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黑龙江省大兴安岭实验中学2015-2016学年高一上学期期末考试语文试卷

大兴安岭实验中学 2015-2016 高一上学期期末考试 语文试题
考试说明:本试卷分阅读和表达两部分,考试时间 120 分钟,满分 150 分 第Ⅰ卷 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 人们有时也许会傻想, 像苏东坡这样让中国人共享千年的大文豪, 应该是他所处的时代 的无上骄傲,他周围的人一定会小心地珍惜他,虔诚地仰望他,总不愿意去找他的麻烦吧? 事实恰恰相反,越是超时代的文化名人,往往越不能相容于他所处的具体时代。中国世俗社 会的机制非常奇特,它一方面愿意播扬和轰传一位文化名人的声誉,利用他、榨取他、引诱 他,另一方面从本质上却把他视为异类,迟早会排拒他、糟践他、毁坏他。起哄式的传扬, 转化为起哄式的贬损, 两种起哄都起源于自卑而狡黠的觊觎心态, 两种起哄都与健康的文化 氛围南辕北辙。 那么, 批评苏东坡的言论为什么会不约而同地聚合在一起呢?我想最简要的回答是他弟 弟苏辙说的那句话: “东坡何罪?独以名太高。 ”他太出色、太响亮,能把四周的笔墨比得十 分寒伧,能把同代的文人比得有点狼狈,引起一部分人酸溜溜的嫉恨,然后你一拳我一脚地 糟践,几乎是不可避免的。在这场可耻的围攻中,一些品格低劣的文人充当了急先锋。 他们中的任何一个人要单独搞倒苏东坡都是很难的, 但是在社会上没有一种强大的反诽 谤、反诬陷机制的情况下,一个人探头探脑的冒险会很容易地招来一堆凑热闹的人,于是七 嘴八舌地组合成一种伪舆论,所谓伪舆论云云会成为一种歪曲事实、颠倒是非的社会灾难。 这就像现代的报纸如果缺乏足够的职业道德又没有相应的法规制约,信马由缰,随意褒贬, 受伤害者无处可以说话, 不知情者却误以为白纸黑字是舆论所在, 这将会给人们带来多大的 混乱!而信任苏东坡才情的神宗皇帝为了维护自己尊重舆论的形象,当批评苏东坡的言论几 乎不约而同地聚合在一起时,他也不能为苏东坡讲什么话了。 在狼狈与委屈中来到黄州的苏东坡是孤独无告的, 而正是这种难言的孤独, 使他彻底洗 去了人生的喧闹, 他渐渐回归于空灵和清纯。 艰苦的物质生活, 又使他不得不亲自垦荒种地, 体味着自然和生命的本真和淳朴。 被贬黄州造就了一个属于苏东坡的时代。 此时, 一道神秘的天光射向黄州, 《念奴娇· 赤 壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。 1.关于苏东坡被贬黄州的原因,表述错误的一项是( (节选自余秋雨《苏东坡突围》 ) ) (3 分) 阅读题

A.自卑而狡黠的觊觎心态所形成的世俗社会的机制在利用、榨取、引诱苏东坡的同时,又 把他视为异类,迟早会排拒、糟践、毁坏他。 B.一部分人酸溜溜地嫉恨苏东坡太出色、太响亮,不可避免地你一拳我一脚地糟践诋毁苏

东坡。 C.一个人要单独搞倒苏东坡是很难的,但诋毁苏东坡的洪流恰是由某个人探头探脑的冒险 而招来一堆凑热闹的人,他们七嘴八舌地对苏东坡进行诋毁。 D.明知苏东坡无辜的神宗皇帝为了维护自己尊重舆论的形象,只能放弃对苏东坡的维护, 也不能为苏东坡讲什么话了。 2.下列各项中,对文章内容表述正确的一项是( ) (3 分) A.越是超时代的文化名人,就越不能相容于他所处的具体时代。 B.苏东坡太过于高调,把四周的笔墨比得十分寒伧,把同代的文人比得有点狼狈,引起一 部分人酸溜溜的嫉恨。 C.伪舆论缺乏足够的职业道德又没有相应的法规制约,常常会歪曲事实、颠倒是非。 D.难言的孤独和艰苦的物质生活使苏东坡回归于空灵和淳朴,体味着本真和清纯。 3.不符合作者在文章中所体现的思想的一项是( A.苦难造就诗才 B.舆论贵在监督 ) (3 分) D.文人自古低劣

C.诋毁缘于嫉妒

二、古代诗文阅读(40 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节, 降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰: “始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之, 不祥。 ”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库, 还军霸上。召诸县父老豪桀曰: “父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃巿。吾与诸侯约, 先入关者王之,吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。 诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待 诸侯至而定约束耳。 ”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。 沛公又让不受,曰: “仓粟多,非乏,不欲费人。 ”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。 或说沛公曰: “秦富十倍天下,地形彊。今闻章邯降项羽,项羽乃号为雍王,王关中。 今则来,沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关,无内诸侯军,征关中兵以自益,距之。 ”沛 公然其计,从之。十一月中,项羽果率诸侯兵西,欲入关,关门闭。闻沛公已定关中,大怒, 使黥布等攻破函谷关。十二月中,遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒,欲攻沛公,使人言 项羽曰: “沛公欲王关中,令子婴为相,珍宝尽有之。 ”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨 士,旦日合战。是时项羽兵四十万,号百万。沛公兵十万,号二十万,力不敌。会项伯欲活 张良,夜往见良,因以文谕项羽,项羽乃止。沛公从百馀骑,驱之鸿门,见谢项羽。项羽曰:

“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此! ”沛公以樊哙、张良故,得解归。归,立 诛曹无伤。 节选自《史记·高祖本纪》 4、下列加点词语解释错误 的一项是 ( .. A.沛公又让 不受 . B.乃以秦王属 吏,遂西入咸阳 . C.父老苦 秦苛法 . D.沛公然 其计 . 5、下列加点词语意义与用法都相同的一项是 ( A.且 人已服降,又杀之,不祥 . B.与 父老约法三章耳 . C.沛公从百余骑,驱之 鸿门 . D.沛公以 樊哙、张良故,得解归 . 6、下列表述与原文意思不相符 的一项是 ( ... 太不吉祥了。 B.沛公与关中父老约法三章,不同于秦朝的暴政苛法,宣传开后,秦人欢欣鼓舞,争 相犒劳沛公的将士。沛公没有接受,秦人更加希望沛公称王 C.项王接到曹无伤的报告后,十分恼怒,打算派黥布等攻破函谷关,范增也劝项王攻 打沛公。 D.当时项王的兵力有四十万人,号称百万。沛公的兵力有十万人,号称二十万,实力 抵不过项羽。 7、将下列句子翻译成现代汉语: (10 分) (1)且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。 (5 分) (2)可急使兵守函谷关,无内诸侯军,征关中兵以自益,距之。 (5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 湖口望庐山瀑布水 张九龄 万丈红泉落,迢迢半紫氛。 奔流下杂树,洒落出重云。 日照虹霓似,天清风雨闻。 灵山多秀色,空水共氤氲。 ) (3 分) 年且 九十 . 失其所与 ,不知 . 项伯乃夜驰之 沛公军 . 引以 为流觞曲水 . ) (3 分) ) (3 分) 让:责备、斥责 属:交付、委托 苦:以??为痛苦 然: 同意

A.秦王子婴投降后,将领们主张杀死他,沛公反对,认为子婴已经投降,再杀他,就

8.诗中所写“庐山瀑布”有什么特点?诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图?(6 分) 9.本诗运用了哪些修辞手法?试举例说明。(5 分) (三)名篇名句默写(10 分) 10.补写下列名篇名句中的空缺部分 (1)亦余心之所善兮,_____________。怨灵修之浩荡兮,__________。 (屈原《离骚》) (2)长太息以掩涕兮, (3) ,不思其反。 。(屈原《离骚》) ,亦已焉哉!(《诗经氓》) ,二三其德。(《诗经氓》)

(4)女也不爽,士贰其行。

(5)客有吹洞箫者,倚歌而和之,其声呜呜然,_____________ ,_____________ 。(《赤 壁赋》) (6)寄蜉蝣于天地,_____________ 。哀吾生之须臾, 赋》) 三、文学类文本阅读(21 分) 11.阅读下面的文字,完成第(1)--(4)题。 讲故事的人·母亲 莫言 我获奖后,很多人分享了我的光荣,但我的母亲却无法分享了。 她的骨灰,于 1994 年埋葬在村庄东边的桃园里。去年,一条铁路要从那儿穿过,我们 不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓,棺木已经腐朽,母亲的骨殖,已 经与泥土混为一体。 我们只好象征性地挖起一些泥土, 移到新的墓穴里。 也就是从那一刻起, 我感到,我的母亲是大地的一部分,我站在大地上的诉说,就是对母亲的诉说。 我是母亲最小的孩子。 记忆中最早的一件事, 是提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂 打开水。因为饥饿无力,失手将热水瓶打碎,我吓得要命,钻进草垛,一天没敢出来。傍晚, 我听到母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出来,以为会受到打骂,但母亲没有骂我也没有打 我,只是抚摸着我的头,口中发出长长的叹息。 记忆中最痛苦的一件事,是我跟随着母亲去集体的地里捡麦穗,看守麦田的人来了,捡麦 穗的人纷纷逃跑。母亲是小脚,跑不快,被捉住,那个身材高大的看守人搧了她一个耳光。 她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗,吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流 血,坐在地上,脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后,那个看守麦田的人成为一个 。(《赤壁

白发苍苍的老人, 在集市上与我相逢, 我冲上去想找他报仇, 母亲拉住了我, 平静地对我说: “儿子,那个打我的人与这个老人,并不是一个人。” 记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午, 我们家难得地包了一顿饺子, 每人只有一碗。 正当我们吃饺子时,一个乞讨的老人,来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他,他却 愤愤不平地说:“我是一个老人,你们吃饺子,却让我吃红薯干,你们的心是怎么长的?” 我气急败坏地说:“我们一年也吃不了几次饺子,一人一小碗,连半饱都吃不了!给你红薯 干就不错了,你要就要,不要就滚!”母亲训斥了我,端起她那半碗饺子,倒进老人碗里。 我最后悔的一件事, 就是跟着母亲去卖白菜, 有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛 钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时,看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂 我,只是轻轻地说:“儿子,你让娘丢了脸。” 我生来相貌丑陋, 村子里很多人当面嘲笑我, 学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打 我。我回家痛哭,母亲对我说: “儿子,你不丑。你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里? 只要你心存善良,多做好事,即便是丑,也能变美。”后来我进入城市,一些很有文化的人 在背后甚至当面嘲弄我的相貌,我想起了母亲的话,便心平气和地向他们道歉。 我母亲不识字,但对识字的人很敬重。我们家经常吃了上顿没下顿,只要我对她提出买 书买文具的要求,她总是会满足我。她是个勤劳的人,讨厌懒惰的孩子,但只要是我因为看 书耽误了干活, 她从来没批评过我。 有一段时间, 集市上来了个说书人。 我偷偷地跑去听书, 忘记了她分配给我的活儿。 为此, 母亲批评了我。 晚上, 当她就着小油灯为家人赶制棉衣时, 我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听。起初她有些不耐烦,在她心目中, 说书人都是油嘴滑舌、不务正业的人,从他们嘴里冒不出什么好话来。但我复述的故事,渐 渐吸引了她。以后每逢集日,她不再给我排活儿,默许我去集上听书。 很快的,我不满足复述说书人讲的故事了,我在复述的过程中,不断地添油加醋。我的 听众,也不仅是我的母亲了。母亲在听完我的故事后,有时会忧心忡忡地,像是对我说,又 像是自言自语: “儿啊,你长大后会成为一个什么人呢?难道要靠耍贫嘴吃饭吗?”我理解 母亲的担忧, 因为在村子里, 一个贫嘴的孩子, 有时会给自己和家庭带来麻烦。 我在小说 《牛》 里所写的那个因为话多被村里人厌恶的孩子, 就有我童年的影子。 我母亲经常提醒我少说话, 她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但我说故事的能力,又带给了她愉悦,这使 她陷入深深的矛盾之中。

后来, 在 《丰乳肥臀》 这本书里, 我肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材, 书中母亲情感方面的经历,则是虚构或取材于高密东北乡诸多母亲的经历。书的卷前语上, 我写下了“献给母亲在天之灵”的话,这本书,实际上是献给天下母亲的。 (摘自《2012 年诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典文学院的演讲》,有删节) (1)、下列对演讲有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( ) (5 分)

A.莫言讲故事常运用荒诞的叙事手法,开篇讲述“母亲的骨殖已与泥土混为一体”,就有 点魔幻现实主义的味道。 B. 讲故事的人讲述母亲,其中半碗饺子给了“乞讨的老人”的故事,从行动和语言上真切 表现了母亲善良的性格。 C.母不嫌儿丑,在母亲看来,我的“鼻眼不缺,四肢健全”就是美的了。母亲如此开导我 去平和地面对艰难岁月。 D.对我的成长,母亲深陷矛盾中,她不愿我将来“靠耍贫嘴吃饭”,却又支持我看书,甚 至听任“我去集上听书”。 E.这篇演讲,并非“肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材”,故事看似平常, 却蕴含着做人的道理。 (2)、母亲为什么说“那个打我的人与这个老人,并不是一个人”?谈谈你的理解。(8 分) 答: (3)、“母亲泪流满面”,是什么原因?请简要分析。(8 分) 答: 第‖卷 四、语言文字运用(20 分) 12.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) (3 分) 表达题

(1)很多老人虽然没有听说过“精神赡养”这个词,但生活中他们对精神赡养的需求却 是明确而实在的,他们渴盼 。

(2)100 年后的今天,黑人依然备受压榨,依然生活在贫困中,依然是故土家园的流 亡者。现在我们要把这种 的情况公之于众。 ;

(3) 作家们通过心理、 肖像、 语言、 行动等多方面的描写赋予人物生命, 使之 读者走进作家构筑的艺术世界,与许多性格独特的人物相识。 A.手足之情 耸人听闻 栩栩如生 B.天伦之乐 骇人听闻 呼之欲出

C.手足之情 骇人听闻 栩栩如生 D.天伦之乐 耸人听闻 呼之欲出 13、下列各句中没有语病的一句是 ( ) (3 分)

A.我们党在领导社会主义建设实践中,总是站在国家安全,发展战略全局,来谋划国防和 军队建设,将其纳入社会主义现代化建设总体布局。 B.最近房价的下滑,造成商品房大量积压,引起消费者信心指数连续下降,给经济发展蒙 上了一层阴影。 C.上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这三个字,他在所有人的欲望前面设下永恒的距离, 公平地给每一个人以局限。 D.真正的政绩不是靠坑蒙群众、搜刮百姓、违法乱纪、搞歪门斜道弄出来的,而是在科学 发展观指导下,是否经过集思广益,得到人民群众拥护支持实干出来的。 14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) (3 分)

朱光潜先生说过,诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗,人生便无趣味。____,_ ___,____,____,____。 ①譬如读小说只见到故事而不见到它的诗,就像看到了花架而忘了架子上的花 ②同样,不 懂得诗,文学的趣味也必然低下 ③因为一切文学都要有诗的特质,文学的各种样式都可当成一首诗看 ④如果对诗没有兴趣,对于别的文学作品的佳妙处终不免有些隔膜 ⑤所以,要养成纯正的 文学趣味,必须从读诗入手 A.③④⑤①② B.②③①⑤④ C.②③④①⑤ D.②③④⑤①

15.阅读下面一则新闻,用一句话概括其主要内容。(不得超过 20 字)(5 分) 综合新华社平壤 6 月 28 日电 朝鲜外务省发言人 28 日在平壤表示, 针对最近朝鲜半岛 “非

同寻常的局势”,朝鲜将采取新的先进方法进一步加强核遏制力,以应对美国的敌视政策 和军事威胁。 发言人说,当前朝鲜半岛出现了“非同寻常的局势”。为了对付美国的敌视政策和军 事威胁,朝鲜将采用新的先进方法进一步加强核遏制力。这位发言人没有透露“新的先进 方法”的具体内容。朝鲜媒体 5 月份曾报道,朝鲜科学家在 4 月中旬成功开发出核聚变反 应技术。

16. 根据下列内容,为“贝加尔湖 5 日游”写一句广告语,要求概括出旅游项目的特点,语 言简练,不超过 20 字。 (6 分)

亲临世界最深的湖,体验原生态休闲游,让您在原始森林和天然氧吧中倍感舒适 与清爽; 与远东古老的城市伊尔库茨克近距离接触; 特别安排游览塔利茨俄罗斯民 俗园,感受浓浓的俄罗斯乡村气息及少数民族风俗风情。

五.作文(60 分) 17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一个人可以走得很快,但不可能走得很远,只有一群人才能走得更远。 (非洲谚语) 在这人世间有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉,路再长、再远,夜再 黑、再暗也得独自默默地走下去。 (席慕容) 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于 800 字的文章,不要 写成诗歌,不要脱离材料内容及含意的范围作文。

期末考试高一语文答案 一、1 D 2C 3D

4、【答案】A 让:推辞 5、【答案】C 解析:A 且,副词,况且/副词,将要 B 与,介词,和、同/动词,结交、

亲附 C 之,动词,到、往 D 以,介词,因为/介词,把 6、【答案】C 。从“闻沛公已定关中,大怒,使黥布等攻破函谷关”句中得知,项羽是听 闻沛公已定关中,非常恼怒,于是派兵攻打函谷关,是在接到曹无伤的报密之前。 7、 (1)而且我把军队撤回霸上的原因,是想等着各路诸侯到来,共同制定一个规约罢了。(计分点: 所以,??的原因,1 分;还军,撤军,退回军队,1 分 ;约束:规约,1 分 ) (2)可以赶快派军队守住函谷关,不要让诸侯军进来。并且征集关中的兵卒,加强自 己的实力,以便抵抗他们。 (急,赶快,1 分;内,通纳,让??进来,1 分;自益,宾

语前置,加强自己的实力,1 分 ;益,提高、增强,1 分) (3)恰巧项伯要救张良,在夜晚去见张良。 (会,恰巧,1 分;活,使??活,救活,1 分;夜:在夜里,名词作状语,1 分) 8:诗中所写瀑布从天而降,气势不凡,光彩夺目,云气缭绕。诗人以山相衬,以天相映, 为我们描摹了一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图。 (特点 2 分,画面 1 分) 9.本诗运用的修辞手法有:①夸张,如“万丈红泉落”的“万丈” ,突出了瀑布的气势 不凡;②比喻,如“日照虹霓似” ,将阳光下的瀑布喻为天上的虹霓,突出了瀑布的神 采。 (回答出一种修辞手法得 2 分,两种得 4 分) 10、 11(1)答案 BE。/A 莫言讲故事运用荒诞的叙事手法,所指是他的小说创作;本文为演讲, 讲述真实的生活,说“有点魔幻现实主义的味道”,是不恰当的。C 在母亲看来,美不仅是 “鼻眼不缺,四肢健全”,而且更为重要的是“心存善良,多做好事”。D 原文是“默许我 去集上听书”。默许:不表明态度,但有许可的暗示,侧重矛盾的心理;听任:任凭别人愿 意怎样就怎样,有放纵的意思。 (2)、是同一个人,(1 分)但眼前的是白发老人,不复是麦田看守人;(3 分)母亲教育 孩子忘掉仇恨,学会宽容。(4 分) (3)、“我”多算了买白菜老人一毛钱事小,却关乎人品,(4 分)一是贪小便宜,(2 分)二是少同情心,(2 分)因此母亲痛苦万分。 12 答案 B(手足之情:比喻兄弟的感情。天伦之乐:指家庭亲人之间团聚的欢乐。/ 耸人听 闻:(捏造事实)故意说夸大或使人惊奇的话,使人震惊。骇人听闻:使人听了非常吃惊、 害怕。指的是某种确实存在的事情。/ 栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。呼 之欲出:形容画像非常逼真,也形容文学作品的人物描写十分生动。也指某事即将揭晓或出 现。 13.【答案】C 解析: (A“站在”缺少宾语中心语,应在“全局”后加“的高度”; B 语序不当,“造成商品房大量积压”和“引起消费者信心指数连续下降”应调换顺序; D 去掉“是否”。 ) 14.C【第②句,承前文,把话题引到“文学趣味”上来。第③句是对前文原因的表述。第④ 句假设论证,进一步阐明观点,第①句举例论证,同时也是对前文假设论证的进一步说明。 第⑤句,得出结论,收束全文。 15.答案 朝将加强核遏制力应对美军事威胁。

16.体味清爽的深湖茂林,感受浓郁的异域风情。 (游贝加尔湖,呼吸最新鲜的空气,品味 最浓郁的风情。 ) 17 作文【解析】 试题分析:非洲谚语强调“但”后面的内容,即:一个人不可能走得很远,一群人才能走得 更远。它告诉人们:做事要有合作、团队意识;众人智慧胜于个体力量;成功来自集体的团 结、协作努力。席慕容的话强调个体走自己的路的重要性和必要性,人生之路有些地方可以 依靠别人,但有些路必须自己单独去走、体验,即使路上有坎坷、挫折,也要坚持走下去, 因为,这是人生必走之路,不可缺少、无法替代的成长之路。 两则材料说法各有侧重,可以把两则材料综合起来思考,也可以立足一则,兼顾另一则思 考,但不能完全把两则材料对立起来看待、理解。