当前位置:首页 >> 教学案例/设计 >>

中学张选琼语音课堂教学设计

音标教学 重庆市第一二二中学 张选琼 一. 教学目标: 1. 学会 5 个元音字母在开闭音节中的读音。 2. 学会判断相对开音节和闭音节。 3. 根据开闭音节拼读单词。 二. 教学难点和重点 1. 会判断开闭音节。 2. 能够根据开闭音节拼读单词。 三. 教学过程 1. 先复习 26 个英语字母, (让学生唱字母歌) ,然后用比赛的形 式提问学生,让他们到黑板前面去默写 5 个元音字母。 2. 老师提问学生,5 个元音字母用英语音标该怎样写。 3. 老师再次提问,有谁知道在单词中 5 个元音字母的读音吗? 4. 老师展示 5 个元音字母在开闭音节中的读音, 并告诉学生怎样 判断。 e.g name ,cake ,make ,date bag,at,bad,thank ,map nine fine five ,mine/ai/ six,it ,is,miss,think/i/ these,/i:/ pen,desk,bed,let,help/e/ those,nose,note,home,hole box,boss,not,lot rule, but,bus,up,us 5. 让学生观察上面单词的发音规则。 6. 老师解读音标。 7. 通过做游戏的方式, 让学生记住这 5 个字母在开闭音节的发音。 8. 老师写一些类似的单词让学生到黑板前面去试着写这个字母 在单词中的读音。 Yes,yet,game,pat,dad,mum,rice,drive,milk 9. 练习 找出下列单词读音不同的一个 A. name bag,map,at B. six,fine,it,is C. those,home,hole,not D. pen,desk,these,yes E. rule,bus,cup,but,up 10.复习总结本节课的主要内容。 11.课后找出单词表中的开闭音节的单词。

相关文章:
更多相关标签: