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八年级英语下册第三单元第二课时导学案


《unit 3》导学案

NO. 2

编写人

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学习目标

1. 掌握重点词组。 2. 用过去进行时谈论过去某时发生的事件。 3. 通过教师指导, 培养学生良好的阅读习惯并扩展阅读课 文,学生能理解课文大意。 学习感叹句的结构及用法 过去进行时态的熟练运用

导学设计

学习重点 学习难点 一、自主学习

1.出示目标, 激情导入

1、用所给词的适当形式填空。 1). While I was driving to the airport, the plane _______ _______(起飞) . 2). Mr Smith ___________________(fly) a kite with his son at this time yesterday. Now he ___________ (read) a book in his bedroom. 3). When I got out of the shower, my little brother _____________(clean) his room. 4). My mother ______________(buy) me a pair of new shoes. 5).While I _____________(cut) my hair , father ______________________(在 通电话) with his friend. 2、阅读 3a 内容,找出下列句子的翻译。 1 一个非常不寻常的经历________________________________________ 2 在星期天____________________3 在早晨_________________________ 4 正好着陆在我前面 ______________________________ 2.学生自学, 教师训导

5 走进一个礼品店__________________6 给警察打电话 7 离开商店_____________________8 参观飞行博物馆 9 在博物馆_____________________10 给电台打电话_________________ 二、合作交流 1. 看图,阅读课文, 把图片按正确顺序排列,完成 3a, 组内检查。 ⑴How cold it is today! 今天多冷啊! ⑵How beautiful the flower is! 多么美 丽的花啊!⑶How heavily it is raining ! 雨下得多大啊! 由 how 引导的感叹句,其构成为 ⑴What a cold day it is! ⑵What beautiful flowers they are! ⑶What delicious food it is!由 what 引导的感叹句,其构成为 Isn’t that amazing ?难道那不令人吃惊吗? 此句为否定一般疑问句,用于表达肯定的意思,起加强语气的作用。 4.学 生 展 示 质疑,教师点 拨释疑 3.学 生 合 作 探究,教师参 与引领

2. Pairwork:朗读 4 对话,小组内两人一组, 交叉对话,对每一个人的活 动做问答,展示对话。 三、达标测评 I.开心选择 1.( )____fine the weather is! Let’s go for a walk. A. What a 2. ( B. What C. How news it is! C. How

)_____surprising A. What a B. What

3. (

)There are many flowers and trees _____our classroom. A. in front B. in front of C. in the front of

4. (

)Nancy is standing _____the classroom to sing for us. A. in front B. in front of C. in the front of 5.学生检测, 教师反思

5. (

)—Would you like to follow me _____ English? —Sure, I’d love to. A. learn B. to learn C. learning

II.我会填 1.The students____________(play) basketball on the playground from 3 to 4 yesterday afternoon. 2.While my mother_________(cook)dinner, father_____________(watch)TV at this time yesterday. 3.I’m very amazed at the_________________(令人惊异的)news. 4.She wrote a lot about her__________(经历) as a country teacher. 5.You can’t ___________(想象)what he did just now. 四、课后反思

6. 学 生 整 理 学案,教师督 促纠错

《unit

3

》导学案

编写人

NO.

2

小组名

姓名

小组评价

教师评价

学习目标: 1. 掌握重点词组 2. 用过去进行时谈论过去某时发生的事件。 3. 通过教师指导,培养学生良好的阅读习惯并扩展阅读课文, 学生能理解课文大意。 学习重点: 学习感叹句的结构及用法 学习难点: 过去进行时态的熟练运用 一、自主学习 1、用所给词的适当形式填空。 1). While I was driving to the airport, the plane _______ _______(起飞) . 2). Mr Smith ___________________(fly) a kite with his son at this time yesterday. Now ___________ (read) a book in his bedroom. 3). When I got out of the shower, my little brother _____________(clean) his room. 4). My mother ______________(buy) me a pair of new shoes. 5).While I _____________(cut) my hair , father ______________________(在通电话) with his friend. 2、阅读 3a 内容,找出下列句子的翻译。 1 一个非常不寻常的经历_______________________________________________________ 2 在星期天______________________________3 在早晨_____________________________ 4 正好着陆在我前面 ________________________________________________________ he

5 走进一个礼品店_______________________6 给警察打电话_________________________ 7 离开商店__________________________8 参观飞行博物馆 _______________________

9 在博物馆__________________________10 给电台打电话___________________________ 二、合作交流 1. 看图,阅读课文, 把图片按正确顺序排列,完成 3a, 组内检查。 ⑴How cold it is today! 今天多冷啊! ⑵How beautiful the flower is! 多么美丽的花啊! ⑶How heavily it is raining ! 雨下得多大啊! 由 how 引导的感叹句,其构成为 ____________________

⑴What a cold day it is! ⑵What beautiful flowers they are! ⑶What delicious food it is! 由 what 引导的感叹句,其构成为 _____________________________

_______________

Isn’t that amazing ?难道那不令人吃惊吗? 此句为否定一般疑问句,用于表达肯定的意思,起加强语气的作用。 2. Pairwork:朗读 4 对话,小组内两人一组, 交叉对话,对每一个人的活动做问答,展示 对话。 三、达标测评 I.开心选择 1.( )____fine the weather is! Let’s go for a walk. A. What a 2. ( B. What C. How news it is! C. How

)_____surprising A. What a B. What

3. (

)There are many flowers and trees _____our classroom. A. in front B. in front of C. in the front of

4. (

)Nancy is standing _____the classroom to sing for us. A. in front B. in front of C. in the front of

5. (

)—Would you like to follow me _____ English? —Sure, I’d love to. A. learn B. to learn C. learning

II.我会填 1.The students____________(play) basketball on the playground from 3 to 4 yesterday afternoon. 2.While my mother_________(cook)dinner, father_____________(watch)TV at this time yesterday. 3.I’m very amazed at the_________________(令人惊异的)news. 4.She wrote a lot about her__________(经历) as a country teacher. 5.You can’t ___________(想象)what he did just now. 四、课后反思


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