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第二次月考总结

第二次月考总结

唐庄小学 2015.04

唐庄小学第二次月考总结
在中心校统一安排下,我校组织了第一次月考。这次举行的月考 活动,主要是考查学生开学一个月对所学知识掌握情况,对以后学习 起督导促进作用。希望各位老师能找出平时教学中存在的问题,落实 改进的措施,特将本次考试情况进行总结如下: 一、整体情况分析 此次考试整体成绩较好,一年级、二年级、三年级 、五年级各 科平均分、及格率、优秀率都较令人满意。 二、答卷分析 1、语文:语文试题体现了新课改的精神,中高年级均注重了课 外知识的考查。 看拼音写词语和课文默写这两项, 学生掌握得比较好, 一般得分率都在 85-92%;而分析运用能力题即阅读、作文,得分率 在 60-75%;有关课外读物的考查得分率较低。 ①、学生缺乏学习的主动性,教师教什么学什么,学生对所学知 识不能做到真正的内化。如:四年级语文第一题的看拼音写词语中 “惨祸”、“永恒”两词不是要求掌握的,教师没有注重训练,学生 失分率就偏高。 ②、学生的阅读面狭窄,课外书籍少,再者,农村的孩子,由于 家庭经济的拮据、家长素质等因素,不可能也舍不得去买那些课外读 物,只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试题中考查

课外知识的比例比较大,失分率也比较高 ③、三年级试题相当灵活,重点考查了学生举一反三的能力,学 生死记硬背的多,故此类题目失分较多。 ④、学生的书写、卷面的整洁也存在一定的问题。学生能把字写 对,但缺乏美观、漂亮。 ⑤、部分学生语言组织的能力偏差,不能准确表达。作文得分率 不够高。 2、数学 ①大多学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有相当一 部分学生对基础知识掌握不太好。 ②少数学生未能形成良好的学习习惯,计算只用口算,不用竖式 计算的现象还存在,造成计算出错,“粗心”仍是答题中的一大“顽 敌”。 ③运用所学知识解决综合问题的能力不强,衔接性比较强的题 目,少数学生得分率偏底。 三、 打算及措施 1、语文 ①各项教育教学活动紧扣课改精神实施, 着眼于学生的发展来组 织教学工作。 ②教师要博览群书, 借助网络等手段提高自身文化修养和教育教 学技能。

③加强书写指导,不仅要求学生写正确,更要要求学生写美观、 写漂亮。 ④加强教学与生活的联系,让学生发现生活中的语文。 ⑤加强学生课外阅读,拓宽学生的视野,作为重中之重的工作来 抓,来做。培养学生综合运用语言的能力。 ⑥加强家校联系,关心后进生。注意做好培优补差工作。 2、数学 ①立足教材,扎根生活。认真钻研教材,从生活数学做起,努力 提高学生对数学兴趣。在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地 把数学基础知识夯实,又要紧密联系生活,让学生多了解生活中的数 学,用数学解决生活的问题。 ②重视过程,培养能力。为学生提供学习材料,创造自主学习的 机会。在综合实践活动中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们 自己来分析问题,设计解决的策略,提高教学的效率。多做多练,重 视联系生活实际,拓展思维,灵活的把知识转化成技能。 ③加强基础,强化习惯。经常对学生进行查漏补缺,科学编制一 些简易又能强化学习结果的材料,给学生解题设置一些障碍,让学生 通过思考、探究,解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同 时注意学生学习习惯的养成教育。如:审题、估算、验算、检验方法 等。 ④“双基”引路,探究创新。结合学生实际进行训练数学教学不

仅要使学生获得基础知识和基本技能, 而且要着力引导学生进行自主 探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识 有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。 让学生在积极的动脑、 动手、 动口等全面探究中提出问题、 分析问题、 解决问题,既拓宽了知识的广度,又培养了学生应用数学知识解决实 际问题的能力。


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