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初三历史-《美国南北战争》教学设计


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《美国南北战争》 美国南北战争》
一、 教案背景 1,面向学生:中学 2,学科:历史 2,课时:1 3,学生课前准备: 课前预习,完成自主学习提纲

二、

教学课题

《美国南北战争》 美国南北战争》

1、记住人物林肯、两个文件《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 。 2、理解南北战争发生的原因以及历史意义;分析两个文件对战争起的作用。 3、能简单评价林肯,认识林肯在美国历史上的重要作用。 4、能比较美国独立战争与南北战争的异同点。 5、通过复习认识“民心向背”才是革命成功的关键。

三、 教材分析 独立战争使美国摆脱了英国殖民统治,走上发展资本主义道路。但资本主义发展仍然相当 缓慢。内战前南北双方在争夺原料、市场、劳动力、处理西部土地和关税税率等方面存在着尖 锐矛盾,黑人奴隶制的存废成为矛盾的焦点。1860 年林肯当选为美国总统,成为南北战争的导 火线。战争之初,北方连连失利。林肯政府颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个重要 、 法律文件,调动了人民和黑人奴隶的革命热情,使战争形势开始有利于北方。后来北方取得葛 底斯堡战役的决定性胜利。美国人民在林肯领导下最终取得南北战争的胜利,废除了黑人奴隶 制,扫清了美国资本主义发展的又一障碍,是美国历史上第二次资产阶级革命。 【教学重点与难点】 复习重点:南北战争的原因、意义,战争中颁布的两个法律文件。 复习难点:对历史事件的比较和对人物的评价。

四、教学方法 教学方法

思考探究观察分析:怎样理解南北战争扫清了美国资本主义发展的又一障碍? 解疑综合归纳:比较美国独立战争和南北战争和对林肯的评价。

五、

教学过程 复习导入: 一、 复习导入: 百度百科】 【百度百科】美国独立战争 http://baike.baidu.com/view/24393.htm 简单回顾美国独立战争使美国摆脱英国而独立,南北战争废除了黑人奴隶制, 扫清了美国资本主义发展的障碍。本节课我们就复习本课。首先我们一起看一下复 习目标:略。

二、课前自主复习提纲: 课前自主复习提纲: 1、美国内战爆发前南北方存在着怎样的经济制度? 2、南北方在那些方面存在矛盾?矛盾的焦点是什么? 3、南北战争爆发的导火线是什么? 4、南北战争的领导人是谁? 5、战争过程中林肯政府颁布了哪两个法律文件?有何意义? 6、找出南北战争中的决定性战役。 7、南北战争有何历史意义? 8、要求能在黑板上(或小组中)按照原因、过程、意义 原因、 原因 过程、意义理顺并展示(或讲解) 本课知识网络。 合作探究: 三、合作探究: 学习小组按教师预设的问题讨论解决,把小组合作探究的成果进行交流展示, 教师汇总学生交流中出现的问题,了解各小组的复习情况。问题如下: 1、怎样理解南北战争扫清了美国资本主义发展的又一 又一障碍(或问:为什么说南 又一 北战争是美国历史上第二次资产阶级革命?) 2、简单评价林肯。 3、欣赏视频。回答问题 【百度视频搜索】美国独立战争 http://v.youku.com/v_show/id_XMTg5MDA4ODQ=.ht ml 美国南北内战 http://6.cn/watch/9406813.html

比较美国独立战争与南北战争。 (提示:可从爆发原因、性质、领导人、颁布的法律 文件、胜利原因、作用等方面)

四、达标测试: 达标测试: 1、美国内战前南北双方在哪些方面矛盾日益尖锐:①争夺原料②市场③劳动力④处 理西部土地⑤关税税率( )A ①②③ B ②③④ C ②③④⑤ D ①②③④⑤ 2、美国内战前南北矛盾的焦点是:A 英国的殖民统治 B 林肯当选为美国总统 C 黑 人奴隶制的存废 D 两种经济制度的矛盾 3、下列有关南北战争的叙述那一项是错误的:A 黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的 发展 B 林肯当选为美国总统成为南北战争的导火线 C 葛底斯堡战役是南北战争的决定性战役 D 南北战争彻底解决了美国的种族歧视问题 4、下面对南北战争的意义叙述正确的是①是美国历史上第二次资产阶级革命②废除 了黑人奴隶制③维护了国家统一④为美国资本主义的发展扫清了道路 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D①②④

5、下面对林肯的评价不正确的是:A、是美国历史上著名政治家 B、领导南北战争, 维护国家统一 C、废除了农奴制 D、推动了本国资本主义发展 6、美国南北战争与独立战争相比,最重要的意义是:A、美国从此获得独立 B、废除 了黑人奴隶制 C、颁布了《宅地法》D、推动了 18 世纪的欧洲革命 7、阅读材料,回答问题: 材料一 “分裂之家不能持久,我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的 状况。我不期望房子崩溃,但我的确期望它停止分裂。 ” 材料二 “自 1863 年 1 月 1 日起,所有叛乱诸州的黑人奴隶,永远获得自由,可以 参加联邦军。 ” 请回答:①、材料一中“一半奴役一半自由的状况”指什么?

②、材料二出自什么文件?同时还颁布了哪个法律文件?

③、上面两个文件的颁布有何意义?

④、材料一是谁发表的演说?你认为他最大的功绩是什么?

五、作业: 作业: 1、思考回答:美国南北战争胜利的最主要原因 最主要原因是什么? 最主要原因 2、如果让你比较美国南北战争、俄国 1861 年改革、日本明治维新的异同点,想一 想应从哪些方面、怎样 哪些方面、 哪些方面 怎样比较?

六、

教学反思

我觉得有几处需要进一步改进的地方。 :一是对林肯的介绍过于简单,应该通过学习让历史 起到思想教育的作用。二是《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》属于法律文件,比较抽象,学 生理解起来较难,通过资料和影像史料的补充效果就好多了。

七、 教师个人介绍 省份:山东省 学校:青州市东高初级中学 姓名:胡会亮 职称: 中学一级 电话: 3821217 电子邮件:2448042050@qq.com 通讯地址:山东省青州市东高初级中学 个人介绍: 本人 1991 年 7 月毕业于山东昌潍师专历史系,1995 年 7 月函授毕业于山东师范大学历史系,从 教二十余年, 敬岗爱业,为人师表,关爱学生,深受师生好评。认真学习教育理论,深入钻研 挖掘教材,注重教法和因材施教,积极致力于教研教改,努力提高自己的教学水平。获青州市 教学能手称号,多次被评为青州市优秀教师,有十几篇论文分获省、市奖项,有多篇论文获国 家级奖项并在全国级刊物上发表,国家级科研课题一项并获奖,国家级刊物署名主编两部。


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