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1.3《彼此尊重才能赢得尊重》学案


登封市区三初中七年级下册思想品德导学案(3)
拟定:赵春霞 审核人:申会琴 班级: 姓名: 三、随堂小测试——迁移应用 1.孟子说过: “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 ”说明了( ) A.无礼不能战胜正义 B.不要因为贫困而自卑 C.自尊的人最看重自己的人格 D.不能过于迂腐而不识实务 2.秘书来到一位事业有成的经理办公室,对经理说: “外面有位职工在大骂你。 ”经理沉 思片刻,回答说: “天下同名同姓的人多得是。 ”这件事反映了( ) A.经理无能 B.经理失去了自尊 C.经理没有耻辱感 D.自尊者豁达 3.自尊是一种健康良好的心理状态,它不但表现为自我尊重和自我爱护,还包括要求他 人尊重自己。你觉得哪种人会赢得他人的尊重( ) A.勤奋学习,努力在各个方面提高自己,完善自我的人 B.在他人面前炫耀自己 C.以嘲笑他人的缺陷为乐的人 D.喜欢阿谀奉承的人 4.在对待议论与批评时,我们应该做到( ) A.斤斤计较,得理不让人 B.出淤泥而不染 C.有则改之,无则加勉 D.得过且过 5.适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧 自缚,体验不到生活的乐趣。这就说明了在生活学习中我们应该得( ) A.自尊要适度 B.自尊不要强求 C.自尊可有可无 D.自尊要量力而行 6.我们要善于欣赏,接纳他人,下列做法中不正确的是( ) A.批评人的话从来不说 B. 由衷地欣赏,赞美别人的优点、长处 C.允许他人超越自己 D.对别人与自己不同的地方,不排斥,不藐视 7.著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家,这个资本家见萧伯纳很瘦,便取笑 说: “一见到你,我就知道世界正在闹饥荒。 ”而萧伯纳则反唇相讥: “一见到你,我就 知道了闹饥荒的原因。 ”对于萧伯纳的行为认识正确的是( ) A.很幽默喜欢开玩笑 B.过于敏感,易情绪容易冲动 C.报复性强,易制造矛盾引发冲突 D.对恶意的侮辱与诋毁,及时予以回击 8.小张和小杜曾经是好朋友,因为一件小事发生摩擦而不理对方。后来在一次演讲比赛 中,小张因发挥出色而获得了一等奖,小杜由衷地向小张竖起了大拇指,这不经意间举 动使小张和小杜和好如初。小杜的方法是( ) A. 从欣赏的角度来善待小张 B.不做有损小张的事情,以赢得小张的信任 C. 以期望的角度善待小张,使小张感受到小杜的热情和关怀 D. 能约束自己的行为,认识自己行为的错误

第一课

珍惜无价的自尊

第三框

彼此尊重才能赢得尊重

【学习目标】 知识目标:理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的;懂得如何尊重他人。 能力目标:掌握尊重他人的方法。 情感目标:在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重的快乐。 一、新知识初探——基础过关 1.自尊的人最看重自己的________。自尊的人不图________,拒绝沾染________。 2. 对待议论和批评,要做到“________________” 。斤斤计较、得理不让人,那不是自 尊,而是________。这种情绪冲动于人于己都不利。 3.自尊要________。________的自尊有助于我们________,________;________的自 尊,则使我们________,________,体验不到生活的乐趣。对恶意的侮辱与诋毁,必要 时我们可以________________捍卫自尊。 4 . 尊 重 他 人 最 基 本 的 表 现 , 就 是 ________________ , ________________ , ________________。 二、思维的碰撞——合作探究 1.阅读教材 12 页《晏子使楚》的故事,思考:晏子为什么坚持从大门进城?这个故事 说明了什么?

2、阅读教材 15 页的材料,思考:这名男生犯了错,陶校长为什么反而给他四块糖?通 过这个故事思考,我们该如何尊重他人?


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