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2016届高考英语二轮复习精品课件:专题4 第24课时 事实细节题(大纲版重庆专用)_图文


第24课时

阅读理解
事实细节题

(2011· 重庆卷A篇)
Every morning, the gardener would fill up the two buckets. Then he would carry them along the path, one on each side, to the flowerbeds. The new bucket was very proud of itself. It could carry a full bucket of water without a single drop spilled (溢出). The old bucket felt very ashamed because of its holes: before it reached the flowerbeds, much water had leaked along the path. 57. What was the old bucket ashamed of? A. His past. B. His aging.

C. His manner.

D. His leaking.

思路点拨

D

细节题。 The old bucket felt very

ashamed because of its holes: before it reached the

flowerbeds, much water had leaked along the path.

(2011· 重庆卷E篇) Skeptics are a strange lot. Some of them refuse to admit the serious threat of human activities to the environment, and they are tired of people who disagree with them. Those people, say skeptics, spread nothing but bad news about the environment. The “eco?guilt” brought on by the discouraging news about our planet gives rise to the popularity of skeptics as people search for more comforting worldviews.

Perhaps that explains why a new book by Bjorn Lomborg received so much publicity. That book, The Skeptical Environmentalist, declares that it measures the “real state of the world” as fine. Of course, another explanation is the deep pockets of some big businesses with special interests. Indeed, Mr. Lomborg's views are similar to those of some industryfunded organizations, which start huge activities through the media to confuse the public about issues like global warming.

73. Which of the following can be a reason for the popularity of Lomborg's book? A. Some big businesses intend to protect their own interests.

B. The book challenges views about the fine state of the world. C. The author convinces people to seek comforting worldviews.
D. Industryfunded information. media present confusing

思路点拨

A 细 节 题 。 根 据 Of course, another explanation is the deep pockets of some big businesses with special interests.可知。

一篇文章在确定主题之后,通常要通过 大量的事实和细节对主题进行解释和说明。 因此有很多的题干是根据短文的细节而设计 的。文章的细节题有可能是直接理解题,如 事物的起因、过程、结果及发生的时间、地 点等。也有些是间接理解题,要求你在理解 的基础上,通过自己的思维将理解的内容系 统化,条理化。选项的表述通常不是用文章 的原话,而是使用同义的词语来表达。考生 一定要回到短文中找出与答题内容相关的词 语和句子,在理解原文的基础上选择答案。

一、所谓细节题的表现形式多种多样,大致可总 结如下:

1. 是非题
出题形式: 三正一误 ( 三项正确,只有一项不符合原文内容 ) : Which of the following is true except…? Which of the following is mentioned except…? 三误一正(三项错误,只有一项符合原文内容): Which of the following is true?

2. 例证题

例子为高考阅读理解的常见考点之一,这类题的基 本结构为The author provides in Line…(或Paragraph…)an example in order to…意思是问文中举出某现象或例子的 目的。如果文章是说明文和议论文,文章中举出一些 例子无非是为了说明一定的道理。关键在于这个例子 在原文出现的位置,但不管如何,这个例子之前或之 后不远处通常都有一句总结说明性的话,这句话就是 答案,即举例的目的。如果例子与全文主题有关,则 例证主题,答案为主题句。如果例子与段落主题有关, 就例证段落主题,则答案为段落主题句;否则,答案 为例子前后总结说明性的话。

3. 其他形式的细节题
(1)定义 ②具体对某个现象或术语加以定义,有时成为词义 题的考试内容。 (2)年代与数字

①与主题有关的篇章定义,理解它有助于做主旨题。

这个考点有几种出题方式,但不管以何种形式出现, 只要题干问年代与数字,答案就对应于文章中的年代与 数字。

(3)比较 比较考点的表现形式主要有:①比较级与含有比 较意义的词汇手段和句型结构;②表示绝对意义的 字眼: first( 第一 ) , least( 最不 ) , uttermost( 最 ) 等;③ 表示唯一性的词汇:only,unique等。 阅读最好能圈出表示最高级、唯一性和绝对意义的 词汇,便于做题时对回原文定位。

(4)原因 这种题的答案在原文中通常有一些表示因果关系的 词汇手段提示:

①表示因果关系的名词:result,reason;

② 表 示 因 果 关 系 的 动 词 : result in( 结 果 ) , result from(由于),base…on…(以……为基础),be due to(由于);

③表示因果关系的连词或介词: because , for , why ;

④表示因果关系的副词:as a result,consequently等, 阅读时对这些提示词应该予以注意。

除了上述原文有因果关系提示词的显性原因考 点之外,隐性原因(两个句子之间为因果关系,但无 有关提示词)也是常见考点。不管是显性原因考点, 还是隐性原因考点,原文相关句出现的格式都是先 说原因,后说结果,而在题干中通常给出结果,就 其原因提问。

二、解题方法:

1. 直接理解题
多数细节理解题是直接考查考生对具体信息的 近义或反义理解能力。寻找相关的近义或反义表述, 是一种有效的解题方式。 代词复指题也属于一种直接理解题。一般是在 人物或事物关系比较复杂的情况下使用这种题型, 所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。 可采用“逻辑关系梳理法”,使人物或事件关系条 理化、简明化、明朗化。

2. 转换理解题

转换理解题要求考生在理解具体事实的基础上, 通过自己的思维将理解的内容系统化,条理化,形象 化,具体化。

一是“首尾定位法”。比如计算、排序、选图 等题。排序题要求考生根据事件发生的先后顺序和 句子之间的逻辑关系,找出事件发生的正确顺序, 即先找出第一个动作和最后一个动作,迅速缩小选 择范围,从而快速选出正确答案。
二是利用同义词、近义词和反义词:即命题者 常常会利用近义词或反义词来考查学生对细节的捕 捉与理解能力。


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