当前位置:首页 >> 其它课程 >>

用心灵接触自然1


义务教育课程标准试验教科书第

16 册



2课

任何时候,美妙的 大自然都吸引着我 们:树木、田野、 山川、河流……从 窗口向外看,四季 的更替、朝暮的变 化悄悄地给我们带 来不同的惊喜。而 走进自然,则更让 我们陶醉其中。风 景画便是用画笔来 描绘这样的感受。

用心灵接触自然

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

思考

从 心 底 接 触 自 然

你看到了什么? 触摸到了什么?

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

思考
从 心 底 接 触 自 然

画家如何表现季节? 画家如何传递心情?

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

感悟 大师的“笔触”
从 心 底 接 触 自 然

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

从 心 底 接 触 自 然

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

窗给大家的印象是什么?
从 心 底 接 触 自 然

讨 论
2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

讨论
风透 景过 有窗 什从 么不 变同 化的 ?角 度 看

从 心 底 接 触 自 然

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

尝试用做一个取景框,观察 你手框中的景色。
从 心 底 接 触 自 然

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

从 心 底 接 触 自 然

探 究

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

从 心 底 接 触 自 然

窗外的风景 就像是一幅画, 窗户看起来是很 有趣的取景框。 透过取景框 观察决定要表现 的风景范围。

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

b.树木的
从 心 底 接 触 自 然

表现方法

树枝:逐渐变细

树干:粗壮
2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

b.树木的

表现方法
从 心 底 接 触 自 然

叶:枝尖最密集

2013-10-5

组树:高低节奏 前后穿插

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

实践
从 心 底 接 触 自 然

整体观察 树木的外型 轮廓,理解 分析树干、 支干、次支 干之间由粗 到细、由少 到多、由简 到繁的关系。

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

观察——写生
从 心 底 接 触 自 然

a.角度

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

从 心 底 接 触 自 然

写生——表现

巴尔蒂斯
2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

从 心 底 接 触 自 然

表现——个性

蒙德里安
2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

写生练习
从 心 底 接 触 自 然

作业内容: 观察树的生长姿态并画出树的基本结构 较高要求: 以合适的笔触详细画出树的枝叶 个性要求: 根据情感需要,表现不同树的个性

2013-10-5

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

2013-10-5

义务教育课程标准试验教科书第

16 册

拓展
中西方对风景的表现方式有何不同?
从 心 底 接 触 自 然

2013-10-5


赞助商链接
相关文章:
更多相关标签: