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小学英语陕旅版四年级上册Unit 1 What is your father《Part A》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语陕旅版四年级上册 Unit 1 What is your father? 《Part A》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 能听、说、读、写有关职业的单词: Cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,famer. 能听懂、会说、会读、会用与家庭成员和职业有关的交际用语: 1.-What is your...? -He/She is a... -What about...? -He/She is a... 2.-Is your mother a...? -No,shen`t.She is a... 3.-What is he/she? -She/He is a... 4.I want to be a... 2 重点难点 重点:能听懂、会写、会读、会说 cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, fa rmer 难点:通过学习,能够用英语描述职业。 3 教学过程 3.1.1 教学活动 活动 1【导入】第 1 课时 Step I. 课程导入 1.师生问候 2.引导学生回忆有关家庭成员的单词。 (1)教师出示自己的全家福,向学生介绍自己的家人。 (2)引导学生完成 PartA: Complete your family tree 3.新课导入 教师拿着书作讲课状、作开车状、作在田间劳动状,向学生边演示边说: I am a teacher. I can teach. ABCDEFG. I am a driver. I can drive.嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀。 I am a farmer. I can farm. 嗨哟哟,嗨哟哟,嗨哟哟。 Step II 新课呈现 结合图画学习新词。 (1)出示图画,引导理解学习 farmer. 听音跟读并练读。(可以由 car 的发音延伸学习拼 读 farmer) 指着图引导用 What is he/ she? He is a farmer.来问答。 (2)依次借助多媒体学习 doctor 和 nurse. (3)学习单词 cook 和 worker. (教师出示一本书问学生) T:What’s this? Ss: It’s a book. 教师将 book 写在黑板上,然后将字母 b 变成字母 c,引导学生用读音迁移出单词 cook, 再用图片认知词汇。 (教师扮演厨师做饭,让学生理解 cook 的两种意义。) T: I am a cook. I can cook, Can you cook? Ss: Yes. T: Good. Now you are a little cook. You are a good worker. (4)教师出示警察查酒驾的照片学习单词 driver 和 policeman. T: Look at this driver. Is he right? Ss: No. T: He isn’ t a good driver. A policeman comes here. Look at this man, He is a policeman. (在学习单词 driver 时,引导学生找出 driver 和 farmer 的共同点——字母组合 er, 让其了解字母组合 er 和 dr 的读音;教授单词 policeman 时,分解拼读 police-man) 2. 练读 (1)播放录音,让学生听并跟读 Let’s learn 部分的单词,注意纠正发音。 (2)学生分组听录音跟读单词,要求指读。 (3)个别学生展示,教师及时评价。 Step III 巩固操练 1.你来表演我来猜。 教师先和一名学生做示范,教师做动作表现出职业特点,学生说出职业的名称。可 用 What is ….? Is he/ she a….?来猜答。 2.学生分成若干组,进行限时比赛。在 30 秒内说出最多职业名称的组获胜。 3.完成 Part C 部分 Listen and write T or F. 4. 补全单词:教师出示以下单词,让学生口述出所缺字母。 driv__ __ Step IV 总结,布置作业 1.熟读、抄写生词。 2. 完成 Part C 部分 Look and complete. work__ __ doct__ __ farm__ __

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