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高中美术 教学资源《走进抽象艺术》课件 新人教版_图文


抽象思维 音乐通过没有具体形象的声音而为人们 所接受。 美术通过色彩和形式来组成具有审美意 义的画面。Z x xk 这种认识促成了20世纪抽象艺术在西方 的形成。 音乐与美术的关系: 《音乐》 音乐招贴 《咏叹调》 北京音乐厅前的音符钢雕 《鼓浪屿之波》 鼓浪屿音乐路 鼓浪屿音乐学校 音乐在绘画中的运用: 《伴奏的中心》康定斯基 《百老汇的爵士音乐》 蒙德里安 康定斯基的《伴奏 的中心》在这幅充 满音乐性的绘画, 显示出作者丰富的 思想与洗练的描写 能力。作品色调明 朗、华美。画面主 体图形与周围的小 图形的形状、大小、 色彩、位置的变化 富有节奏感,宛如 一首乐曲。 荷兰画家蒙德里安的 《百老汇的爵士音 乐》,是张现代抽象 主义的代表作,蒙德 里安喜爱并熟悉爵士 音乐,他不依靠具体 形象,只通过水平和 垂直线条以及用色彩 精心组织的画面,以 引起观众对百老汇街 纵横交错的道路以及 爵士乐特有的节奏感 的联想。 Z x xk 绘画中的色彩和音乐的关系 康定斯基 橙色仿佛是一位 对自己深信不疑 的人。它的音调 宛如教堂的钟声 (祈祷之钟), 或者是浑厚的女 低音,或象一把 古老的小提琴所 奏出的舒缓、宽 广的声音。 绘画中的色彩和音乐的关系 康定斯基 紫色在音 乐中,相当 于一只英国 管,或者是 一组木管乐 器(如巴松 管)的低沉 音调。 点、线、面在美术作品中的运用 音乐节招贴 爵士音乐节招贴 线 的 情 绪 表 现 : 选择题:(对号入座) (A)兴奋 (C)轻松 (B)悲哀 (D)烦躁 活动一:听音乐用线表现你的感受. 1 2 3 4 5 6 明快轻松的 音乐使我想到了 春天的大自然, 冰雪融化了,柳 条发芽了,小鸟 在唱着歌飞翔。 突然出现了一段 不和谐的音调, 仿佛可恶的沙尘 暴袭来。我意识 到保护环境的责 任,我们要用自 己的努力让春天 更美好。 美术为什么会走向抽象? 《彩陶盆》 (原始社会) 原始时期的人们已经表明了他们对抽象艺术的理解和赞美 抽象艺术特殊的艺术美:形式美 塞尚(法国) 圣维克多山(塞尚) 静物(塞尚) Z x xk 毕加索(西班牙) 抽象艺术特殊的艺术美:形式美 抽象艺术特殊的艺术美:形式美 抽象艺术独特的艺术美:色彩美 在阳光更为明亮灿烂,色彩更加强烈瑰丽的法国南部,凡 高找到了灵感,从次,他的色彩画得特别有生气,特别强烈。 丰收 (油画) 凡高(荷兰) 奥里斯教堂(油画) 凡高(荷兰) 抽象艺术独特的艺术美:色彩美 抽象艺术独特的艺术美:色彩美 抽象艺术独特的艺术美:材料美 纸 版 画 公牛头 毕加索(西班牙) (1 )生活给艺术家提供了丰富多彩的创作题材和灵感。 (2)丰富多彩的生活给艺术家以激情,使艺术家开阔了视野, 表现生活创造了美。 抽象艺术独特的艺术美:材料美 抽象艺术独特的艺术美:材料美 抽象艺术独特的艺术美:材料美 抽象艺术独特的 艺术美:肌理美 肌理:又可以称质感;是物体表面的纹理。 1,根据自身的感受可分为触觉肌理和视觉 肌理。 2, 根据构造可分为自然肌理和人造肌理。 触觉肌理 :用手摸,接触物体后而感到的肌理效果, 由于物体的材质不同,表面的排列、组织构造各不相同,产 生了粗糙感、光滑感、软硬感! 视觉肌理:是指用眼睛看到的形象纹理或无用手触 摸物体得到的感觉,它实际是一种平面的纹理图形。 给 人一种秩序美、节奏美

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