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青岛版信息技术五年级(下册)教案


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课 题
知识目标 第一课 创建站点

教学目标

能力目标 情感目标

初步了解什么是网站。 学会创建站点;掌握在站点内创建文件夹、重命名文件 夹的方法;学会规划网站和搜集整理素材。 通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动,培养热爱大自 然的精神。

教学重点 学会创建站点;掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法; 教学难点 教学准备 网络机房、多媒体教学软件等。
情境创设 激发兴趣 1、出示多姿多彩的昆虫图片。 2、问题:如何共享这些资源? 3、引出制作成网站。 一、 了解网站的基本元素: 1、网上游览:师展示浏览北京科普之窗、中国科普 博览。 2、生分析网站的基本元素,师归纳总结。 二、 规划站点搜集材料: 1、任务:我的电脑 F 盘中新建文件夹,命名为班级 名, 然后在这个文件夹中新建文件夹 “昆虫网站” 和“昆虫素材” 。 2、学生演示汇报。 三、在 Dreamweaver 中新建站点: 1、任务:新建站点“昆虫记(班级号)到自己的文 件夹内” 。 2、学生演示汇报。 四、在站点内创建文件夹: 1、任务:站点内创建一个文件夹,重命名为 “images”。 2、学生演示汇报。 1、学生提出问题。 2、师针对学生操作补充提出问题。 3、小组解决。 4、小组汇报。 1、利用站点管理器分别创 建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maiza ngchong””mayi”文件夹。 2、小组评比优秀作品。 3、全班展示。 4、师生评价。 1、生说所学知识。 2、出示精美网页激发学生学习欲望。

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教学过程

合作学习 释疑解难

实践创作 展示评价

梳理总结 拓展延伸

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课 题
知识目标 第二课 新建网页

教学目标

能力目标 情感目标

初步了解什么是网页。 学会新建和保存网页;掌握在网页中输入文字和设置文 字颜色、大小、对齐方式的方法;学会设置网页标题和 预览网页。 通过制作“赤条蜂”网页,培养对自然科学的研究兴趣。

教学重点 网页中输入文字和设置文字的颜色、大小、对齐方式的方法; 教学难点 教学准备 多媒体机房、网页等。
情境创设 激发兴趣 1、网页展示。 2、生说对网页的理解。 3、揭示课题。 一、新建网页: 1、学生探究操作。 2、学生汇报 二、认识 Dreamweaver 窗口组成: 1、学生自学教材。 2、学生汇报。 三、输入文字和保存网页: 1、学生自学教材。 2、分组完成任务: 第一组:网页编辑区输入课本中的文字。 第二组:把网页标题改为“什么是昆虫” 。 第三组:保存网页为 kunchong.html。 3、小组汇报。 4、完成其余两个任务。 四、设置文本格式: 1、把“什么是昆虫?”这几个字设置为“标题 1” 、 蓝色、字形加粗。 2、学生汇报。 1、学生提出问题。 2、其他学生提出解决方案。 3、共同解决问题。 4、师针对学生操作补充提出问题。 5、小组解决。 6、小组汇报。 1、利用所学任务:制作“赤条蜂”的网页。 2、展示优秀作品。 3、师生评价作品。

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梳理总结 拓展延伸 1、知识总结。 2、出示图文并茂网页,激发学生学习欲望。




知识目标

第三课

图文并茂的网页

教学目标

能力目标 情感目标

初步了解网页中常用的几种图片格式。 学会插入图片;掌握设置图片的大小和对齐方式的方法; 学会设置页面背景颜色和背景图片。 通过制作“蝉”网页,培养对大自然深入探究的精神。

教学重点 设置图片的大小和对齐方式;设置页面背景颜色和背景图片。 教学难点 教学准备 网页素材“蝉”图片多张。
情境创设 激发兴趣 1、学生欣赏“蝉”的图片,并说出图片相对于文字的优 点。 2、如何让自己的网页变的生动形象? 3、揭示课题—图文并茂的网页。 一、插入图片 1、任务:新建网页“chan.html” ,网页标题为“蝉” , 插入桌面图片“蝉.jpg” 。 2、学生自学课本,探究完成任务。 3、找 2 名学生汇报演示操作。 二、设置图片的大小和对齐方式 1、任务:适当的调整图片的大小,然后输入课本上 的文章,并使图片在最右边。 2、学生探究操作。 3、学生演示汇报。 三、设置网页的页面背景 1、任务:设置网页的页边背景为黄绿色,背景图像 为“bg01.gif” 。 2、学生尝试操作。 3、学生汇报演示。

教学过程
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1、学生提出问题。 2、教师补充问题: 、插入图片时,选择了图片单击插 (1) 、图 入以后出现的对话框是要进行什么操作的?(2) 、设置网 片的对齐方式修改的时候要注意什么?(3) 页背景要注意什么? 3、学生小组研究问题。 4、小组汇报解决问题。 1、搜集螳螂素材,制作网页“tanglang.html” ,让网页变 得更美观。 2、小组评比推选优秀作品。 3、优秀作品全班展示。 4、评价作品。 1、学生说本节课收获。 2、同学们都做的很好,希望你们以后用这些知识把自己 的网页变得更漂亮。

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课 题
知识目标 第四课 表格的制作

教学目标

能力目标 情感目标

了解什么是网页表格 学会插入表格;掌握在表格中插入文字和图片的方法;学 会设置单元格属性;掌握拆分和合并单元格。 通过研究蝴蝶谷中的蝴蝶,培养热爱大自然、保护生态环 境的良好品质。

教学重点 设置单元格的属性。 教学难点 教学准备 蝴蝶谷的蝴蝶照片。
情境创设 激发兴趣 1、出示蝴蝶展网页。 2、这个网页漂亮么吗?你能实现这种效果吗? 3、揭示课题—表格的制作。 一、插入表格 1、探究任务:新建网页 hudiebiaoben.html,网页标题为 “蝴蝶标本” 。插入一个三行一列的表格,第一行单元 格输入“黄斑弄蝶” ,第二行插入“黄斑弄蝶”图片, 下面的单元格中输入相关文字资料。 2、学生自主探究。 3、学生汇报演示操作。 二、设置单元格属性、拆分单元格和合并单元格 、 , 1、探究任务:第一行单元格设置“水平”“居中对齐” 单元格高度为“20”背景色为“浅蓝色” ;第二行单元 格拆分为 2 列;第三行以后单元格合并为一行。 2、学生自主探究。 3、学生汇报演示。 1、学生提问。 2、教师补充问题:表格宽度的两个单位是什么?有什么 区别? 3、小组合作找出解决问题的最佳途径。 4、小组代表汇报。 5、学生操作练习 1、创作内容:课本第 20 页实践与创新。 2、小组推选优秀作品。 3、全班展示优秀作品。 4、共同评价作品。 本节课收获是什么?觉得自己哪个部分掌握的比较好了, 哪个地方还要继续努力。

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课 题
知识目标 第五课 了解表格的属性 学会修改表格的属性;掌握运用表格布局网页的方法;学 会在表格中嵌套表格。 通过研究并制作“粪金龟”“埋葬虫”网页,培养对大自 、 然每个生命及物种的尊重。 用表格布局网页

教学目标

能力目标 情感目标

教学重点 用表格布局网页的方法。 教学难点 教学准备 网页背景图片、粪金龟图片。
情境创设 激发兴趣 1、对比 chan.html 和 hudiebiaoben.html,说出对这两个网 页的感受。 2、总结表格的作用。 3、引出用表格布局整个网页。 一、修改表格属性 1、打开 hudiebiaoben.html 将表格的对齐方式改为“居中 对齐”把表格的宽改为 380 像素。 2、学生操作。 3、学生汇报演示。 二、利用表格布局网页 1、自学课本第 23 页,制作网页 fenjingui.html。 2、学生探究操作。 3、学生演示汇报。 4、继续完成网页制作。 1、学生提出问题。 2、教师补充问题: 、如何选中表格?(2) (1) 、使用表格 布局网页的优点有哪些? 3、小组内合作解决问题。 4、评比最佳途径。 1、任务: 使用表格布局网页 chan.html, 让它变的更美观。 实践创作 展示评价 梳理总结 拓展延伸 2、学生创作。 3、小组推选优秀作品。 4、全班欣赏评价优秀作品。 本节课收获是什么?觉得自己哪个部分掌握的比较好了, 哪个地方还要继续努力。

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课 题
知识目标 第六课 设置超级链接

教学目标

能力目标 情感目标

认识超链接 学会建立文本超级链接;学会设置超级链接的打开方式; 学会设置不同对象的超链接。 通过对蚂蚁世界的研究,培养观察自然的兴趣。

教学重点 设置不同对象的超链接。 教学难点
“白蚁”“桥蚁”视频片段。 、 教学准备 蚂蚁图片 1 张, 情境创设 激发兴趣 1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。 2、如何利用网页共享视频资料? 3、设置超级链接。 1、出示任务: (1) 新建网页,设置标题为“蚂蚁总动员” ,保存为 maiyi.html。 (2) 第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像 欣赏” ,第三行输入“白蚁”“桥蚁” 、 。 (3) 把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段,打 。 开方式为“_blank” 2、学生自学课本,完成任务。 3、学生演示汇报。 4、任务二: (1)新建网页 link.html,标题为“昆虫网站导航” 。 (2)输入你知道的昆虫网站的名字,并把它们链接到相 。 应的网址,打开方式为“_blank” 5、学生探究操作 6、学生演示汇报 1、学生提出问题。 2、教师根据情况补充问题。 3、小组合作解决问题。 4、各小组汇报。 1、创作内容:课本 28 页实践与创新。 2、学生创作。 3、小组评选优秀作品。 4、优秀作品展示。 5、共同评价作品 本节课收获是什么?觉得自己哪个部分掌握的比较好了, 哪个地方还要继续努力。

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课 题
知识目标 第七课 制作网站首页

了解什么是图片热点。 学会根据网站主题和内容设计网站首页; 学会使用图片热 点建立超级链接;学会制作电子邮件超级链接。 通过对科学家法布尔的了解,培养刻苦钻研的科学精神。

教学目标

能力目标 情感目标

教学重点 设计网站首页和使用图片热点建立超级链接。 教学难点 教学准备 首页图片素材
情境创设 激发兴趣 1、欣赏多个网站首页,学生说心得。 2、网站首页设计的重要性是什么? 3、学习设计网站首页。 1、任务:新建网页 index.html,标题为“昆虫记主题网站 —首页” ,设计首页如课本 30 页上。 2、学生设计。 3、在 index1.jpg 上 选 取 热 点 , 调 整 好 大 小 , 链 接 为 自主探究 交流分享 chan.html。 4、学生操作。 5、演示汇报。 6、网页底部输入“E—mail:kunchong@126.com” 。链接 列表框中输入: “mailto:kunchong@126.com” 。 7、学生演示汇报。 1、学生提出问题。 合作学习 释疑解难 2、教师根据情况补充问题。 3、小组合作解决问题。 各小组汇报。 1、内容:课本 31 页实践与创新。 实践创作 展示评价 2、学生创作。 3、小组评选优秀作品。 4、优秀作品展示。 5、共同评价作品。 梳理总结 拓展延伸 本节课收获是什么?觉得自己哪个部分掌握的比较好了, 哪个地方还要继续努力。

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课 题
知识目标 第一课 认识新帮手 Excel

熟悉电子表格的功能及特点;认识 Excel 窗口各个组成部 分,学会区分工作表和工作簿。 学会启动和退出 Excel,掌握数据输入的基本方法。 感受电子表格的应用价值和重要性。

教学目标

能力目标 情感目标

教学重点 数据输入的基本方法。 教学难点 教学准备
情境创设 激发兴趣 运动会统计和分析运动员成绩,学生想到用表格,引出新 帮手—Excel。 1、自学课本 37 页。 2、启动 Excel2000,认识它的窗口组成,区分工作簿和工 作表。 自主探究 交流分享 3、学生操作练习。 4、学生汇报。 5、制作课本上的“五年级运动员统计表” 。 6、学生输入数据。 7、学生汇报。 1、学生提出问题。

教学过程
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2、教师补充问题: (1)启动 Excel2000 的方法有哪些? (2)工作簿和工作表的关系? (3)单元格地址是怎么表示的? (4)如何快速输入数据? 3、小组合作研究问题。 4、小组汇报。 1、课本 39 页实践与创新。 实践创作 展示评价 梳理总结 拓展延伸 2、小组推选优秀作品。 3、优秀作品展示。 4、师生共同评价作品 1、本节课有哪些收获? 2、想一想还有哪些地方常常用到表格,去试一试吧!

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课 题
知识目标 第二课 Excel 新手上路

教学目标

能力目标 情感目标

了解工作表的编辑方法。 掌握单元格、行、和列的插入、删除等基本操作;学会建 立、输入和修改工作表。 培养学生合作精神, 提高利用电子表格解决实际问题的能 力。

教学重点 1、单元格、行和列的插入、删除等基本操作。 教学难点 建立、输入和修改工作表。 教学准备 百米成绩统计表、自制课件、调整后的百米成绩统计表。
情境创设 激发兴趣 1、出示图片,学生观察思考:青青草原上正在做什么? 2、羊羊运动会正在进行百米比赛,想请你做他们的统计 员,你愿意么? 3、老师相信你能做一个合格的统计员,下面就看你们的 表现了。下面请大家跟老师一起学习 Excel 新手上路。 1、打开工作簿“百米成绩统计表” 2、分组探究任务: 第一小组: (1)如何选择一行或一列单元个? (2)如何选择相邻的单元格? (3)如何选择不相邻的单元格? 第二小组: (1)统计表中有一个错误,沸羊羊和美羊羊的 名字颠倒了,你有什么办法把它纠正过来。 (2)灰太狼犯规被取消比赛资格,请你把灰太 狼一行删除。 第三小组:打开工作簿“调整后的百米成绩统计表”把工 作表名次一列填写完整。 3、各小组汇报探究所获。 4、自学教材,探究对工作表可以做哪些编辑工作。 5、演示汇报。 1、学生提问题。 2、发现工作表中少了一行或一列列,如何处理? 1、打开“五年级成绩统计表” ,对照课本把姓名有错别字 的改正过来,修改工作表名称“sheet1”为“五年级运 动员统计表”并保存。 2、学生创作。 3、小组推选优秀作品。 4、优秀作品展示。 5、师生共同评价作品。 1、本节课有哪些收获? 2、你已经拥有了这么多知识,相信能给你的生活带来方 便。

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课 题
知识目标 第三课 数据的简单处理

理解 Excel 公式的基本概念。 掌握在 Excel 中用公式进行四则运算的基本方法。 培养学生把数学知识迁移到信息技术上的能力, 养成利用 新知识解决生活问题的习惯。

教学目标

能力目标 情感目标

教学重点 掌握在 Excel 中用公式进行四则运算的基本方法。 教学难点 教学准备 运动会购物单.xls。
情境创设 激发兴趣 在校运动会上,作为班级后勤保障小组的组长,你负责为 运动员购买奖品、饮料和食品,购物单见“运动会购物 单.xls” ,这张表如何在 Excel 中完成呢? 一、在 Excel 中用公式计算。 1、自学教材,计算“运动会购物单.xls”工作表中的全部 花费情况。 自主探究 交流分享 2、完成工作表中 D8 单元格中总额的计算。 3、学生演示汇报。 二、复制公式 1、输入 G3 中的公式,然后用复制的方法来输入其余的

教学过程
合作学习 释疑解难

公式。 2、学生演示汇报。 1、四则运算的运算符号在计算机中是哪些? 2、计算机中运算规则是什么? 3、如何判断单元格是否被复制成功了? 1、打开工作簿“今日我当家.xls” ,用自定义公式统计每 实践创作 展示评价 月小计及结余。 2、每组代表汇报计算结果。 3、出示正确结果,学生自我评价。 梳理总结 拓展延伸 1、本节课有哪些收获? 2、你可以试着把你自己每周的花费制作成一个工作表, 然后等到学期结束的时候看看自己的消费情况了。


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