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三年级英语试卷分析2012.2

三年级英语试卷分析
本次命题试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发,着重考查学生听力、 理解、运用语言的能力,试题难易适度,题型灵活多样,重视对学生运用所学的 基础知识和技能的考查,有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。 一、试题的特点 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则, 坚持依据于课 本, 对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 听力题的一题、 如: 二题、三题、五题,笔试题的一题、二题,因为这些基础知识的掌握能更好地为 今后的学习打下坚实的基础。 2、英语教学与学生的生活实际相联系 小学英语的教学内容贴近学生生活, 本次测试试题内容同样体现了贴近学生 生活的原则, 侧重用已学过的英语知识解决实际问题, 既源于课本, 又高于课本, 充分体现了素质教育的内涵。 二、各大题的分析与探究 1、听力部分 本次测试,听力完成情况很好,听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理 解和快速反应能力。共七大块内容,分别为:一听音选择;二听音判断;三、听 音排序;四、听音画哭脸笑脸;五、听音涂色;六、听音画图;七听音选答语。 其得分率为 85%左右, 失分较多的是第一大题题, 失分的主要原因是录音不清晰, 且听得次数少。听音画图也失分较多, eye、mouth 出错率高。 2、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括单词、句子、课文 的掌握情况及准确认读单词、句子的能力。共两大块题型,分别为:第一大题重 点考查基础知识,包括课文的熟练程度及 chant 的学习情况,90%的学生熟练掌 握,个别同学粗心出错。第二大题主要考察单词的认读、分类情况,95%的学生 熟练掌握。 从整个考试情况来看,学生的基础知识掌握的不错,但普遍还存在着以下几 (2)知识面狭窄, 方面的问题。 (1)学生掌握了基础知识,但还不能灵活运用。

缺乏一定的生活常识。 (3)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的 教学中得到加强。 三、今后努力的方向 1、努力更新语言教学观念,以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等 各种能力的培养。 2、改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中,尽量 多给学生一些听、读和说的机会,让学生围绕所学内容,并给结合自己生活实际 进行对话练习,将所学知识与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些 灵活运用。同时,课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围,利用游戏、 对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣,使学生感到学习英语既容易又有趣。 3、狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要提高学生的各种能力,必须 在扎实和活用上下功夫,因此在听、说的基础上,注意抓好学生的写训练,要求 学生在校与老师及同学用英语打招呼。 4、适当增加语言的输入量,拓展学生的知识面。在教学中,不仅要让学生 学好书本知识,还应注意学生学习方法的指导。 总之,英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累和运用,要 经常地接触,反复运用。实践越多,提高也就越快。学生的各种能力是在日常教 学中不断培养起来的,只要有心、只要用心你的付出就会获得收获,相信在大家 的努力下,孩子们的英语水平会越来越好。


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