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长方形的周长


第二课时:长方形的周长
【教学目标】从实际情境出发,通过观察、操作、归纳出长方形的计 算方法。 能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。 【教学重难点】 能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单 问题。 【教学准备】尺子、一体机 【教学过程】 一、创境激疑 导入新课 二.自主合作 探究发现 1、观察公园图:你看到哪些数学信息? 2、怎样求公园的周长? 3、汇报计算方法。 4、引导学生体验简便方法的好处。 5、计算周长。 三、展评析疑 交流指导 探索长方形的周长。 1、 想一想你怎样求出长方形的周长? 2、请学生独立完成。 3、汇报计算方法: (1)27+27+15+15 (2)27+15+27+15 (3)(27+15) ×2 说一说你是怎样想的? 你认为那种方法比较简 便?

4 总结长方形的周长计算公式:长方形的周长=(长+宽)×2 四、拓展延伸 巩固应用 求出下面长方形的周长。 1、数学书。2、黑板长 34 分米,宽 12 分米,花边至少长多少分米? 五、总结评价 激励进取 这节课我们有哪些收获?你还有哪些问题?


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