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2015新版PEP五年级下册英语教学计划


2015 年春季学期五年级英语下册教学计划
一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语, 已有一定的基础。 但是教材难度偏大, 教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。因此,本学期应注重转 化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求: 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他 们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及 良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识, 为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标: 1、能听、说、读、写 81 个短语和单词以及 16 组句子和 11 个单句。 2、能听、说、认读 21 个单词。 3、能听懂、会唱 8 首歌曲。 4、能完成 6 个自我评价活动。 5、能理解 6 个幽默小故事。 6、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 四、教学措施:

1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语, 在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交 流,进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理,建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标,充分肯定他们完成教学 目标的能力,以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多 种形式及时与家长相互沟通,交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对 学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。所以 我制定了相应的措施。 1、活跃课堂气氛,为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材 料。

2、课后为学优生增加相应的训练,从词—句—篇。并在适当的时候 让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。 附:五年级英语教学进度表 周 日期 内容 节 数 1.2 3.4 5.6 7.8 9 10.11 12.13 14.15 16 17 3.2—3.14 3.18—3.28 4.1—4.11 4.15—4.25 4.29—4.30 5.6—5.17 5.20—5.30 6.3—6.13 6.17—6.18 6.20 Unit 1 My day Unit 2 My favourite season Unit 3 My school calendar Recycle 1 期中复习及评价 Unit 4 When is Easter? Unit 5 Whose dog is it? Unit 6 Work quietly! Recycle 2 期末复习及评级 6 6 6 3 3 6 6 6 3 3


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