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川教版信息技术初三上册第1课《多媒体作品的设计》教案1


初中信息技术课教学设计—制作多媒体作品(第一课时) 靖江市城南中学 马钧 一、 课例描述 信息技术课课例 《制作多媒体作品》是江苏科学技术出版社和凤凰出版传媒 集团出版的《信息技术初中下册》 (彩色版)第九章第三节第一课时所涉及的内 容。 教学对象是初中二年级学生,他们已经过一段时间的学习,基本掌握了 PowerPoint 2003 的基本操作技能:创建演示文稿、插入新幻灯片、添加文本、 添加图片、添加音频视频、链接动画、播放预览等。但对于大部分学生来说,还 没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于 PowerPoint 2003 操作的基本技能应 用到实际问题中。 故组织该项活动旨在让学生在多媒体演示文稿制作的过程中去 发现 PowerPoint 2003 操作中还存在的问题,以期进一步学习;同时,能够利用 所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达, 能够充分利用远程教育资源获 取信息。 二、 教学内容分析 《信息技术初中下册》 (彩色版)第九章第三节第一课时所涉及的是集成办公 软件 PowerPoint 2003 操作的内容。学生要学会制作多媒体演示文稿,通过制作 多媒体演示文稿更好地掌握 PowerPoint 软件的使用方法,并能利用多媒体演示 文稿来表达思想或信息。 教学目的: 【知识与能力领域】 (1) 初步学会利用 PowerPoint 制作多媒体作品。 (2) 进一步熟悉 PowerPoint 的基本操作。 (3)经历作品的制作过程,形成积极主动地参与作品创作的情感。 (4)培养学生的协作能力、创新能力好表达能力。 (5)能利用远程教育资源进行信息获取、加工整理以及呈现交流。 【情感领域】 学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题, 激发学习信息技术学科 的兴趣。 【发展领域】 (1) 掌握协作学习的技巧,培养强烈的社会责任心,学会与他人合作沟通。 (2)学会自主发现、自主探索的学习方法。 (3)学会在学习中反思、总结,调整自己的学习目标,在更高水平上获得发展。 三、教学重点、难点 重点:多媒体素材的插入与编辑。 难点:Flash 动画的插入。 四、 教学策略(解决的方法) (1)组成合作学习小组:从第一节课开始,教学中即要求学生组成了 2 人的小 组进行协作学习,小组内成员较为熟悉,并逐渐适应协作学习,但协作学习的技 巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。在教学过程中,教师要实时监控学生 的协作学习情况,并组织成果交流会,让学生交流学习心得与体会,使小组的协 作学习走向成熟。 (2)以“任务驱动式”为教学原则,确定协作学习的内容: 围绕“制作多媒体 作品”任务,把各教学目标和内容有机地结合在一起,使学生置身于提出问题、 思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习。学生通过协作,完成任务的同 时,也就完成了需要达到的学习目标的学习。 五、教学准备 主要设计了以下信息资源: (1)本地(局域网)资源:教师事先从因特网接收资源中收集了大量有关“多 媒体演示文稿”主题的文字、图片、影像资料等,分类别压缩为文件,上传服务 器发布到局域网中。授课过程中,告知学生服务器地址,就可以从服务器上获取 到有关的信息。 (2)远程资源:本地的局域网连接 Internet,学生通过上网检索可以直接找到 需要的资料。 六、教学过程和设计思路 (一)介绍小组协作学习任务 包括如下内容: (1)从老师提供的 3 个主题中任选一个主题(学生也可自己确定制作的主题) , 围绕该主题综合运用 PowerPoint 的基本知识和操作技能,设计、制作一份多媒 体

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