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记一次劳动作文教学1


记一次

你参加过哪些劳动? 你参加过哪些劳动?

劳动在什么时间、地点进行的? 劳动在什么时间、地点进行的?都 有哪些人? 有哪些人?

你在劳动中有什么体会? 你在劳动中有什么体会?

? .比较下面几段话,看看哪一段写得具体、真实。 比较下面几段话,看看哪一段写得具体、真实。 比较下面几段话 我做饭时,把米淘了一遍又一遍。 ①我做饭时,把米淘了一遍又一遍。 今天是我第一次独立做饭。我想一定要做好, ②今天是我第一次独立做饭。我想一定要做好, 所以把米淘得非常干净。 所以把米淘得非常干净。 傍晚,我按照妈妈教我的办法开始煮饭。 ③傍晚,我按照妈妈教我的办法开始煮饭。我量 了两碗米,再舀两瓢水倒进饭盆里, 了两碗米,再舀两瓢水倒进饭盆里,用手轻轻地 水浑了,我就把水倒掉, 搓。水浑了,我就把水倒掉,然后再舀些水倒进 盆里,让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。 盆里,让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。我 又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。 又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。就这样淘 了三次,水清了,米也就淘好了。 了三次,水清了,米也就淘好了。

? 把下面短文中省略号的内容补充具体,要联系实 际想一想,妈妈是怎样教的?洗衣服有哪些具体 办法,要把过程写清楚。 ? 例文〕 一天,妈妈指着盆子说:“小红,这是你换下来 的衣服,泡在水里已经十多分钟了。现在我来教 你洗……。”

? 习作指导 审题:本次作文题目限定了内容范围,必须记一 次劳动,超出劳动以外的事件不能写。 文题的相同点是:都要求记叙一件事,都有“写 具体”的要求。 通过对文题的分析比较,要使学生明白,“劳动” 一词涉及的面很广,可写社会公益劳动、校园劳 动,也可以写家务劳动,但必须写自己亲身经历 的,亲身体验的劳动,而且要写出自己的真情实 感,写出自己的体会,不能虚构。

例文赏析
《劳动也快乐》 劳动也快乐》 今天下午,我和哥哥本想到田里去玩。可是,爷爷却叫我们跟他去劳动, 今天下午,我和哥哥本想到田里去玩。可是,爷爷却叫我们跟他去劳动,一个人帮 他拔草,另一个人帮他给蔬菜浇水。哥哥力气比我大,浇水当然由他干了,我呢, 他拔草,另一个人帮他给蔬菜浇水。哥哥力气比我大,浇水当然由他干了,我呢,当然 是去拔草了。 是去拔草了。 来到地里,哥哥提着水桶到河边提水。然后,他提着水来到地里给蔬菜浇水。 来到地里,哥哥提着水桶到河边提水。然后,他提着水来到地里给蔬菜浇水。我就 跟着爷爷在地里拔草。哥哥提水比较费时,所以等他提了水桶来到地里的时候, 跟着爷爷在地里拔草。哥哥提水比较费时,所以等他提了水桶来到地里的时候,我和爷 爷已经拔掉了许多草。爷爷看到哥哥提着水桶来了,就叫他先浇西红柿的苗, 爷已经拔掉了许多草。爷爷看到哥哥提着水桶来了,就叫他先浇西红柿的苗,再浇茄子 的苗,最后浇玉米的苗。哥哥答应了一声,就从西红柿苗开始浇起。浇了一桶, 的苗,最后浇玉米的苗。哥哥答应了一声,就从西红柿苗开始浇起。浇了一桶,他又到 河边去提水去了。一会儿,我跑到西红柿地里拔草,一会儿,我又到玉米地里拔草, 河边去提水去了。一会儿,我跑到西红柿地里拔草,一会儿,我又到玉米地里拔草,一 会儿,我又到茄子地里拔草。由于,拔草有两个人做,而浇水只有哥哥一个人干, 会儿,我又到茄子地里拔草。由于,拔草有两个人做,而浇水只有哥哥一个人干,而且 浇水还要到比较远的河边去提水。等到哥哥第二次来到地里准备给茄子浇水的时候, 浇水还要到比较远的河边去提水。等到哥哥第二次来到地里准备给茄子浇水的时候,我 对哥哥说: 哥哥,现在我们两个人比一比,看谁先做好自己手里的活儿。”“比就比 比就比, 对哥哥说:“哥哥,现在我们两个人比一比,看谁先做好自己手里的活儿。”“比就比, 我才不怕呢! 在哥哥面前,我还是东拔拔西拔拔,这儿拔拔那儿拔拔。然而, 我才不怕呢!”在哥哥面前,我还是东拔拔西拔拔,这儿拔拔那儿拔拔。然而,哥哥却 非常认真,一棵一棵地浇过去。茄子苗浇好了水,桶里面没有一滴水了, 非常认真,一棵一棵地浇过去。茄子苗浇好了水,桶里面没有一滴水了,哥哥只好又到 河边去提水了。等他一走,我赶快把没有拔去的草全部拔掉了。等他回来, 河边去提水了。等他一走,我赶快把没有拔去的草全部拔掉了。等他回来,我已经站在 地边看起远方的景色来了。哥哥惊讶地问: 你怎么这么快? 我得意地说: 地边看起远方的景色来了。哥哥惊讶地问:“你怎么这么快?”我得意地说:“我知道 你干活非常认真,这样会用去很多的水,于是你又要提水了。 你干活非常认真,这样会用去很多的水,于是你又要提水了。我当着你的面这儿拔拔那 儿拔拔,特意麻痹你,让你放松警惕,所以,我等你一走, 儿拔拔,特意麻痹你,让你放松警惕,所以,我等你一走,马上把剩下没有拔掉的几棵 草拔掉,就观赏起景色来了。 哥哥叹了一口气说: 妹妹非常聪明, 草拔掉,就观赏起景色来了。”哥哥叹了一口气说:“噢,妹妹非常聪明,以后我得多 留心一点别再中了你的圈套了。现在你来帮我浇水。 留心一点别再中了你的圈套了。现在你来帮我浇水。”我爽快地答应就动手帮哥哥浇玉 米苗了。 米苗了。 劳动结束,我们看着自己干好的活儿愉快地笑了! 劳动结束,我们看着自己干好的活儿愉快地笑了!

例文赏析
《记一次家务劳动》 记一次家务劳动》 今天,吃过晚饭之后,决定要让妈妈休息 我来把碗给洗了. 决定要让妈妈休息,我来把碗给洗了 今天,吃过晚饭之后 决定要让妈妈休息 我来把碗给洗了 说干就干,我心想 从来每次只知道端碗吃饭,怎么会洗碗呢 我心想:“从来每次只知道端碗吃饭 怎么会洗碗呢?”我又 说干就干 我心想 从来每次只知道端碗吃饭 怎么会洗碗呢 我又 如果碗洗不好,妈妈一定会很生气的 想:“如果碗洗不好 妈妈一定会很生气的 爸看见我愁眉苦脸的样子对我 如果碗洗不好 妈妈一定会很生气的.”爸看见我愁眉苦脸的样子对我 没事儿,来我教你 我鼓起勇气,心想 我一定要把碗洗干净. 说:没事儿 来我教你 我鼓起勇气 心想 行!我一定要把碗洗干净 没事儿 来我教你.我鼓起勇气 心想,行 我一定要把碗洗干净 于是我打了一盆水,把碗放进去洗 谁知洗了三遍,却怎么也洗不干净 把碗放进去洗.谁知洗了三遍 却怎么也洗不干净, 于是我打了一盆水 把碗放进去洗 谁知洗了三遍 却怎么也洗不干净 摸起来总是粘乎乎的.爸爸摸了摸 爸爸摸了摸,说 别白费力气了 别白费力气了, 摸起来总是粘乎乎的 爸爸摸了摸 说:“别白费力气了,冷水是洗不掉油脂 得用热水才行。 我看着水盆,不好意思的笑了。 的,得用热水才行。”我看着水盆,不好意思的笑了。 之后,我有换来一盆热水,将碗.筷子放入热水一段时间 静泡过后, 筷子放入热水一段时间。 之后,我有换来一盆热水,将碗 筷子放入热水一段时间。静泡过后, 首先我只用抹布在碗里转两圈,之后倒入洗洁精,用力的在碗里使劲抹, 首先我只用抹布在碗里转两圈,之后倒入洗洁精,用力的在碗里使劲抹, 但爸爸又对我说: 这样是不行的, 应该将抹布放在碗的边缘, 但爸爸又对我说:“这样是不行的,”应该将抹布放在碗的边缘,沿着 边缘来回的抹,说着爸爸也动起了手,给我演示了一遍, 边缘来回的抹,说着爸爸也动起了手,给我演示了一遍,我就照着爸爸 的样子去做,果然很快的将一个碗洗好了,我拿给爸爸看,爸爸对我说: 的样子去做,果然很快的将一个碗洗好了,我拿给爸爸看,爸爸对我说: 洗得不错,在继续洗。 接着第二个.第三个 第三个……也相继洗好了。我越 也相继洗好了。 “洗得不错,在继续洗。”接着第二个 第三个 也相继洗好了 洗越快,不禁心里自喜,我终于可以帮助家里出一份力了。 洗越快,不禁心里自喜,我终于可以帮助家里出一份力了。 最后,爸爸说: 把桌子抹干净。 我拿起抹布在桌上乱抹, 最后,爸爸说:“快,把桌子抹干净。”我拿起抹布在桌上乱抹, 怎么也擦不干净。爸爸说: 不能这样抹,应该有条理的一点一点的抹, 怎么也擦不干净。爸爸说:“不能这样抹,应该有条理的一点一点的抹, 这样才能干净。 我按照爸爸的做法做好了。 这样才能干净。”我按照爸爸的做法做好了。 真没想到,一个小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的学问。 真没想到,一个小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的学问。

? 参考文题 为了帮助同学们命题和选材,可以提出一些文题 供学生参考,并鼓励学生自己拟出有创造性的题 目。 ? 《妈妈教我学做饭》 《周末大扫除》 《植树》 《记一次夏收劳动》


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