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高中历史必修三:中国古代思想史-宋明理学(1)


《白鹿洞书院教条》 “格物、致知、诚意、正心、 修身、齐家、治国、平天下” 体现了朱熹以儒家经典为基础的教育思想, 而且成为南宋以后中国封建社会七百年书院办学的样式, 是教育史上最早的教育规章制度之一。

庐山白鹿洞书院

三、宋明理学
(一)背景
(二)创立

(三)成熟
(四)发展
程朱 理学 陆王 心学

程 颢

程 颐

朱 熹

陆九渊

王守仁

3.宋明理学 基本要求: (学考) 发展要求: (高考)
儒学复兴运动和理学背景; 宋明时期理学的发展。

宋明理学的代表人物及其主张 (程颐、程颢、朱熹、陆九渊、王阳明)

分 段 要 求

阅读要求: 不考
周敦颐、张载的思想主张与贡献

1-3.宋明理学
宋明理学的代表人物及其主张
程朱理学: 开创者: “二程”(程颐、程颢):
① “天理”是理学的最高范畴,把天理和伦理道德直接联系起来, ②天理的核心是“仁” 。

集大成者:朱熹:
①理是万物的本原,先有理后有气; ②强调格物致知,日积月累和循序渐进;强调仁,应有强烈的社会责任感; ③主张三纲五常(存天理,灭人欲);“正君心”



陆王心学: 开创者:陆九渊: 哲学: “心即理也”, “宇宙便是吾心,吾心便是宇宙” ; 方法论:“发明本心” 集大成者:王守仁: 哲学思想:人是天地的心,灵明是人的心;灵明是天理、本心、良知。 方法论:修养的关键在于“致良知”、“知行合一” 。


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