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高中语文 第2单元 第7课 陈情表(第1课时)针对性训练 新人教版必修5

第 7 课 陈情表(第 1 课时)

1.下列加点的字注音全都正确的一项是 导学号 26690178 ( B ) A.险衅 (pàn) . B.躬 亲(ɡōnɡ) . C.期 功(qī) . D.孝廉 (lián) . 闵 凶(mǐn) . 祚 薄(zuò) . 床蓐 (rù) . 诏 (zhào)书 . 悯 臣孤弱(mǐn) . 终鲜 兄弟(xiǎn) . 茕茕孑 立(jié) . 逮 奉圣朝(dǎi) .

【解析】 A.衅:xìn;C.期:jī;D.逮:dài 2.下列加点的词解释全都正确的一项是 导学号 26690179 ( B ) A.夙 (早晨)遭闵凶 . 躬 (亲自)亲抚养 . B.九岁不行 (不能走路) .. 终鲜 (没有)兄弟 . C.晚有儿息 (媳妇) . 期功强 (勉强)近 . D.五尺之僮 (童仆) . 形影相吊 (哀悼) . 【解析】 A.夙:早时;C.息:子;D.吊:安慰 3.下列句子中的“见”字,与例句中的“见”字意义相同的一项是 导学号 26690180 ( D ) 例:生孩六月,慈父见 背 . A.转头向户里,渐见 愁煎迫 . B.吾长见 笑于大方之家 . C.非独蜀之人士及二州牧伯所见 明知 . D.君既若见 录,不久望君来 . 【解析】 D 与例句都是称代性副词“我”,AB 被,C 看见 4.下列成语解释有误的一组是 导学号 26690181 ( A ) ①零丁孤苦:孤单困苦,无依无靠。零丁,孤独的样子。 ②朝不虑夕:早上不能顾及晚上。形容情势十分危急,随时可能发生变故。 ③形影相吊:形体和影子相互安慰。形容孤苦无依靠。吊,慰问。 ④茕茕孑立:孤单无依靠地独自生活。孑,孤单。茕茕,孤单的样子。 茕茕孑 (孤单)立 . 门衰祚 (福分)薄 . 至于成立 (成人自立) .. 悯 (怜惜)臣孤弱 .

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⑤日薄西山:太阳快要落山。比喻衰老的人即将逝去,或腐朽的事物即将灭亡。薄,迫 近。 ⑥气息奄奄:气息微弱,快要断气的样子。也比喻事物衰败没落,快要灭亡。奄奄,呼 吸微弱的样子。 ⑦人命危浅:比喻人即将死去或腐朽的东西将要灭亡。危:危险。浅,指时间短,寿命 不长了。 ⑧急于星火:比喻催逼得十分紧迫,十万火急。星火,流星和烈火。 A.①②⑧ C.②③⑥ B.③④⑤ D.③⑤⑦

【解析】 ①零丁,通“伶仃”;②朝不虑夕:早晨不能想到晚上怎样。这是说随时都 可能死亡;⑧星火:流星的光亮。 5.指出加点词的意义和用法完全相同的一项 导学号 26690182 ( D )
?①既无伯叔,终鲜兄弟 ? . A.? ? ②祖母无臣,无以终 余年 ? . ?①欲苟顺私情,则告诉不许 ? . B.? ?②苟 以天下之大,而从六国破亡之故事 ? . ? 衅,夙遭闵凶 ?①臣以险 . C.? ?②险 以远,则至者少 ? . ? 名节 ?①本图宦达,不矜 . D.? ?②虫翘然矜 鸣,似报主知 ? .

【解析】 A①终于,②尽;B①姑且,②假如;C①坎坷,②险要;D.夸耀。 6.下列句中活用现象与例句相同的一项是 导学号 26690183 ( B ) 例句:臣不胜犬马 怖惧之情 .. A.谨拜表以闻 . C.历职 郎署 . D.形容词用作名词,年老而有功德的旧臣。 7.下列对文章的分析,不正确的一项是 导学号 26690184 ( D ) A.本文首段先从幼年坎坷不幸的遭遇说起,造成了一种悲怆酸楚的环境氛围,激起人 皆有之的恻隐之心。 B.第二段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起,连叙两次征辟,一次“辞不赴命”,
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B.则刘病日 笃 . D.凡在故老 ..

【解析】 都是名词作状语。A.动词,使动用法,使??知道;C.名词用作动词,任职;

一次“辞不就职”,原因皆是供养祖母之事无人承担。 C.前两段重在议论中动之以深情,三四段重在陈情中喻之以大义。 D.本文是介乎散文与骈文之间的过渡文体,由于缘情挥洒,故具有行云流水、天真自 然之妙。 【解析】 “过渡文体”错。 阅读下面文字,完成 8~10 题。 导学号 26690185 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯 臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟, 门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘 夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。 逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞 不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能 上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急 于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。 8.下列句子中的“以”字,意义相同的两项是:( AC ) A.臣以 险衅,夙遭闵凶 . B.猥以 微贱,当侍东宫 . C.臣以 供养无主,辞不赴命 . D.臣具以 表闻,辞不就职 . 【解析】 都当“因为”讲。B.凭,D.用。 9.第一自然段,陈述家庭的不幸和祖孙相依为命的情形。作者先以“____________” 八字,概括自己的坎坷命运,然后从这五个方面叙写自己所遭之 “____________”: ①____________②____________③____________④____________⑤____________ 【答案】 臣以险衅,夙遭闵凶 闵凶 ①父丧母嫁 ②幼弱孤苦 ③家门衰落 ④内外无亲 10.下列说法有误的一项是( D ) A.“特下”、“切峻”、“责臣”、“催臣”、“逼迫”、“临门”、“急于星火”, 这一连串动作情势的描写,从中可以看出晋武帝征召的心切,州郡长官执行命令的坚决。 B.“臣欲奉诏奔驰”一句形象地写出了作者恨不能立即奔赴京都,上任就职,以效忠 武帝的焦急心情。同时,作者这样写是想让武帝知道自己确实想有所作为,以不负武帝的一 番器重之心和眷爱之情。作者言在此而意在彼,忠心令人叹服。 C.“则刘病日笃”一句,用“则”字一转,再次摆出自己的困难。 D. “臣欲奉诏奔驰, 则刘病日笃”写作者“退”的艰难, “欲苟顺私情, 则告诉不许” 写出作者“进”的困难。
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⑤祖母卧病

【解析】 “退”“进”用反了

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