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新老师教学心得-精选模板


新老师教学心得 今天早晨打开博客, 发现自己的博客的访问量已经突破 10 万人次。本博客 开张一年半来, 大家的热情关注给了我巨大的鼓励和动力。其实我一直是一个比 较贪玩的人, 天天快活是我的生活态度。是大家的热情逼着我去思考一些教学和 教育的问题,使我找到新的快乐方式,在博客里我结识了来自全国各地的朋友, 大家的批评和建议使我收获颇丰。前天一个老教师给我发来电子邮件,说现在很 多年轻地理老师看我的博客,尤其是新老师看我的博客的很多,让我不要“误 导”这些年轻教师哦。我今天想和这些新老师谈谈心,算是一点“忠告”吧,呵 呵。 一、注意独立思考 很多新老师在工作后首先就遇到很多困难,刚开始遇到的问题还不仅仅是 教法的问题, 甚至是知识性问题, 这是我们每个老师都经历的过程, 不要太紧张, 每个人都有一个积累的过程。我们首先是熟悉教材,只有对教材了如指掌后,才 能超越教材, 当然最后应该追求的是“把教材当教学素材使用”,但是刚开始首 先必须对教材的每一个知识点,教材的结构,教材各部分的关系都熟悉。在遇到 困难的时候,很多年轻老师喜欢在 络上求助,而不是自己动手查阅资料。我个 人认为这不利于自己的独立思考,毕竟别人的想法是别人的理解,我觉得还是要 首先求助自己身边的资料,例如大学教材、地图册及 络搜索引擎。有的年轻老 师甚至一个地名不知道,也要到 络上发问,其实自己查阅地图也是学习思考的 过程,为什么要把这种学习的过程交给别人呢? 二、自己没有设计的时候,别看别人的设计 给我发电子邮件,索要教学设计、教案、课件的年轻老师很多,大多我都 没有办法满足这种要求。首先并不是我的每个教案和设计都有新意;其次,自己 没有设计,没有思考,看了别人的设计对自己的教学是没有什么帮助的。而且别 人的设计会左右自己的想法,最终成为自己创新的障碍。我是极少在 络上下载 别人的教案的,在自己的设计完成以前,我也是从来不看别人的教案的,我相信 这样做更利于个人风格的形成。 三、尽快做完近年来的所有高考试题 很多年轻老师刚上班就陷入了各种教辅的题海,这是非常有害的。因为目 前的教辅市场问题很大。 (参看我的《痛斥当今之教辅资料》 )很多人是教学被教 辅资料牵着鼻子走。 有很多老师教辅资料做了不少,但是近几年的高考试题都没 有做完,或者只做了本省的高考试题。从教学评价这个角度来看,高考毕竟是评 价我们教学最权威, 最实际和最终的一种评价方式。“高考是教学指挥棒”是不 能否认的事实, 近年来我们的高考已经发生很大的变化,能力立意已成为高考试 题的重要特点, 这都要求我们调整自己的教学,所以我建议年轻教师首先做完近 年来所有高考试题(XX 年恢复地理高考以来的) ,知道高考怎么考,才知道我们 该怎么讲。 四、能不用课件,尽力不用课件 课件是一种先进的教学手段,但是如果对它的依赖性太大,是不利于我们 地理老师基本功的训练的。 课件仅仅是一种教学辅助手段,它虽具有许多显而易 见的优势,但是也具有工作量大,耗时多,受设备等限制等缺点。我是深有体会 的,我的很多课件制作动不动就花费一个星期,甚至一个多月。把大量时间投入 到课件制作中,研究教学的时间自然就少了,这是舍本逐末。而且可能会导致一 些年轻老师在板图、板画、板书方面的能力下降,因此要冷静看待课件教学。 五、注意案例的收集和整理 教学过程中,案例越多,教学就越得心应手。很多刚工作的老师,常常觉 得一节课的时间太长, 讲着讲着就没有东西可讲了,主要是脑袋里的案例和素材 太少。 好的案例可以帮助学生理解原理和方法。很多年轻老师的讲解仅仅局限

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