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高中语文必修4第一单元第3课+我与绘画的缘分+导学案


《我与绘画的缘分》导学案
【学习目标】
1.理解思想内容,领会爱与善的情感,体验审美情趣。
2.领会“让故事本身说话”的意义,学习散文的叙事艺术。
3.体会叙事散文的语言特点,训练语感,提高语言表达能力。
赏析指导
作者描写了自己在处于人生低谷时学画的经历和感悟,表现了他的艺术修养、对艺术的执著精神,以及对自然、艺术、生活的热爱之情。学画,看似文章的中心,其实写作的重点不是写如何学绘画,而是描述学画的感想、心得,写自己如何把心中苦闷升华为高尚的精神追求。
本文虽是长文的节选,但是具有相对独立性,可以看出清晰的思路、完整的结构,也就是说,本文有明显的开头、结尾,有充分展开的中腹,思路一步步发展,层次分明,条理井然;伴随着事件的描述,也充分地写出了作者的心理活动的过程。下面将事件与心理的两个方面对应着分而述之。
事件描写顺次为:
1.开篇,作者先说自己年至四十学画,成绩不错,这是全文的总起;
2.述说自己的挫折,似乎走到了人生的低谷,如果按文章波澜起伏来说,这是文章的“伏”势;
3.进入文章的“起”势,写作者初试画笔,这是与绘画的缘分的起点;
4.写一系列细碎的事件:绘画调色,修正画面,观察自然,遇见塞尚门徒,凝视物体辨别色调,以绘画作为旅游的刺激剂,以绘画作为消遣;
5.奉劝读者也尝试绘画,作为全文的结语。
心理描写,顺次为:
1.点明自己学画“是个奇异而又大开眼界的体验”,并且希望与别人分享体验;
2.述说自己的心理挫折,从一些词语表现出来:“烦恼”“过度紧张”“最苦闷”“炽烈的信念”“热切”“被迫赋闲”;
3.写初试画笔的心理变化过程,从一些词语表现出来:先是“小心翼翼”“战战兢兢”“病态的拘束”,继而“雄赳赳气昂昂”“再也不怕”;
4.充分地展开心理描写:体会到“大胆”的重要性,列举对油画的欣赏理由,重新认识自然景色,更新看画的眼光,重视视觉记忆,体验绘画伴随旅游的快乐,体验绘画作为消遣的轻松愉快;
5.总的表达自己体验到的“充实”和“崇高”,奉劝读者也来分享体验这种“神奇新世界”。
从上面的分述可以看出,事件描写和心理描写基本上是平行的,也略有错落。文章心理描写非常突出,甚至可以说文章是以描写心理活动为主的,正如课本“导读”所说:“本文就不是单纯地详述事件的过程本身,而是着重描述事件过程中作者复杂的心理活动。” 本文显示了作者精深的艺术修养。他有很强的艺术创造潜力,一旦突破最初的心理障碍,便势如破竹地驰骋在绘画艺术的疆场上;他有很敏锐的艺术感悟力,尽管是业余爱好,但对绘画艺术理解得非常深刻,对油画的特点的把握,对自然色彩的观察,对绘画名作的鉴赏,都有独到之处;他也有很强的文学感受力和语言表达能力,文学和绘画的创作原理在某些方面是相通的,他在自然景色中感受和领悟到的东西,既是绘画艺术也是文学写作的源泉,或者说,他从事文学写作本来就练就了一双敏锐的眼睛,这正好适用于绘画艺术,使他很快地进入艺术殿堂。

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