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小学英语译林版三年级上册Unit5 《Letter time, Rhyme time》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语译林版三年级上册 Unit5 Look at me! 《Letter time, Rhyme time, Checkout time & Ticking time 》优质课公开 课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 复习巩固本单元学习的词汇、 语句、 字母,进一步学会赞美别人,培养学生综合运用语言的能 力 2 学情分析 学生经过两年的学习,具备了初步的英语能力:能够听懂一些指令,会用简单的语言进行问候; 他们的单词量也从无到有,越积越多。尤其在二年级已经学习了四种服装的单词。这些都为 Unit5 的学习奠定了一定基础。从情感上来说,两年的学习让学生对英语这门学科充满了浓厚 的兴趣,他们渴望获得更多的体验。同时这个年龄段的孩子天真活泼,只要教师采用合适的教 学手段引导孩子,他们都会积极参与教学活动,乐于在课堂上展现自己。 3 重点难点 1. 综合复习本单元的词汇和语言 2.指导学生进行自我评价,把评价当做知识巩固和运用的过程 4 教学过程 4.1.1 教学活动 活动 1【讲授】3A Step 1 Greeting Greeting Sing the songs and say rhymes T: Last lesson, we learnt a new rhyme. Do you remember it? Step 2 Warm up Play a game----What’s missing? 看图片快速说缺了哪一幅图 b.出示单词?全班大声拼读 Magic eyes 快速闪现图片、单词、词组或者是句子?由简入难。 PPT 出示单词题目?完成单词?并且说出中文意思。 教师出示《Nice clo thes》 ?先让学生一起读?然后对于读得不到位的句子纠正读音。 ? They all look great. unit5 letter tine checkout time Eg: j__acke t( ) T- __ __irt( ) 注意题目能起到音标发音渗 透的作用,让学生找到单词发音的规律。 4,Read----Story time 跟录音读 T: We know Yang Ling has some new clothes. Let’s read the story toget her. b. Read together Read----Cartoon time 出示 Bobby’s mother 的 new T-shirt and new skirt. 跟录音齐读 Cartoon time 部分 b.Read together 6.Check out time----Look and say 让学生先看图片?然后和同桌做这样的对话?最后再听录音全班做相应的回答。 Letter time 复习以前学过的字母 (1).大小写配对 (2).左邻右舍 b.本单元新字母学习 小写的 p 和 q 很容易弄错。 同时有个别学生 Gg 和 Jj 的发音也会和 语文中的字母混淆。所以还是要多读?多写。可以把字母放进单词中练习? grandpa jacke t。从单词中了解字母发音?然后再记住字母。 8.Fun time----make and say 教师出示废物利用服装秀视频和自己做的服装?让学生展 示自己制作的服饰。 T ? What’s this? S: It’s a … T ? Look at my new… S:It’s nice. … T:I know you are ready for our clothing show. Right? Now,please show your great clothes to us. Eg: S1:This is my… Look at my … S2:It’s nice. … 感情升华? PPT 出示保护环境标识和标语? We have only one earth. No littering. 完成补充习题练习 ?在做题的时候要求学生先看图,了解图大概在说什么。然后再听录音,完成题目。 Step 3 Homework Show your clothes to your friends after class. 2.Recite-Story time and Cartoon time 3.Finish the exercises Ss: 板书设计: Unit5 Look at me Look at my… It’s nice. How nice! Great! It’s great.

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