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广东省汕头四中2014届高三第二次月考生物试题 Word版含答案


汕头四中 2014 届高三第二次月考理综试题 本试卷共 11 页,满分 300 分。考试用时 150 分钟。 注意事项: 1.答卷前,请将自己的班级、姓名、座位号按要求写在答题卷上。 (如使用答题卡,还要加 上“用 2B 铅笔填涂答题卡上的相关信息” 。 ) 2.选择题选出答案后,请用 2B 铅笔把答案涂在答题卡相应的位置上,如需改动,用橡皮擦 干净后,再选凃其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题纸上各题目指定 区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和 涂改液,不按以上要求作答的答案无效。 (第一部分 选择题) 一、单项选择题(每小题 4 分,共 64 分。每小题有一个选项符合题意) 1.下图表示细胞某些结构的组成成分,其中图中字母是元素符号,甲、乙、丙表示物质。 下列有关叙述错误的是: A.图示的细胞是真核细胞,图中的化学元素都属于组成 细胞的大量元素 B.甲物质可分为头部和尾部两部分,其中 P 位于其头部 C.乙物质在细胞膜上并不是静止不动的 D.丙物质的单体是核糖核苷酸 2.右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图, 相关叙述不正确的是 A.图中能进行碱基互补配对的结构有 1、2、3 B.1 中产生的一分子 CO2 扩散出来进入 2 中被利用,穿过的 磷脂双分子层的层数为 4 层 C.2 与 4 中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 D.3 是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 3.下列叙述不合理的的是 A.萌发的种子可作为诱变育种的材料 C.带芽的枝条可提高扦插的成活率 B.植物分生区细胞可用于培育脱毒苗 D.乳腺细胞可作为转基因动物的受体细胞 1 2 3 4 5 A.经过⑤ 免疫可以将结核杆菌完全消灭 B.能特异性识别抗原的细胞有 a、d、f C.HIV 侵人人体后对⑤ ⑥ 具有破坏作用,尤其是对⑤ + - D.所有抗原侵入人体都需要⑤⑥共同作用 ① X ② 5.下列叙述与下图所示模型不相符的是 A.若 x 表示种群数量,则①可以代表出生率或迁入率 B.若 x 表示环境中的碳元素,则②可能代表光合作用 C.若 x 表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养级的总能量 D.若 x 表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度 6.下图表示生态系统结构模式图,①②③④代表生理过程。下列有关说法正确的是 A.图中属于生物群落的是 A、C、D、E B.若 C 的食物中 D 占 1/4,假设各营养级之间的能量传递效率为 10%,要使 C 体重增加 10kg,至少需要 A 为 325kg C.若火山爆发将上述生态系统毁灭,在火山灰上发生的群落演替类型属于次生演替 D.图中 C、D都属于消费者,其中 D 属于第二营养级即次级消费者 24.下列方法可达到实验目的的是 A.用电泳法分离纯化蛋白质或 DNA B.用同位素标记法研究分泌蛋白合成和运输的过程 C.用秋水仙素能抑制中心粒的复制,从而培育出多倍体植株 D.用人的成熟红细胞诊断 21 三体综合征 25.下列说法,错误的是 A.水葫芦引进我国后泛滥成灾,违背了协调与平衡原理 B. “谈梅止渴”既有神经调节又有体液调节,但以体液调节为主 C.西枝江水葫芦大量繁殖增加了生物多样性 D.反射活动中神经递质参与神经元间兴奋的传递 (第二部分 非选择题) 26. (16 分)下图表示部分细胞结构和多种蛋白质,请分析回答以下问题。 (1)该图不能表示原核细胞的理由

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