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巴蜀中学初2018届17-18学年(上)第一次月考——语文


重庆市巴蜀中学 2017?2018 学年度第一学期第一次月考 初 2018 届(三上)语文试题卷
(本卷共四个大题,满分 150,120 分钟) 一、语文知识及运用(30 分) 1.下列句子中加点字注音有误的一项是( ) (3 分)

A.为庆祝重庆直辖 20 周年,市档 (dàng)案馆展出了一组反映重庆历史变化的老照片。 . B.本次艺术节分为缤 (bīn)纷剧场秀、舞出我青春、乐海任徜徉、超级演说家等板块。 . C.著名导演杨洁女士 2017 年 4 月 15 日去世,众多“西游迷”纷纷表示深切悼 (diào)念。 . D.印度士兵非法越入我洞朗地区,逞 (chěnɡ)能三月不退,最终却是自讨苦吃。 . 2.下列词语书写全部正确的一项是( A.羁绊 B.间碟 C.雏鹰 D.蝉蜕 黏稠 窜出 惦量 山冈 跌起 跋涉 掺兑 梗直 ) (3 分) 鹬蚌相争 风姿绰约 为非作歹 文质彬彬 ) (3 分)

3.下列加点词语使用不当的一项是(

A.古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙 引发了人们对传统礼仪的深层次思考。 .... B.理论一旦 为群众所掌握,就会产生巨大的物质力量。 .. C.21 世纪的今天,技艺日新月异,声光电色令人旁骛不暇 ,不少传统因此变换了,失落了。 .... D.无论家长还是老师都不应该对孩子们强聒不舍 ,而要多听听他们的心声。 .... 4.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( ) (3 分) A. 《敬业与乐业》是近代思想家梁启超的一篇演讲,文章先后阐述了“有业” “敬业” “乐业”的重要性。 B.司马迁,西汉史学家、文学家,用毕生精力著成了我国第一部编年体通史《史记》 。 C.词,又称曲子词、诗余、长短句等,晚唐的温庭筠是第一个大力填词的文人。 D.辛弃疾,号稼轩,南宋词人,与苏轼同为豪放词派的代表人物,有《稼轩长短句》 。 5.填入下面语段结尾处的一句话应该是( ) (3 分)

知识是一切美德之母,只有知识的江河才能载起事业和理想之舟。我国历代有成就的人都很注重求知,认为只 有用知识来武装自己,才能使自己成为一个完善的人。书籍是知识的载体,因此_________________。 A.书籍是和人类文明与社会历史一起成长起来的 B.书籍可以使我们增长知识,是我们不可分离的良师益友 C.善于读书可以陶冶情操,塑造人格 D.善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段 6.名著阅读。 (4 分) 说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔丢去 九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道: “洒家在林子里听你多时! ”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一 口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是?? 文段节选自我国四大名著之一 《_________》 , 一般认为其作者是_________。 文段中的 “胖大和尚” 原名_________, 因三拳打死了“镇关西”郑屠而在五台山文殊院落发为僧,后在东京大相国寺与绰号为________的八十万禁军教头 林冲相识,并结为兄弟。 7.综合性学习(11 分) 今年秋季学期,对于全国上千万刚刚进入小学一年级和初中一年级的学生来说,有三门课的课本和原来使用的
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教材不同,这三门课是语文、历史、道德与法治,新生们统一使用的是被称为国家统编教材的“教育部组织编写的 义务教育三科新教材” 。请你阅读材料,完成任务。 材料一: “部编本”教材注重落实中华优秀传统文化教育,语文教材所选古诗文数量有所增加,体裁多样。小学 有古诗文 129 篇,初中有 132 篇,其中以古诗词为主,如《木兰诗》 《游子吟》 《出塞》 《过零丁洋》 《示儿》 ,还有一 些文言文,如《愚公移山》 《<论语>十二章》 《<孟子>二章》 《出师表》 《少年中国说(节选) 》 ;增设专题栏目,安排 了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容,使学生在积累语言的同时,受到中华优秀传统文化的熏 陶。与此同时, “部编本”教材注重强化革命传统教育,语文教材收录了大量革命传统经典篇目,如《纪念白求恩》 《吃水不忘挖井人》 《朱德的扁担》 《狼牙山五壮士》 《开国大典》 《黄河颂》 《我爱这土地》等文章。 (1)请根据材料一概括“部编本”语文教材的特点。 (4 分) _______________________________________________________________________________________ (2)张颖同学近来总是担心文言文太多太难,怕自己学不好。请你给她介绍一种文言文的学习方法,从而打消 她的顾虑。 (3 分) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 材料二:学校正大力鼓励同学们多读书,读好书,但调查发现同学们在阅读方面普遍遇到了以下问题。 甲:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,面对茫茫书海,我不知从何下手。 乙:我们现在太忙了,要做那么多试卷,哪有时间课外阅读? 丙:我读过的书其实不少,但读后很容易就忘记了,留下印象的不多。 (3)针对以上问题,请你用简洁的语言,分别给学校和同学们提一条建议。 (4 分) ①给学校的建议:_______________________________________________________________ ②给同学们的建议:_____________________________________________________________ 二、古诗词积累与阅读(25 分) (一)古诗文积累 8.默写填空(10 分,每空 1 分) (1)水何澹澹,______________________。 (曹操《观沧海》 ) (2)我寄愁心与明月,______________________。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ) (3)______________________,江春入旧年。 (王湾《次北固山下》 ) (4)______________________,谁家新燕啄春泥。 (白居易《钱塘湖春行》 ) (5)何当共剪西窗烛,______________________。 (李商隐《夜雨寄北》 ) (6)商女不知亡国恨,______________________。 (杜牧《泊秦淮》 ) (7)建功报国,是大多士人的平生之志。 《江城子·密州出猎》中的“_______________,______________?” 两 句 运 用 典 故 , 写 出 了 苏 轼 自 比 魏 尚 , 期 望 杀 敌 报 国 的 雄 心 壮 志 。 辛 弃 疾 通 过 “ ____________________ , ____________________”两句表现了自己的爱国之心、忠君之念和对功名的向往。 ( 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》 ) (二)阅读下面的文言文,完成文后 9—12 题。 (15 分) 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。 二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者, 故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何 不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
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一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩 礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之; 乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失 其本心。 9. 解释下列加点词在文中的含义。 (4 分) (1)故患 有所不辟也 . (3)乡 为身死而不受 . A. 由是则生而 有不用也 . B. 此之谓失其 本心 . C. 所识穷乏者 得我与 . D. 万钟则 不辩礼义而受之 . 项分别译为“却”、“就”) 11. 用现代汉语翻译文中划线的句子。 (6 分) (1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? 翻译: 如果人们所追求的东西没有超过生命的, 那么凡是能够用来求得生存的手段, 什么不可以用呢? ( “甚 于生”1 分, “得生者”1 分,句子意思基本正确 1 分) (2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 翻译:不仅贤人有这种本性,每个人都有,不过贤人能够不丧失罢了。 ( “非独”1 分, “是心”1 分,句子意思 基本正确 1 分) 12. 文反复论证了一个什么观点?主要用了哪些论证方法?(3 分) 答: 人在“生”与“义”不能兼顾时,应该舍生取义(1 分) ,比喻论证、举例论证和对比论证(答到任意 2 点 即可,2 分) 三、现代文阅读(40 分) (一)阅读下列选文,完成 13-17 题。 (20 分) 把自己变成一朵花,香给这个世界看 林清玄 ①有时会在晚上去逛花市。 ②夜里九点以后,花贩会将店里的花整理一遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推 到屋外,准备丢弃了。 ③多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来都还很美, 尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非 常欢喜。 ④从竹篮里拾来的花,至少可以插一两天,甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样的遐 想:花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了。 ⑤花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下,无声 地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着 远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情 的最后一瞥真是令人惆怅。
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( 《鱼我所欲也》 )

患:患—祸患,灾难(2)蹴 尔而与之 . 乡:通“向” ,从前(4)是亦不可以已 乎 . ) 。 (3 分) 妇拍而 呜之( 《口技》 ) . 其 真不知马也( 《马说》 ) . 至于负者 歌于途( 《醉翁亭记》 . 此则 岳阳楼之大观也( 《岳阳楼记》 ) .

蹴—用脚踢 已:停止

10. 下列各组加点词意思和用法相同的一项是( C

(C 项均译为代词“??的人”;A 项分别为转折关系连词、并列关系连词;B 项分别译为“他的” 、 “恐怕” ;D

⑥每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美 丽的雄辩 。 .. ⑦许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花钱反 而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 ⑧说花是无价的,可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、梅之坚贞、兰 之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。 ⑨花所以无价,是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送人钻 石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。 ⑩花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的,就是 卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能 调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业,如果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢? ?卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。 ?这种直觉来自良善的品格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追求看得很重的人,肯定是 与花无缘的。 ?爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最深刻的觉醒,激发我们追 求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地,就会使我们有 更洁净的心灵来面对人生。 ?让我们看待自己如一枝花吧!香给这世界看! (文章有删改) 13.选文采用了 层深入,结构严谨。 (3 分) 答案:托物言志(或象征、以物喻人) 选花(或悟花) 变花(或学花) 的表现手法,以花为线索,按拾花、 、爱花、 的顺序构思全文,层

14.结合语境,说说句中加点词的含义及其作用。 (3 分) 每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽 的雄辩 。 .. 答题示例: “雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论,这里有“有力证明或辩护”之意。 (1 分)作者用拟人的 手法, (1 分)表现了花朵平静的心态和洁净的心灵,虽然凋落,依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,从而展现 一种难言的美丽。 (1 分) 15.请赏析第⑤段画线句子。 (3 分) 答题示例:画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法, (1 分)以花喻人、花像眼睛, “努力张开” “深情地看着” “深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋,落花有情,即使凋落,也依然美丽,同时也 怕美丽的失去, “惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。 (1 分) 16.简要分析第?段在文中的作用。 (3 分) 答题示例:过渡段,起承上启下的作用。 (1 分)作者巧妙地由上段卖 因缘过渡到下段的爱花因缘,文章衔接 自然,浑然一体。 (2 分) 17.通读全文,谈谈文题“把自己变成一朵花,香给这个世界看”的深刻含义。 (3 分) 答题示例:文章托物言志,借花寓意了高远的人生志向; (1 分)作者珍爱人间的每一朵好花,花里有美、有香、 有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧,所以作者愿把自己变成一朵花。 (1 分)同时,作者更愿像花那样,即使 不被欣赏,依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,深情地注视人间的美好,用更洁净的心灵来面对人生,把花的 “芬芳” “香给这个世界看” 。 (1 分) (言之有理即可)
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(二)阅读下列选文,完成 18-22 题。 (20 分) 有才不能任性 陈鲁民 ①少年得志的编剧于正,这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶 起诉于正等侵权案进行宣判,于正被判公开道歉,被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行,被告共计赔偿五 百万元。这让我突然想起一句流行语: “有钱也不能任性。 ”这句话已成为大家基本共识,那么“有才”能不能任性 呢?答案也是否定的,于正的马失前蹄就是最好例证。 ②“才”是极其稀缺宝贵的,用才就像跳高,正常时可以上下翻飞,摘金拿银,失衡时则会摔得很重。所以, 有才一定要珍惜,要用好。否则,有才不用是暴殄天物,用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生活中,有才的人 一般都是有个性的,或桀骜不驯,或恃才傲物??这其实就是任性的意思。 ③古往今来,那些吃亏的才子,追根究底,多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康,广闻博识,多才多艺,却 豪放不羁,目中无人,当朝大臣钟会慕名前来拜访,他爱答不理,连起身招呼都不打,只顾自己打铁,这就得罪了 钟会,为其诬陷,被司马昭处死。编剧于正的任性,不仅使他付出巨额经济赔偿,而且多年英名毁之一旦,今后在 编剧圈里很难再混下去了,正所谓“一着不慎,满盘皆输” 。同样是才子、编剧的宁财神,则因为随心所欲,不计后 果,被警方拘留十五天,虽还算不上身败名裂,但名声受损,事业受挫是肯定免不了的。 ④所以,任性使气,自命不凡、不听劝告、一意孤行,早晚会有吃亏的一天。而且, “木秀于林,风必摧之” , 本来就容易才高见嫉,有很多人对才子羡慕嫉妒恨,你再不检点,被人拿了把柄,才子倒台,扔砖头、看热闹的人 会更多。 ⑤但,倘若才用得法,用以正途,则会起到巨大作用。被世人称为“力学之父”的牛顿,20 多岁就创立了微积 分,提出了万有引力定律,但他并没有自命不凡,也没有把功劳全归于自己,因此更受世人的尊重。孙叔敖面对吊 问者,没有怪罪,反而谦虚待见,终获得宝贵的意见。 ⑥人才难得,得人才者得天下,全社会都要爱才、敬才、用才;才子则要自爱、自重、自律,低调做人,谨慎 行事,万万不能任性妄为。毕竟,人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。 (选自《天津日报》 ,有 删改) 18.文章开头从“少年得志的编剧于正”说起,有何用意?(2 分) 引出本文的论点“有才不能任性”,同时也作为一个事实论据证明自己的观点;引起读者的兴趣。 (答出两点即 可) 19.下列事实论据能证明本文中心论点的一项是( A A.恃才放旷的杨修,成为刀下亡魂。 C.平凡庸俗的刘禅,成为亡国之君。 20.阅读文章,回答下列问题。 (4 分) (1)第二段的画线句运用了什么论证方法?有何作用?(2 分) 比喻论证。生动形象地论证了“有才一定要珍惜,要用好,不可任性”的观点,使深奥的道理浅显易懂。 (2)第五段能否删除?为什么?(2 分) 不能删除。第五段从正面论证了“才用得法,用以正途,则会起到巨大作用”,和前文形成了对比,使论证更 深入,更严密。 21.从全文看,作者认为“有才不能任性”的原因有哪些?(3 分) “才”是极其稀缺宝贵的;用才来做坏事会增加破坏力;很多人对才子羡慕嫉妒恨;人才的价值就在于他善用 自己过人的才华成就一番事业。有才不任性最终会获得成功。 (回答三点即可,每点 1 分) 22.联系材料内容和文章观点,结合现实生活谈谈你获得的启示(4 分)
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) (2 分)

B.豪放不羁的李白,成为了一代“诗仙”。 D.高调的奥本海默,成为“原子弹之父”。

【材料链接】西楚霸王项羽力拔山、气盖世、古今未有,他勇猛善战,叱咤风云,显赫一时。项羽在与刘邦争 夺天下时,曾有机会杀死对手。谋士范增建议项羽在鸿门设宴招待刘邦,趁机取其性命。项羽自视雄才伟略,认为 刘邦乃一混混,根本不是自己的对手,不仅未依计而行,还得意地哼起小曲: “力拔山兮气盖世??”这种任性直接 导致了四面楚歌的局面,以至于有乌江自刎的严重后果。 四、作文(55 分) 23.请在下面的两个题目中任选一题作文。 (55 分) (1)生活中难免会发生一些难过的事,被忽视,被误解,被伤害。但也总有一些人一些事让你觉得相遇一场, 是命中注定的幸运。嗨,别沮丧啊,人生,总有不期而遇的温暖。 请以“不期而遇的温暖”为题写一篇作文。 (2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 在英国一个乡村的田野里,一位贫困的农民正在劳作。忽然,他听到呼救声,一个孩子落水了。他不加思索, 跳入水中,孩子得救了。 获救的孩子是一个贵族公子。几天后,贵族一家带着厚礼登门致谢,农民拒绝了厚礼。老贵族敬佩农民的善良, 感念他的恩德,于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠,能让自己的孩子受到良好 的教育是他多年来的心愿。农民很快乐,老贵族也很快乐,因为他们终于完成了自己的心愿。 多年后,农民的儿子被英国皇家授勋封爵,并获得 1945 年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山 大?弗莱明。那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是,依靠青霉素,他很快就痊愈了。 他就是英国首相丘吉尔。 要求: ①内容具体,有真情实感; ②除诗歌外,文体不限; ③凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用 A、B、C 等英文大写字母替代; ④字数不少于 600 字。

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