空气里弥漫着祥和的硝烟。此刻,这一切给我 的心灵带来无限温馨和慰藉?? (选自《路遥文集》 ,有删改) 19.小说中的“父亲”具有哪些性格?请简要概括。(4 分) 20.赏析文中划线句子。(4 分) (1)急促的嗓音和繁密的三弦、快板声响成一片,好像一把铲子正在烧红的 铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子。 (2)他跃跃欲试,格外紧张地把腰板往直挺了挺,两只手把头上的毡帽扶端 正,庄严地咳嗽了一声。 21.简要分析文章最后一段的作用。(4 分) 22.小说以父亲的叙述为主体内容,这样写有什么好处?请结合全文谈谈你的看 法。(6 分) 七、(60 分) 请以“牵动我内心的声音”为题目写一篇不少于 800 字的记叙文。 要求: (1)请先将题目补充完整,然后作文(2)立意自定(3)记叙文(4) 不少于 800 字。 淄博六中 2015 级高一语文自主学习材料九参考答案 一、1、 A (A.qì 待价而沽 B. 都正确 C. fēn D.山清水秀) 2、 C ( “习气”指逐渐形成的不好的习惯或作风, “风气”指社会上或某个 集体中流行的爱好或习惯。从感情色彩来看,应用“风气” 。 “范畴”指人的思维 对客观事物的普遍本质的概括和反映, “范围”指周围界限。根据语境,应用“范 畴” 。 “震撼”指震动,摇撼; “振动”指物体的全部或一部分沿直线或曲线往返 颤动,有一定的时间规律和周期。根据使用对象,应用“震动” 。 ) 3、B (②句承接上文,开始对“竹子” “令风流名士们沉醉痴迷”的情形进 行具体描述,应紧跟其后,且以“有之”结尾的句子应放到一起,通过程度副词

“亦”来看,①应在⑤之后; “甚至”为更进一步,⑥应在①之后;通过因果关 系来判断,④应在⑥之后;③中的“这种风气”承接④句,应放在最后) 4、A (B.分庭抗礼:比喻平起平坐、彼此对等的关系。用在此处不和语境。 C. 回肠荡气:形容文章、乐曲等十分动人。此处对象误用。D.韬光养晦:隐藏 才能,不是外露。用在此处不合语境) 5、C(A.句式杂糅, “围绕---为目标”改为“以---为目标” ;B.主宾搭配不 当,可在“被称为”前加“他” ; D.表意不明, “做一名支教志愿者”指敬一丹 还是她女儿不明确。 ) 二、(每小题 3 分,共 9 分).6.C(“其目的是去除态度”应该是“方式”) 7.D(A 项是科学的态度和功利的态度;B、C 项是审美的态度) 8.D(没有运用类比论证,运用的是对比论证) 三、(每小题 3 分,共 12 分) 9.B【解析】害不是谋害,而是忌妒。 10.D【解析】 连词“才” (A 介词,和;动词,结交。B 连词,顺承关系;连词 递进关系 C 衬音助词,代词。 ) 11.C【解析】① 是表明他很受景公赏识 ②④是他为树威信的具体行为 ③表明 他文能附众⑤⑥表明他武能威敌 12.A【解析】穰苴地位卑微,是因为他是妾所生,并非出身平民。 四、 (24 分)13. (1)事情紧急,请允许我奉您的命令向孙将军求救。于是和 鲁肃一起到孙权那里去。 (2)另外,归附曹操的荆州百姓,被武力逼迫罢了,并不是从心里服从。 (3)过了一会,浓烟火光布满天空,烧死淹死的人马非常多。 14.(8 分) (1)这首借助了典型的意象来体现“早” 。首联“灯残”表明天 尚未明,但诗人已经携剑登程;颔联“鸡 唱”表明天刚黎明时分, “独”表明由于时间尚早,路上还没有行人;颈联 “白草” “微有路”写出晨霜犹在,草呈白色,光线尚暗,道路还看不分明;时 间较早,气温低, “浊河”也因天寒而“冻无声” 。 (首联 1 分,颔联 1 分, 颈联 2 分。 ) (2) “背”是背着,也就是方向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的 方向前行, 用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡 之情。 (解释 1 分,分析 1 分,手法 1 分,情感 1 分。 ) 17.(1) “鄙人”改为“本人” ; (2) “大作”改为“作品” ; (3) “你校”改为“贵 校” ; (4) “垂怜”改为“垂青” 、 “垂爱” 、 “青睐” 。 (4 分。改对一处得 1 分) 18.(1)示例:中国的器官捐献率最低,西班牙捐献率最高。 (2 分) (2)示例:加强宣传,打破“死后要留全尸”传统观念的束缚;加大打击力度, 铲除买卖捐献器官的非法行为。 (2 分) (意思对即可) 六、 (18 分)19.①容易满足;②胆小怕事;③有责任心;④有同情心;⑤为生 计所迫,具有农民式的智慧和狡狯。 (答出其中四点即可,每点 1 分) 20. (1)运用比喻(通感) ,形象地写出了韩起祥说书艺术的高超。 (手法 1 分,分析 1 分) (2)细节描写(动作描写) ,表现出父亲对收录机能够录音 的好奇和自己录音时紧张、严肃的心理。 (手法 1 分,分析 1 分) 21.①与小说开头创设的情景相呼应,使结构更加完整;②表现了作者对特 殊历史时期给父辈带来的苦难的痛心和对当前生活状态的欣慰, 深化了主题。 (每 点 2 分) 22.①采用第一人称的写法,使故事更具真实性,情境显得更为真切。

②“父亲”的亲口叙说具有口语化的特点,符合人物身份,能更好地塑造人物形 象。③紧扣题目,详细地叙述了父亲“最高兴的一天”的经历。④“最高兴的一 天”是令人心酸的一天,有助于表现小说的主题。 (每点 2 分,答出其中三点即 可) 七、(60分)23.参考2014年高考评分标准。 【文言文译文】司马穰苴,是田完的后代子孙。齐景公时,晋国出兵攻打齐国的 东阿和甄城,燕国进犯齐国黄河南岸的领土。齐国的军队都被打得大败。齐景公 为此非常忧虑。于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴,说:“穰苴虽说是田家的妾生 之子,可是他的文才能使大家归服、顺从;武略能使敌人畏惧。希望君王能试试 他。”于是齐景公召见了穰苴,跟他共同议论军国大事,齐景公非常高兴,立即 任命他做了将军,率兵去抵抗燕、晋两国的军队。穰苴说:“我的地位一向是卑 微的,君王把我从平民中提拔起来,置于大夫之上,士兵们不会服从,百姓也不 会信任,人的资望轻微,权威就树立不起来,希望能派一位君王宠信、国家尊重 的大臣,来做监军,才行。”于是齐景公就答应了他的要求,派庄贾去做监军。 穰苴向景公辞行后,便和庄贾约定说:“明天正午在营门会齐。”第二天, 穰苴率先赶到军门, 立起了计时的木表和漏壶, 等待庄贾。 但庄贾一向骄盈显贵, 认为率领的是自己的军队,自己又做监军,就不特别着急;亲戚朋友为他饯行, 挽留他喝酒。已经等到了正午,庄贾还没到来。穰苴就打倒木表,摔破漏壶,进 入军营,巡视营地,整饬军队,宣布了各种规章号令。等他部署完毕,已是日暮 时分,庄贾这才到来。穰苴说:“为什么约定了时刻还迟到?”庄贾表示歉意地 解释说:“朋友亲戚们给我送行,所以耽搁了。”穰苴说:“身为将领,从接受 命令的那一刻起,就应当忘掉自己的家庭,来到军队宣布规定号令后,就应忘掉 私人的交情,擂鼓进军,战况紧急的时刻,就应当忘掉自己的生命。如今敌人侵 略已经深入国境,国内骚乱不安,战士们已在前线战场暴露,无所隐蔽,国君睡 不安稳, 吃不香甜, 全国百姓的生命都维系在你的身上, 还谈得上什么送行呢! ” 于是把军法官叫来,问道:“军法上,对约定时刻迟到的人是怎么说的?”回答 说:“应当斩首。”庄贾很害怕,派人飞马报告齐景公,请他搭救。报信的人去 后不久,还没来得及返回,就把庄贾斩首,向三军巡行示众,全军将士都震惊害 怕。 过了好长时间, 齐景公派的使者才拿着节符来赦免庄贾。 车马飞奔直入军营。 穰苴说:“将领在军队里,国君的命令有的可以不接受。”又问军法官说:“驾 着车马在军营里奔驰,军法上是怎么规定的?”军法官说:“应当斩首。”使者 异常恐惧。穰苴说:“国君的使者不能斩首。”就斩了使者的仆从,砍断了左边 的夹车木, 杀死了左边驾车的马, 向三军巡行示众。 又让使者回去向齐景公报告, 然后就出发了。 士兵们安营扎寨,掘井立灶,饮水吃饭,探问疾病,安排医药,田穰苴都亲 自过问并抚慰他们。 还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵。自 己和士兵一样平分粮食。把体弱有病的统计出来。三天后重新整训军队,准备出 战。病弱的士兵也都要求一同奔赴战场,争先奋勇地为他战斗。 晋国军队知道了这种情况,就把军队撤回去了。燕国军队知道了这种情况, 因渡黄河向北撤退而分散松懈, 于是齐国的军队趁势追击他们,收复了所有沦陷 的领土,然后率兵凯旋。 还没到国都,就解除了战备,取消了战时规定号令。宣誓立盟而后才进入国 都。齐景公率领文武百官到城外来迎接,按照礼仪慰劳将士后,才回到寝宫。齐

景公接见了田穰苴,敬重、推崇地任命他做大司马。从此,田氏在齐国的地位就 一天天地显贵起来。 后来,大夫鲍氏、高氏、国氏一班人忌妒他,在齐景公面前中伤、诬陷他。 齐景公就解除了他的官职,穰苴发病而死。