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高二(1)班学情分析报告


高二(1)班学情分析报告

我们班的名称(实验班)已经高度的概括了我们班的学 情。具体说,我们班学生的学习态度非常端正、表现在课堂 听课、作业、课后练习和课后的活动等都表现的比较出色。 学习过程比较踏实但不够扎实,治学来不的半点马虎,要一 丝不苟脚踏实地持之以恒的进行。我们缺的是踏实与恒心。 学习结果不言而喻,投入与产出成正比。 就本学科而言,从上学期中后期到这学期中期我们学习 的是高考科目中的重头戏——哲学。这学期我们有单元测试 2 次, 月考一次, 期中考试。 月考是 09 年全国各地高考试题, 中期考试时外面订的试题。分数与成绩分析每个分数段的人 以及平均成绩外面在课堂都说过,而且班级都有。 总结本学科,我感触最深的是学生失分在主观性试题, 纠其原因: 一、知识点不会形成知识线,知识线够不成知识面、知 识面形不成一个知识体。更何况要学以致用,用它去分析材 料。 二、不做主观性试题,学生的表现是选择题一做,大题 束手高阁。做都不一定能学会,不做一定不会。再有就是一 做就是拿起答案不佳思索复制、不经过任何的过滤。

三、不会提取材料中的有效信息,不会审题。这些问题在第 一轮复习中要竭力纠正。


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