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2013-2014学年安徽省芜湖市三校联考高一(上)期末生物试卷


2013-2014 学年安徽省芜湖市三校联考高一(上) 期末生物试卷

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2013-2014 学年安徽省芜湖市三校联考高一(上) 期末生物试卷
一、选择题(共 30 小题,每小题 2 分,满分 60 分) 1. (2 分)下列关于生物大分子的叙述中,正确的是( ) A.生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质 B. DNA 是一切生物遗传信息的载体 C. 植物体的细胞中都含有糖原和淀粉 D.细胞中不同种类的蛋白质,其氨基酸种类和数量可能相同 2. (2 分)染色体和染色质的关系是( A.不同时期,不同物质的不同形态 C. 同一时期,同一物质的不同形态 ) B. 不同时期,同一物质的不同形态 D.同一时期,不同物质的不同形态

3. (2 分)下列有关生命系统的叙述,正确的是( ) A.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 B. 所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 C. 蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的层次 D.生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 4. (2 分)细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调.关于细胞间信息交流的说法错误的是( )

A.B 细胞与乙细胞上受体化学本质都是糖蛋白 B. 图 2 可以表示精子与卵细胞的识别 C. 图 1 表示内分泌细胞产生激素,通过血液循环最终作用于靶细胞 D.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 5. (2 分)下列关于细胞内物质组成的叙述错误的是( A.铁元素是构成人体血红蛋白分子的重要组分 B. 种子萌发时细胞内结合水与自由水比值下降 C. 氨基酸和脂质均含有碳原子构成的碳骨架 D.组成噬菌体的遗传物质的单体是核糖核苷酸 )

6. (2 分) (2013?奉贤区二模)如图表示真核细胞某些结构的组成成分,下列叙述错误的是(图中字母是元素符号) ( )

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A.苏丹Ⅲ 可用来鉴定物质甲 C. 丙的单体是脱氧核苷酸

B. 乙的单体是氨基酸 D.丁可被龙胆紫染液染成紫色

7. (2 分) (2010?海南)下列关于糖的叙述,正确的是( ) A.葡萄糖和果糖分子均有还原性 B. 葡萄糖和麦芽糖可被水解 C. 构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 D.乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收 8. (2 分)下列对无机盐的作用的说法,不正确的是( A.细胞的重要组成成分 C. 维持细胞的形态和功能 ) B. 为细胞代谢提供能量 D.维持细胞的正常生命活动

9. (2 分)下列关于蛋白质和氨基酸的叙述,正确的是( ) A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 B. 蛋白质肽链的盘曲和折叠被打开时,其特定功能会发生改变 C. 构成生物体蛋白质的氨基酸都可以在生物体内合成 D.蛋白质的多样性取决于肽键的多样性 10. (2 分)下列关于组成细胞的有机物的描述,正确的是( A.蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖 B. 细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等 C. 细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖 D.脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 11. (2 分)下列关于细胞器的说法,正确的是( ) A.有内质网的细胞一定是真核细胞 B. 所有细胞器都含有蛋白质和磷脂 C. 将有大液泡的植物细胞置于蔗糖溶液中一定能发生质壁分离 D.叶绿体中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解 12. (2 分)下列有关核糖体的叙述正确的是( ) A.电子显微镜下,核糖体呈颗粒状,游离分布在细胞质基质中 B. 肺炎双球菌侵入人体后可利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 C. 核糖体是氨基酸脱水缩合的场所 D.核糖体是所有生物都具有的细胞器,参与生物体内分泌蛋白的生物合成 13. (2 分)下列关于原核生物的叙述,不正确的是( A.蓝藻虽不含叶绿体,但能进行光合作用 B. 乳酸菌无核膜、核仁,但能进行转录和翻译 C. 硝化细菌虽不能进行光合作用,但属于自养生物 ) )

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www.jyeoo.com D.醋酸菌不含线粒体,故不能进行有氧呼吸 14. (2 分)红苋菜叶片呈红色,是液泡中的色素所致.将新鲜的红苋菜叶片放入蒸馏水中,水无变化;若先用盐酸 处理这些叶片,再放入蒸馏水中,则水变为红色,原因是( ) A.盐酸破坏了细胞壁 B. 盐酸破坏了细胞膜 C. 盐酸破坏了原生质层 D.色素溶于盐酸而不溶于水 15. (2 分)有关线粒体结构和功能的叙述正确的是( A.有细胞结构的生物都含有线粒体 B. 线粒体内含有核糖体 C. 体外培养时,新生细胞和衰老细胞的线粒体数相等 D.线粒体是细胞进行细胞呼吸的场所 )

16. (2 分)细胞是生物体结构和功能的基本单位,关于细胞的叙述不正确的是( A.细胞内衰老和损伤的细胞器最终由高尔基体形成的溶酶体清除 B. 原核细胞含有核酸的细胞器只有核糖体 C. 构成核糖体的成分只有蛋白质 D.细胞质基质中含有多种酶,是多种代谢活动的场所



17. (2 分) (2013?怀化一模)将红甜菜根的切片,分别放在不同温度的蒸馏水中处理一段时间,再分别放在清水中 浸泡 1h,获得相应的浸出液.测量其中花青素的吸光度,结果如图所示.以下分析正确的是( )

A.细胞膜透性与处理温度成正比 B. 温度低于 40℃ 的溶液中没有花青素 C. 花青素运输受膜上载体活动影响,温度越高活动越强 D.60℃ 处理后,膜透性大大增加 18. (2 分)用浓度为 0.075%g/ml 的红色胭脂红染液代替蔗糖溶液,滴加至无色的洋葱内表皮周围,也会发生质壁 分离现象.此时呈红色的部位是( ) A.整个细胞 B. 细胞膜和细胞壁之间 C. 细胞膜以内 D.细胞膜和液泡膜之间 19. (2 分)下列关于真核细胞生物膜的叙述,不正确的是( ) A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B. 细胞膜含有糖脂和糖蛋白 C. 线粒体外膜与内膜的主要功能不相同 D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输 20. (2 分)关于细胞结构与功能关系的描述中,不确切的是( ) A.细胞的生物膜系统其作用就是控制物质进出细胞和进行细胞识别 B. 作为一个生命系统,细胞的各部分结构在功能上既有分工,又有合作
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www.jyeoo.com C. 细胞核是细胞系统的控制中心,并决定着细胞的遗传特性 D.细胞器都具有各自的形态和功能,有些还具有自己的遗传物质 21. (2 分)红细胞中溶质的总浓度约为 2%.蔗糖不能透过红细胞的细胞膜.当红细胞被分别浸入高渗的蔗糖溶液 和蒸馏水一段时间后,细胞形态发生的变化依次是( ) A.涨破、皱缩 B.皱缩、皱缩 C.膨胀、膨胀 D.皱缩、涨破 22. (2 分)对下表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是( 待测物质 检测试剂 预期显色结果 ① 麦芽糖 碘液 蓝色 ② 脂肪 苏丹Ⅲ 橘黄色 ③ 淀粉 斐林试剂 蓝色 ④ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 ③ A .① ③ B.② ④ C .① )

④ D.②

23. (2 分)若用放射性同位素标记氨基酸,以追踪抗体合成与分泌的途径,则在效应 B 细胞内出现放射性标记的 结构及顺序是( ) A.核膜、高尔基体、核糖体、细胞膜 B. 核糖体、内质网、线粒体、高尔基体 C. 核膜、内质网、高尔基体、分泌小泡 D.核糖体、内质网、高尔基体、分泌小泡 24. (2 分) (2008?海南)下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是( ) A.核苷酸的组成种类 B. 核苷酸的连接方式 C. 核苷酸的排列顺序 D.核苷酸的数量多少 25. (2 分) (2012?海南)关于细胞中细胞器的叙述,错误的是( ) A.大肠杆菌无线粒体,有核糖体 B. 水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡 C. 酵母菌有线粒体,也有叶绿体 D.小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网 26. (2 分) (2009?上海)下列有机化合物中,只含有 C、H、O 三种元素的是( A.氨基酸 B.核苷酸 C.脱氧核糖 27. (2 分)下列关于真核细胞结构与功能的叙述,错误的是( ) A.细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应 B. 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 C. 癌变后细胞膜表面出现的异常蛋白质,改变了细胞的结构 D.高尔基体可以完成细胞内的蛋白质的合成、加工和分泌等生理功能 28. (2 分) (2013?海淀区二模)胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后,在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,该激 活过程如图所示(图中数据表示氨基酸位置) ,下列分析不正确的是( ) ) D.磷脂

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A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了 5 个肽键 B. 胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同 C. 肠激酶与限制酶具有相似的作用特性 D.激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞 29. (2 分)细胞是生物体结构功能的基本单位.A~D 为四个细胞模式图,对如图有关叙述正确的是( )

A.能进行光合作用的细胞只有细胞 A,细胞 C 一定不能发生质壁分离 B. 作为合成蛋白质场所的结构只分布在细胞 A、B、D 图代表的生物 C. A、B 的细胞中含有线粒体、高尔基体等细胞器,而 C、D 的细胞只含有核糖体 D.C 和 D 细胞中的遗传信息只存在于拟核中的染色体上 30. (2 分) (2013?重庆)下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是( ) A.在人体活细胞中氢原子的数目最多 B. DNA 和 RNA 分子的碱基组成相同 C. 多糖在细胞中不与其他分子相结合 D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮 二、填空题(共 4 小题,每小题 9 分,满分 40 分) 31. (9 分)如图表示细胞内蛋白质的合成及其去向,其中① ~⑦ 表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质.请据图同 答: (1)图中不含磷脂分子的结构是 _________ (填序号) . (2)图中合成的蛋白质进入⑤ 与进入⑥ ⑦ 的方式不同之处是 _________ . (3)结构① 中进行的过程是 _________ ,甲表示的物质是 _________ . (4)参与丁物质合成和分泌的细胞器有 _________ (填序号) ,这一过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的 关系是 _________ . (5)若图左侧表示胰岛 B 细胞合成、分泌胰岛素的过程,则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是 _________ .

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32. (7 分)如图表示洋葱表皮细胞在不同溶液中,细胞原生质相对体积(正常状态为 100)的相互关系图解,据图 回答问题(试题中涉及到要用的试剂应从所给的试剂中选择) . 材料和用具:新鲜的紫色洋葱、显微镜、载玻片、吸水纸、滴管等. 供选试剂:清水、质量浓度为 0.1g?mL 的 KN03 溶液、质量浓度为 0.3g?mL 的蔗糖溶液、质量浓度为 0.5g?mL ﹣1 蔗糖溶液. (1)A 的过程中,细胞应处于哪种试剂中? _________ ,该过程中细胞液的浓度变化是 _________ . (2)B 过程表示质壁分离发生一段时间后会自动复原,选择试剂是 _________ . (3)若选择一种试剂在完成 C 过程后,无论再用哪种试剂 A→B 过程都不能发生,则所选择的试剂是 _________ 蔗糖溶液,原因: _________ . (4)质壁分离是指 _________ 与 _________ 分离.
﹣1 ﹣1

33. (7 分)伞藻是单细胞绿藻,其高度可达 9 厘米.生物学上常用它来研究细胞的有关功能.下面是伞藻嫁接实验 和核移植实验过程示意图,请完成以下问题:

(1)嫁接实验的结果可以说明什么? _________ . (2)在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验,还有必要再做核移植实验吗?(填有或没有) _________ .说出你的理由: _________ . (3)根据所学知识,请你推测并简述伞藻细胞质在伞帽形成过程中的作用: _________ . (4)指出选择伞藻作研究细胞有关功能的实验材料有什么好处(要求写两点) :① _________ ;② _________ . 34. (17 分)回答下列与细胞有关的实验问题. (1)下列 4 项实验中,需保持细胞生理活性的有 _________ (填序号) . ① 观察叶绿体和线粒体 ② 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中 DNA 和 RNA 的分布 ③ 观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原
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www.jyeoo.com ④ 检测梨匀浆中的还原性糖 (2)按下面步骤进行质壁分离实验 步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片. 步骤二:从盖玻片一侧滴入 0.3g/mL 的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引.这样重复几次,使盖玻片下面 的藓类小叶浸润在 0.3g/mL 的蔗糖溶液中.

步骤三: 在显微镜下观察, 结果如图 1 所示. ① 图中 A、B 处的颜色分别是 _________ . ② 如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的 0.3g/mL 的蔗糖溶液, 则在显微镜下观察到 A、B 处颜色分别是 _________ . ③ 如果将步骤二中浸润在 0.3g/mL 的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片放在 80℃ 条件下处理一段时间 (装片中的藓类小叶 保持在 0.3g/mL 的蔗糖溶液中) .在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断 A 处颜色,对显微镜的操 作方法是 _________ 、 _________ .如果 A 处呈绿色,可能的原因是 _________ . (3)成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水.图 2 甲表示渗透装 置吸水示意图,图 2 乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状 态(此时细胞有活性) .请回答下列问题: ① 由图 2 甲漏斗中液面上升可知,实验初始时 c 两侧浓度大小是 a _________ b.由图 2 乙可知漏斗中溶液吸水速 率在 _________ ,最终液面不再上升,当液面不再上升时,c 两侧浓度大小是 a _________ b. ② 图 2 丙中相当于图甲中 c 结构的是 _________ (填序号) ,结构② 中充满的液体是 _________ .此时细胞液 的浓度与外界溶液的浓度大小关系是 _________ . A.细胞液>外界溶液 B.细胞液<外界溶液 C.细胞液=外界溶液 D.都有可能 ③ 把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水中, 发现细胞液泡体积增大, 说明细胞在渗透吸水, 细胞能否无限吸水? _________ ,原因是 _________ . ④ 把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,发现细胞液泡体积也在增大.当液泡体积不再增大的 那一刻,细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等? _________ .

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2013-2014 学年安徽省芜湖市三校联考高一(上) 期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(共 30 小题,每小题 2 分,满分 60 分) 1. (2 分)下列关于生物大分子的叙述中,正确的是( ) A.生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质 B. DNA 是一切生物遗传信息的载体 C. 植物体的细胞中都含有糖原和淀粉 D.细胞中不同种类的蛋白质,其氨基酸种类和数量可能相同 考点: 生物大分子以碳链为骨架. 分析: 阅读题干可知,该题涉及的知识点是蛋白质的多样性原因和蛋白质的功能,核酸的分类和功能,糖类的分 类、分布和功能,生物体内信息分子的本质和作用,明确知识点后,对相关知识点进行梳理,然后分析选 项进行解答. 解答: 解:A、信息分子有很多是蛋白质,有的信息分子不是蛋白质,如神经递质、性激素等,A 错误; B、具有细胞结构的生物和 DNA 病毒的遗传信息存在于 DNA 中,RNA 病毒的遗传信息存在于 RNA 中, 因此生物体遗传信息的载体是 DNA 或者 RNA,B 错误; C、糖原是动物细胞中特有的多糖,不存在于植物细胞中,C 错误; D、蛋白质多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关,细胞中不同种类的蛋白质, 其氨基酸种类和数量可能相同,D 正确. 故选:D. 点评: 本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识点的内在联系,并利用比较、分析、综合等方法对某些 生物学问题进行解释、推理、做出判断的能力.
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2. (2 分)染色体和染色质的关系是( A.不同时期,不同物质的不同形态 C. 同一时期,同一物质的不同形态

) B. 不同时期,同一物质的不同形态 D.同一时期,不同物质的不同形态

考点: 细胞核的结构和功能. 分析: 本题是对染色体和染色质概念的考查,回忆染色体与染色质的组成和转化关系,然后进行解答. 解答: 解:染色质和染色体的组成都是 DNA 和蛋白质,在细胞分裂的前期、中期、后期,染色质转变成染色体, 不分裂的细胞或分裂间期、后期的细胞染色体转变成染色质,因此染色体与染色质是同一物质的不同时期 的不同形态. 故选:B. 点评: 本题的知识点是染色体与染色质的关系,细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化,结合细胞有丝分裂过程 中染色体的行为变化分析染色体与染色质是解题的关键.
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3. (2 分)下列有关生命系统的叙述,正确的是( ) A.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 B. 所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 C. 蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的层次 D.生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

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www.jyeoo.com 考点: 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展;生态系统的概念. 分析: 根据细胞是最基本的生命系统分析 A.根据植物没有系统这个层次分析 B.根据生命系统要有生命特征分 析 C.根据生物群落和生态系统的概念分析 D. 解答: 解:A、在生命系统中,细胞是最基本的生命系统,A 正确; B、植物没有系统这个层次,B 错误; C、蛋白质和核酸等大分子是系统,但不是生命系统,因为它们单独存在无生命特征,只有构成细胞后才发 挥作用,C 错误; D、一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落,生态系统指由生物群落与无机环境 构成的统一整体,D 错误. 故选:A. 点评: 本题主要考查了生命系统的层次、生物群落和生态系统的概念等相关知识,考查了学生对知识的理解和掌 握情况.
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4. (2 分)细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调.关于细胞间信息交流的说法错误的是(



A.B 细胞与乙细胞上受体化学本质都是糖蛋白 B. 图 2 可以表示精子与卵细胞的识别 C. 图 1 表示内分泌细胞产生激素,通过血液循环最终作用于靶细胞 D.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 考点: 细胞膜的功能. 分析: 阅读题干可知,该题是对细胞间信息交流的功能的考查,图 1 中是信息分子通过血液运输作用于靶细胞, 属于体液调节的内容,图 2 是通过细胞间的直接接触进行信息交流. 解答: 解:A、受体的本质是糖蛋白,A 正确; B、精子与卵细胞的相互识别是通过细胞间的直接接触完成的,可以用图 2 表示,B 正确; C、图 1 可以表示内分泌细胞产生激素,通过血液循环最终作用于靶细胞,C 正确; D、信息分子的受体有的存在于细胞膜,有的不位于细胞膜上,例如性激素的受体在细胞内,D 错误. 故选:D. 点评: 对于细胞间信息交流功能的理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
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5. (2 分)下列关于细胞内物质组成的叙述错误的是( A.铁元素是构成人体血红蛋白分子的重要组分 B. 种子萌发时细胞内结合水与自由水比值下降 C. 氨基酸和脂质均含有碳原子构成的碳骨架 D.组成噬菌体的遗传物质的单体是核糖核苷酸



考点: 生物大分子以碳链为骨架;水在细胞中的存在形式和作用;无机盐的主要存在形式和作用. 2+ 2+ 分析: 无机盐是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分;如 Fe 是血红蛋白的主要成分;Mg 是叶绿素的必要成 分.所有生物体内的生物大分子都是以碳链为骨架的,每一个单体都是以若干个相连的碳原子构成的碳链 为基本骨架,由许多单体连接成多聚体. 解答: 解:A、血红蛋白中含有铁元素,说明无机盐能组成复杂的化合物,A 正确. B、种子萌发过程代谢旺盛,自由水含量增加,结合水含量低,则比例下降,B 正确. C、生物体中有机物大分子都是以碳原子为骨架,C 正确. D、噬菌体的遗传物质是 DNA,单体是脱氧核苷酸,D 错误.
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www.jyeoo.com 故选 D. 点评: 本题考查细胞内物质组成相关知识,意在考查考生识记和理解能力. 6. (2 分) (2013?奉贤区二模)如图表示真核细胞某些结构的组成成分,下列叙述错误的是(图中字母是元素符号) ( )

A.苏丹Ⅲ 可用来鉴定物质甲 C. 丙的单体是脱氧核苷酸

B. 乙的单体是氨基酸 D.丁可被龙胆紫染液染成紫色

考点: 细胞膜的成分;检测脂肪的实验;细胞核的结构和功能. 分析: 分析题图:图示表示真核细胞某些结构的组成成分,其中丁是染色体,其主要组成成分是蛋白质和 DNA, 生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质,所以图中甲是磷脂(组成元素是 C、H、O、N、P) ,乙是蛋白质(组 成元素是 C、H、O、N) ,丙是 DNA(组成元素是 C、H、O、N、P) . 解答: 解:A、苏丹Ⅲ 可用来鉴定脂肪,而物质甲是磷脂,不能用苏丹Ⅲ 染液鉴定,A 错误; B、乙是蛋白质,其基本组成单位是氨基酸,B 正确; C、丙是 DNA,其基本组成单位是脱氧核苷酸,C 正确; D、丁是染色体,易被碱性染料(如龙胆紫、醋酸洋红)染成深色,D 正确. 故选:A. 点评: 本题考查细胞膜的成分、检测脂肪的实验、细胞核的结构和功能,要求考生识记细胞膜和染色体的主要成 分,能准确判断图中各物质的名称,再对各选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.
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7. (2 分) (2010?海南)下列关于糖的叙述,正确的是( ) A.葡萄糖和果糖分子均有还原性 B. 葡萄糖和麦芽糖可被水解 C. 构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 D.乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收 考点: 糖类的种类及其分布和功能. 分析: 本题需要同学们理解糖类根据水解程度分为单糖、二糖和多糖,根据是否具有还原性分为还原性糖和非还 原性糖. 解答: 解:A、糖类分还原糖和非还原糖,其中还原糖指可被氧化充当还原剂的糖,常见的还原糖有葡萄糖,果糖, 五碳糖等;故 A 正确. B、葡萄糖属于单糖,不可以被水解,麦芽糖属于二糖,能水解成两分子葡萄糖;故 B 错误. C、纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖,其单体是葡萄糖;故 C 错误. D、乳糖的分子结构是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合形成,需水解成单糖后被吸收,运输方式是主动 运输;故 D 错误. 故选:A. 点评: 本题考查糖类的分类的相关知识,考查考生理解所学知识要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络 结构.
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8. (2 分)下列对无机盐的作用的说法,不正确的是( A.细胞的重要组成成分

) B. 为细胞代谢提供能量

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www.jyeoo.com C. 维持细胞的形态和功能

D.维持细胞的正常生命活动

考点: 无机盐的主要存在形式和作用. 分析: 阅读题干可知,该题的知识点是无机盐的功能,回忆无机盐的功能,然后分析选项进行解答. 解答: 解:A、无机盐是细胞结构的重要组成成分之一,A 正确; B、无机盐不能为细胞代谢提供能量,B 错误; C、无机盐能维持渗透压,对于维持细胞形态和功能具有重要作用,C 正确; D、无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用,D 正确. 故选:B. 点评: 对于无机盐的功能的识记是本题考查的重点.
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9. (2 分)下列关于蛋白质和氨基酸的叙述,正确的是( ) A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 B. 蛋白质肽链的盘曲和折叠被打开时,其特定功能会发生改变 C. 构成生物体蛋白质的氨基酸都可以在生物体内合成 D.蛋白质的多样性取决于肽键的多样性 考点: 蛋白质的结构和功能的综合. 分析: 阅读题干可知,该题的知识点是酶的本质和基本组成单位,蛋白质结构的多样性原因,蛋白质结构多样性 与功能多样性的关系,非必需氨基酸和必需氨基酸的概念和划分依据,梳理相关知识点,然后分析选项进 行解答. 解答: 解:A、酶的本质是蛋白质或 RNA,因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,A 错误; B、蛋白质结构的多样性决定功能多样性,蛋白质肽链的盘曲和折叠被打开时,蛋白质的结构发生改变,其 特定功能会发生改变,B 正确; C、 组成蛋白质的氨基酸有的可以在体内合成, 称为非必需氨基酸, 有的不能在体内合成, 称为必需氨基酸, C 错误; D、 蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、 数目、 排列顺序和蛋白质的空间结构有关, 与肽键无关, D 错误. 故选:B. 点评: 本题旨在考查学生理解所学知识要点,把握知识点间的内在联系,并通过对比、分析、综合等方法进行合 理推理、判断、获取正确结论的能力.
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10. (2 分)下列关于组成细胞的有机物的描述,正确的是( A.蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖 B. 细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等 C. 细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖 D.脂肪和生长激素是生物体内的能源物质



考点: 细胞膜的成分;核酸的种类及主要存在的部位;糖类的种类及其分布和功能. 分析: 核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸,脱氧核糖核酸主要在细胞核中,核糖核酸主要在细胞质中;细胞膜的 成分:磷脂和蛋白质,还有少量胆固醇;四大能源:① 重要储能物质:脂肪,② 主要能源:糖类,③ 直接能源: ATP,④ 根本能源:阳光. 解答: 解:A、植物细胞内的蔗糖和麦芽糖都属于二糖,其中蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖,麦芽糖的水解产物 都是葡萄糖,A 错误. B、细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等,磷脂构成细胞膜的基本骨架,胆固醇是构成动物细胞膜的主 要成分;故 B 正确. C、DNA 主要分布在细胞核中,RNA 主要分布在细胞质中,但细胞核和细胞质中都有 DNA 和 RNA,因此 细胞核和细胞质中既含脱氧核糖,也只含核糖,C 错误.
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www.jyeoo.com D、脂肪中 C H 所占的比例高,故释放的能量多,生长激素具有调节功能,一般不提供能量;故 D 错误. 故选 B. 点评: 本题考查细胞化学成分的相关知识,意在考查考生理解糖类、核酸、蛋白质等所学知识的要点,把握知识 间的内在联系的能力. 11. (2 分)下列关于细胞器的说法,正确的是( ) A.有内质网的细胞一定是真核细胞 B. 所有细胞器都含有蛋白质和磷脂 C. 将有大液泡的植物细胞置于蔗糖溶液中一定能发生质壁分离 D.叶绿体中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解 考点: 细胞器中其他器官的主要功能;线粒体、叶绿体的结构和功能. 分析: 原核细胞只有唯一的细胞器﹣﹣核糖体.真核细胞具有包括核糖体在内的各种细胞器.细胞器根据膜的多 少可以分为双层膜细胞器、单层膜细胞器、无膜的细胞器.具膜的细胞器膜的主要成分是磷脂和蛋白质.植 物细胞发生质壁分离必须满足:① 具有半透膜,② 半透膜两侧的溶液具有浓度差.葡萄糖分解成丙酮酸的过 程只能发生在细胞质基质中,丙酮酸进入线粒体中发生彻底氧化分解. 解答: 解:A、原核细胞没有内质网,有内质网的细胞一定是真核细胞,A 正确; B、磷脂和蛋白质构成膜的主要成分,而核糖体和中心体是无膜的细胞器,B 错误; C、当蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度时,成熟的植物细胞才会发生质壁分离现象,C 错误; D、叶绿体中产生的葡萄糖直接转移到线粒体中不发生反应,葡萄糖分解成丙酮酸的过程只能发生在细胞质 基质中,由丙酮酸进入线粒体中彻底氧化分解,D 错误. 故选:A. 点评: 本题主要考查了细胞器的功能和有氧呼吸过程等相关知识,考查了学生对知识的理解和分析能力,培养学 生运用所学知识解释和说明实际问题的能力.
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12. (2 分)下列有关核糖体的叙述正确的是( ) A.电子显微镜下,核糖体呈颗粒状,游离分布在细胞质基质中 B. 肺炎双球菌侵入人体后可利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 C. 核糖体是氨基酸脱水缩合的场所 D.核糖体是所有生物都具有的细胞器,参与生物体内分泌蛋白的生物合成 考点: 细胞器中其他器官的主要功能. 分析: 1、核糖体将氨基酸缩合成蛋白质,是蛋白质的“装配机器”. 2、分布在所有细胞结构,但病毒中没有核糖体. 解答: 解:A、核糖体有的游离分布在细胞质基质中,有的附着在内质网上,A 错误; B、肺炎双球菌有细胞结构,侵入人体后利用自己的核糖体合成蛋白质,B 错误; C、核糖体是氨基酸脱水缩合的场所,在此过程中形成肽键,C 正确; D、原核细胞和真核细胞中都含有核糖体,但病毒没有细胞结构,也没有核糖体,D 错误. 故选:C. 点评: 本题考查核糖体的分布和功能,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
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13. (2 分)下列关于原核生物的叙述,不正确的是( A.蓝藻虽不含叶绿体,但能进行光合作用 B. 乳酸菌无核膜、核仁,但能进行转录和翻译 C. 硝化细菌虽不能进行光合作用,但属于自养生物 D.醋酸菌不含线粒体,故不能进行有氧呼吸 考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.



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www.jyeoo.com 分析: 原核细胞(如蓝藻、乳酸菌、硝化细菌、醋酸菌等)与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜 包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体;原核生物没有复杂的细胞器,只有核糖体一种细胞器, 但原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸的蛋白质等物质.原核生物只能进行二分裂生殖. 解答: 解:A、蓝藻是原核生物,没有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素,也能进行光合作用,故 A 正确; B、乳酸菌是原核生物,没有核膜、核仁,但能转录、翻译合成蛋白质,故 B 正确; C、硝化细菌是不能进行光合作用,但能进行化能合成作用合成有机物,属于自养型生物,故 C 正确; D、醋酸菌是原核生物,不含线粒体,但含有有氧呼吸酶,也能进行有氧呼吸,故 D 错误. 故选:D. 点评: 本题考查原核生物的细胞结构和功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联 系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力. 14. (2 分)红苋菜叶片呈红色,是液泡中的色素所致.将新鲜的红苋菜叶片放入蒸馏水中,水无变化;若先用盐酸 处理这些叶片,再放入蒸馏水中,则水变为红色,原因是( ) A.盐酸破坏了细胞壁 B. 盐酸破坏了细胞膜 C. 盐酸破坏了原生质层 D.色素溶于盐酸而不溶于水 考点: 生物膜的功能特性. 分析: 阅读题干可知本题涉及的知识点是原生质层的选择透过性,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识 做出判断. 解答: 解:A、细胞壁是全透性的,水变为红色与细胞壁无关,A 错误; B、色素存在于液泡中,盐酸如果只破坏了细胞膜,水还不能变红,B 错误; C、液泡内的色素进入蒸馏水中,说明原生质层在盐酸的作用下失去了选择透过性,C 正确. D、色素溶于有机溶剂而不溶于水,但与溶不溶于盐酸无关,D 错误. 故选 C. 点评: 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生对原生质层的选择透过性的理解和判断能力,运用所学 知识综合分析问题的能力.
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15. (2 分)有关线粒体结构和功能的叙述正确的是( A.有细胞结构的生物都含有线粒体 B. 线粒体内含有核糖体 C. 体外培养时,新生细胞和衰老细胞的线粒体数相等 D.线粒体是细胞进行细胞呼吸的场所



考点: 线粒体、叶绿体的结构和功能. 分析: 阅读题干可知,该题的知识点是线粒体的结构、功能和分布,线粒体与功能相适应的特点,真核细胞与原 核细胞的比较,回忆相关知识点,然后分析选项进行解答. 解答: 解:A、原核细胞不含有线粒体,A 错误; B、线粒体是能进行半自主复制的细胞器,其内含有核糖体,B 正确; C、与衰老细胞相比,新生细胞新陈代谢旺盛,需要的能量多,线粒体的数量多,C 错误; D、线粒体是有氧呼吸的主要场所,细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,D 错误. 故选:B. 点评: 本题旨在考查学生;理解所学知识要点,把握知识点间的内在联系,并运用比较、分析、综合等方法对生 物学问题进行判断、得出正确结论的能力.
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16. (2 分)细胞是生物体结构和功能的基本单位,关于细胞的叙述不正确的是( A.细胞内衰老和损伤的细胞器最终由高尔基体形成的溶酶体清除 B. 原核细胞含有核酸的细胞器只有核糖体 C. 构成核糖体的成分只有蛋白质
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www.jyeoo.com D.细胞质基质中含有多种酶,是多种代谢活动的场所 考点: 细胞器中其他器官的主要功能;原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析: 1、溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,被比喻为细胞内的“酶仓 库”“消化系统”. 2、原核细胞中含有核糖体一种细胞器,由核糖体 RNA 和蛋白质组成. 解答: 解:A、溶酶体可由高尔基体产生,是细胞的“消化车间”,能分解细胞内衰老和损伤的细胞器,A 正确; B、原核细胞只有核糖体一种细胞器,其中含有核糖体 RNA,B 正确; C、核糖体的成分有核糖体 RNA 和蛋白质,C 错误; D、细胞质基质中含有多种酶,是新陈代谢的主要场所,D 正确. 故选:C. 点评: 本题考查溶酶体的功能、原核细胞的结构、核糖体的成分、细胞质基质的功能,意在考查学生的识记和理 解能力,难度不大.
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17. (2 分) (2013?怀化一模)将红甜菜根的切片,分别放在不同温度的蒸馏水中处理一段时间,再分别放在清水中 浸泡 1h,获得相应的浸出液.测量其中花青素的吸光度,结果如图所示.以下分析正确的是( )

A.细胞膜透性与处理温度成正比 B. 温度低于 40℃ 的溶液中没有花青素 C. 花青素运输受膜上载体活动影响,温度越高活动越强 D.60℃ 处理后,膜透性大大增加 考点: 生物膜的功能特性;物质进出细胞的方式的综合. 分析: 阅读题干和题图可知,本题的知识点是细胞膜的组成和物质跨膜,梳理相关知识点,分析图解,根据选项 描述结合基础知识做出判断. 解答: 解:A、由图可以直接看出,在低于 40℃ 时,花青素的吸光度较低且随着温度的升高不发生变化,说明细胞 膜通透性与处理温度并不成正比,温度低于 40℃ 的溶液中有花青素且含量较低,A 错误; B、温度低于 40℃ 的溶液中有花青素且含量较低,B 错误; C、由题目所给信息,判断不出花青素的跨膜方式,C 错误; D、60℃ 处理后,浸出液中花青素的吸光度急剧升高,说明膜通透性大大增加,D 正确. 故选 D. 点评: 本题考查细胞膜的组成和物质跨膜的有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与 综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;识图能力和具 备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
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18. (2 分)用浓度为 0.075%g/ml 的红色胭脂红染液代替蔗糖溶液,滴加至无色的洋葱内表皮周围,也会发生质壁 分离现象.此时呈红色的部位是( ) A.整个细胞 B. 细胞膜和细胞壁之间 C. 细胞膜以内 D.细胞膜和液泡膜之间 考点: 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因.

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www.jyeoo.com 分析: 阅读题干可知本题涉及的知识点是物质跨膜运输及细胞质壁分离,梳理相关知识点,根据选项描述结合基 础知识做出判断. 解答: 解:根据题意分析可知:浓度为 0.075%g/ml 的红色胭脂红染液大于细胞液浓度,植物细胞失水.由于细胞 壁是全透性的,而原生质层是选择透过性的,所以胭脂红分子能透过细胞壁,但不能透过原生质层.因此, 呈红色的部位是细胞膜和细胞壁之间. 故选 B. 点评: 本题考查植物细胞质壁分离的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问 题的能力. 19. (2 分)下列关于真核细胞生物膜的叙述,不正确的是( ) A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B. 细胞膜含有糖脂和糖蛋白 C. 线粒体外膜与内膜的主要功能不相同 D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输 考点: 细胞膜系统的结构和功能. 分析: 细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成,还有少量的糖类.有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,光合作用 的场所是叶绿体.分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行初步的 加工后,进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合,分泌到细胞外. 解答: 解:A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定,A 正确; B、细胞膜表面含有糖脂和糖蛋白,B 正确; C、线粒体外膜与内膜的主要功能不相同,C 正确; D、核糖体参与蛋白质的合成,但核糖体无膜结构,D 错误. 故选:D. 点评: 本题考查真核细胞生物膜的结构和功能的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内 在联系的能力.
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20. (2 分)关于细胞结构与功能关系的描述中,不确切的是( ) A.细胞的生物膜系统其作用就是控制物质进出细胞和进行细胞识别 B. 作为一个生命系统,细胞的各部分结构在功能上既有分工,又有合作 C. 细胞核是细胞系统的控制中心,并决定着细胞的遗传特性 D.细胞器都具有各自的形态和功能,有些还具有自己的遗传物质 考点: 生物膜的功能特性;细胞核的结构和功能. 分析: 阅读题干可知本题涉及的知识点是细胞膜、细胞核和细胞器的结构和功能,梳理相关知识点,根据选项描 述结合基础知识做出判断. 解答: 解:A、细胞的生物膜系统其作用除了能控制物质进出细胞和进行细胞识别外,还有保护作用及为生化反应 提供场所,A 错误; B、作为一个生命系统,细胞的各部分结构在功能上既有分工,又有合作,共同完成各项生命活动,B 正确; C、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,也是遗传信息库,决定着细胞的遗传特性,C 正确; D、细胞器都具有各自的形态和功能,有些细胞器如线粒体、叶绿体还具有少量的 DNA,D 正确. 故选 A. 点评: 本题考查生物膜系统的结构和功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成 知识的网络结构.
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21. (2 分)红细胞中溶质的总浓度约为 2%.蔗糖不能透过红细胞的细胞膜.当红细胞被分别浸入高渗的蔗糖溶液 和蒸馏水一段时间后,细胞形态发生的变化依次是( ) A.涨破、皱缩 B.皱缩、皱缩 C.膨胀、膨胀 D.皱缩、涨破
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www.jyeoo.com 考点: 物质进出细胞的方式的综合. 分析: 质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸 缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离. 红细胞是动物细胞,没有细胞壁,所以置于不同的溶液中后,其形态会皱缩、基本不变或涨破. 解答: 解:由于红细胞没有细胞壁的保护,蔗糖不能透过红细胞的细胞膜.所以当红细胞被分别浸入高渗的蔗糖 溶液和蒸馏水一段时间后,细胞形态发生的变化依次是因失水而皱缩和因吸水而涨破. 故选 D. 点评: 本题综合考查细胞结构和物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、综合运用所学知 识分析问题的能力,具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
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22. (2 分)对下表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是( 待测物质 检测试剂 预期显色结果 ① 麦芽糖 碘液 蓝色 ② 脂肪 苏丹Ⅲ 橘黄色 ③ 淀粉 斐林试剂 蓝色 ④ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 ③ A .① ③ B.② ④ C .①



④ D.②

考点: 检测还原糖的实验;检测蛋白质的实验;检测脂肪的实验. 分析: 生物组织中化合物的鉴定: (1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀) .斐林试剂只 能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉) . (2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应. (3)脂肪可用苏丹Ⅲ 染液(或苏丹Ⅳ 染液)鉴定,呈橘黄色(或红色) . (4)淀粉遇碘液变蓝. 解答: 解:① 麦芽糖是还原性糖,检测试剂是斐林试剂,水浴加热下呈砖红色,① 错误; ② 脂肪可用苏丹Ⅲ 染液鉴定,呈橘黄色,② 正确; ③ 鉴定淀粉的试剂碘液,呈蓝色,③ 错误; ④ 蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,④ 正确. 故选:D. 点评: 本题考查细胞内化合物鉴定,识记和理解化合物鉴定的试剂和颜色反应是解题的关键.
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23. (2 分)若用放射性同位素标记氨基酸,以追踪抗体合成与分泌的途径,则在效应 B 细胞内出现放射性标记的 结构及顺序是( ) A.核膜、高尔基体、核糖体、细胞膜 B. 核糖体、内质网、线粒体、高尔基体 C. 核膜、内质网、高尔基体、分泌小泡 D.核糖体、内质网、高尔基体、分泌小泡 考点: 细胞的生物膜系统. 分析: 阅读题干可知,本题是用同位素标志法研究分泌蛋白(抗体)的 合成和运输过程,先对分泌蛋白的合成和 运输过程进行梳理,然后根据选项描述分析判断. 解答: 解:抗体的本质是蛋白质,抗体的合成和分泌实质是分泌蛋白的合成和分泌,分泌蛋白的合成和分泌过程 是; 在内质网上的核糖体上经翻译过程氨基酸脱水缩合形成多肽链,多肽链进入内质网,在内质网中进行加工, 形成囊泡,囊泡包裹着未成熟的蛋白质运向高尔基体,高尔基体进一步对来自内质网的蛋白质进行加工、
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www.jyeoo.com 分类、包装形成成熟的蛋白质,由高尔基体形成的囊泡包裹着运向细胞膜,由细胞膜分泌到细胞外,在此 过程中需线粒体提供能量.所以 A、核膜、高尔基体、核糖体、细胞膜.A 错误. B、核糖体、内质网、线粒体、高尔基体.B 错误. C、核膜、内质网、高尔基体、分泌小泡.C 错误. D、核糖体、内质网、高尔基体、分泌小泡.D 正确. 故应选 D. 点评: 本题的知识点是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体在分泌蛋白的合成和分泌过程中的作用,主要考查学 生对生物膜系统的结构和功能连续性的理解和应用. 24. (2 分) (2008?海南)下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是( ) A.核苷酸的组成种类 B. 核苷酸的连接方式 C. 核苷酸的排列顺序 D.核苷酸的数量多少 考点: DNA 分子的多样性和特异性. 分析: 本题是对核酸分子多样性的原因的考查.核酸分子结构的多样性是由核苷酸的种类、数目和排列顺序决定 的,核苷酸的排列顺序蕴含着遗传信息,核酸分子结构的多样性决定功能的多样性. 解答: 解:A、核苷酸的组成种类不同,核酸分子结构不同,其功能也不同,核苷酸组成种类与功能多样性有关, A 错误; B、核苷酸与核苷酸之间通过磷酸二酯键连接,DNA 的碱基对之间通过氢键连接,不同分子的核酸,核苷 酸的连接方式相同,与核酸分子结构多样性无关,与功能多样性也无关,B 正确; C、 核苷酸的排列顺序不同核酸分子的结构不同, 功能也不相同, 因此核苷酸的排列顺序与功能多样性有关, C 错误; D、核苷酸数目多少不同,核酸分子的结构不同,其功能不同,因此核苷酸的数目与核酸功能多样性有关, D 错误. 故选:B. 点评: 本题的 知识点是核酸分子结构多样性的原因,核酸分子结构多样性与功能多样性的关系,对于核酸结构与 功能多样性的理解是解题的关键,解析时要形成结构与功能相适应的生物学观点.
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25. (2 分) (2012?海南)关于细胞中细胞器的叙述,错误的是( ) A.大肠杆菌无线粒体,有核糖体 B. 水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡 C. 酵母菌有线粒体,也有叶绿体 D.小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网 考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;线粒体、叶绿体的结构和功能;细胞器中其他器官的主要功能.
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分析: 本题借助原核细胞和真核细胞的结构的知识,考查了两种细胞的细胞器的分布特点,我们从细胞结构等基 础知识的识记出发解决问题. 解答: 解:A、大肠杆菌属于原核生物,只有核糖体这一种细胞器,没有线粒体,A 正确; B、水稻叶肉细胞是成熟的植物细胞,含有叶绿体、液泡,B 正确; C、酵母菌属于真菌,是真核生物,代谢类型为异养兼性厌氧,有线粒体但没有叶绿体,C 错误; D、小鼠肝细胞为动物细胞,具有线粒体和内质网,D 正确. 故选:C. 点评: 本题考查了原核细胞和真核细胞的结构等内容,涉及到线粒体、核糖体、液泡、内质网、叶绿体等细胞器 的分布,借此考查学生对细胞结构等基础知识的识记和理解能力,提升了我们对知识的综合运用的能力, 难度不大. 26. (2 分) (2009?上海)下列有机化合物中,只含有 C、H、O 三种元素的是( A.氨基酸 B.核苷酸 C.脱氧核糖
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) D.磷脂

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www.jyeoo.com 考点: 糖类的组成元素;脂质的组成元素. 分析: 本题是考查糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成,回忆糖类、脂质、蛋白质和核酸的元素组成,分析选 项进行解答. 解答: 解:A、氨基酸是蛋白质的基本单位,元素组成是 C、H、O、N 等,A 错误; B、核苷酸是核酸的基本单位,元素组成是 C、H、O、N、P,B 错误; C、脱氧核糖是五碳糖,属于糖类,其元素组成是 C、H、O,C 正确; D、磷脂的元素组成是 C、H、O、N、P,D 错误. 故选:C. 点评: 本题的知识点是糖类的分类、元素组成,蛋白质的基本单位、元素组成,核酸的基本单位、元素组成,磷 脂的元素组成,对于糖类的分类、元素组成,蛋白质的基本单位、元素组成,核酸的基本单位、元素组成, 磷脂的元素组成的记忆是解题的关键,C 往往因对选项分析不细,把脱氧核糖与脱氧核苷酸混淆而分析错 误.
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27. (2 分)下列关于真核细胞结构与功能的叙述,错误的是( ) A.细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应 B. 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 C. 癌变后细胞膜表面出现的异常蛋白质,改变了细胞的结构 D.高尔基体可以完成细胞内的蛋白质的合成、加工和分泌等生理功能 考点: 细胞核的功能;细胞器中其他器官的主要功能;癌细胞的主要特征. 分析: 在分泌蛋白的形成过程中,核糖体是蛋白质的合成场所,内质网对形成的多肽进行加工和运输,高尔基体 对加工后的未成熟的蛋白质进一步加工和运输,并且全过程中均需要线粒体提供能量. 解答: 解:A、细胞的结构决定功能,不同细胞器的功能不同,因此细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应,A 正确; B、细胞核是遗传信息库,含有大量的遗传信息,是细胞代谢和遗传的控制中心,B 正确; C、癌变后细胞膜表面出现的异常蛋白质,改变了细胞的结构,使细胞的功能改变,C 正确; D、高尔基体是细胞内蛋白质加工和运输的场所,蛋白质的合成场所为核糖体,D 错误. 故选:D 点评: 本题考查了细胞结构和功能的相关知识,考生要明确结构决定功能的理念;识记分泌蛋白的形成过程,核 糖体是蛋白质的合成场所.
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28. (2 分) (2013?海淀区二模)胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后,在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,该激 活过程如图所示(图中数据表示氨基酸位置) ,下列分析不正确的是( )

A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了 5 个肽键 B. 胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同 C. 肠激酶与限制酶具有相似的作用特性 D.激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞 考点: 酶在代谢中的作用的综合;蛋白质分子的化学结构和空间结构.
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www.jyeoo.com 分析: 分析图可知,胰蛋白酶原和胰蛋白酶相比,肠激酶识别了胰蛋白酶原首端的一段序列,并在 6 号和 7 号两 个氨基酸之间进行了切割.此时切割的也是肽键,形成的六肽中也存在肽键. 解答: 解:A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了 6 个氨基酸,6 个氨基酸里面含有 5 个肽键,它从胰蛋白酶原上切下时 破坏一个肽键,所以应该少 6 个肽键,故 A 错误; B、从图上可知胰蛋白酶原切下 6 个氨基酸后与胰蛋白酶空间结构不同,故 B 正确; C、肠激酶与限制酶都具有专一性,在特定位点切割,所以具有相似的作用特性,故 C 正确; D、胰蛋白酶原在胰腺分泌出来时没有活性,到了小肠后才有活性,所以避免了对胰腺蛋白质的消化,故 D 正确. 故选 A. 点评: 本题考查了酶在代谢中的作用、酶的作用特点等知识,要求能运用所需知识对某些生物学问题进行解释、 推理作出合理的判断,及分析图表,提取相关知识的能力. 29. (2 分)细胞是生物体结构功能的基本单位.A~D 为四个细胞模式图,对如图有关叙述正确的是( )

A.能进行光合作用的细胞只有细胞 A,细胞 C 一定不能发生质壁分离 B. 作为合成蛋白质场所的结构只分布在细胞 A、B、D 图代表的生物 C. A、B 的细胞中含有线粒体、高尔基体等细胞器,而 C、D 的细胞只含有核糖体 D.C 和 D 细胞中的遗传信息只存在于拟核中的染色体上 考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析: 分析题图:A~D 为四个细胞模式图,其中 A 细胞含有液泡和细胞壁,属于植物细胞;B 细胞含有中心体, 但没有细胞壁,属于动物细胞;C 细胞没有成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞) ;D 细胞没有成形的 细胞核,属于原核细胞(蓝藻细胞) . 解答: 解:A、A 细胞没有叶绿体,不能进行光合作用,能进行光合作用的细胞只有 D;细胞 C 含有细胞壁,一定 条件下也能发生质壁分离,A 错误; B、蛋白质的合成场所为核糖体,普遍分布在真核细胞和原核细胞中,因此作为合成蛋白质场所的结构分布 在细胞 A、B、C、D 图代表的生物,B 错误; C、A、B 为真核细胞,细胞中含有线粒体、高尔基体等细胞器,而 C、D 为原核细胞,细胞中只含有核糖 体,C 正确; D、C 和 D 为原核生物,其细胞中没有染色体,D 错误. 故选:C. 点评: 本题结合四个细胞模式图,考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识 记动植物细胞、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能准确判断图中各细胞的种类,再结合所学的 知识准确判断各选项.
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30. (2 分) (2013?重庆)下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是( ) A.在人体活细胞中氢原子的数目最多 B. DNA 和 RNA 分子的碱基组成相同 C. 多糖在细胞中不与其他分子相结合 D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮 考点: 核酸的基本组成单位;糖类的种类及其分布和功能;脂质的组成元素. 分析: 组成细胞的化合物中,含量最高的是水,其次是蛋白质,而水和蛋白质及其他的有机物中都含有氢原子, 故氢原子的数目最多,注意并非含量最高.
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www.jyeoo.com 解答: 解:A、人体活细胞中有机物和水中都含有氢原子,水的含量又最高,故氢原子的数目最多,A 正确; B、DNA 和 RNA 分子的碱基组成不完全相同,共有的碱基为 A、C、G,DNA 特有的为 T,RNA 特有的为 U,B 错误; C、在细胞中多糖可与蛋白质结合成糖蛋白,与脂质结合成糖脂,C 错误; D、蛋白质区别于脂肪的特有元素是氮,而脂质有的则含有氮元素,如磷脂,D 错误. 故选:A. 点评: 本题综合考查了组成细胞的各种化合物的元素组成和结构特点,解答本题的关键是通过比较正确区分各种 化合物的组成及特点. 二、填空题(共 4 小题,每小题 9 分,满分 40 分) 31. (9 分)如图表示细胞内蛋白质的合成及其去向,其中① ~⑦ 表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质.请据图同 答: (1)图中不含磷脂分子的结构是 ① (填序号) . (2)图中合成的蛋白质进入⑤ 与进入⑥ ⑦ 的方式不同之处是 蛋白质进入⑤ 是通过核孔,进入⑥ ⑦ 是通过内吞作用 . (3)结构① 中进行的过程是 翻译 ,甲表示的物质是 mRNA . (4)参与丁物质合成和分泌的细胞器有 ① ② ③ ⑦ (填序号) ,这一过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是 既有明确分工,又有密切联系 . (5) 若图左侧表示胰岛 B 细胞合成、 分泌胰岛素的过程, 则乙、 丙、 丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是 丁 .

考点: 遗传信息的转录和翻译;蛋白质在生命活动中的主要功能;细胞的生物膜系统. 分析: 阅读题干和题图可知,本题的知识点是细胞的结构和功能及蛋白质的合成等,梳理相关知识点,分析图解, 根据选项描述结合基础知识做出判断. 解答: 解: (1)磷脂分子是构成生物膜的重要成分,结构① 是核糖体,没有膜结构,所以不含磷脂分子. (2)核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,生物膜具有选择透过性,所以蛋白 质可以通过核孔进入⑤ 细胞核,但进入⑥ ⑦ 是利用生物的流动性,通过内吞作用进入. (3)核糖体是蛋白质的装配机器,正在进行的是以 mRNA 为模板,合成蛋白质即翻译. (4)分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行初步的加工后,进入 高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合,分泌到细胞外.所以参与丁物质合成和分泌的细 胞器有① ② ③ ⑦ ,这说明生物膜系统在功能上既有明确分工,又有密切联系. (5)胰岛素需要经内质网运输和高尔基体加工后,才具有生物活性. 答案: (1)① (2)蛋白质进入⑤ 是通过核孔,进入⑥ ⑦ 是通过内吞作用 (3)翻译 mRNA (4)① ② ③ ⑦ 既有明确分工,又有密切联系 (5)丁 点评: 本题考查细胞结构和分泌蛋白合成与分泌的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知 识综合分析问题的能力.
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www.jyeoo.com 32. (7 分)如图表示洋葱表皮细胞在不同溶液中,细胞原生质相对体积(正常状态为 100)的相互关系图解,据图 回答问题(试题中涉及到要用的试剂应从所给的试剂中选择) . 材料和用具:新鲜的紫色洋葱、显微镜、载玻片、吸水纸、滴管等. 供选试剂:清水、质量浓度为 0.1g?mL 的 KN03 溶液、质量浓度为 0.3g?mL 的蔗糖溶液、质量浓度为 0.5g?mL ﹣1 蔗糖溶液. (1)A 的过程中,细胞应处于哪种试剂中? 清水 ,该过程中细胞液的浓度变化是 逐渐变小 . (2)B 过程表示质壁分离发生一段时间后会自动复原,选择试剂是 0.1g?mL 的 KN03 溶液 . ﹣ (3)若选择一种试剂在完成 C 过程后,无论再用哪种试剂 A→B 过程都不能发生,则所选择的试剂是 0.5 g?mL 1 蔗糖溶液 蔗糖溶液,原因: 溶液浓度过高,细胞过度失水死亡,不会发生质壁分离复原 . (4)质壁分离是指 细胞壁 与 原生质层 分离.
﹣1 ﹣1 ﹣1

考点: 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因. 分析: 根据题意和图示分析可知:当细细胞原生质相对体积高于 100 时,细胞内的水较多,相对于正常情况下为 吸水;当细胞原生质相对体积低于 100 时,细胞内的水较少,相对于正常情况下为失水.置于质量浓度为 0.3g/mL 的蔗糖溶液时,细胞可质壁分离,再换低于质量浓度为 0.3g/mL 的蔗糖溶液时,细胞可复原;置于
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质量浓度为 0.1g/mL 的 KNO3 溶液时,细胞可先质壁分离再自动复原;置于质量浓度为 50%的葡萄糖溶液 时,细胞先质壁分离后不能复原. 解答: 解: (1)A 过程中,细胞原生质相对体积高于 100,则细胞处于清水中,细胞吸水,细胞液浓度逐渐变小. (2)B 过程表示质壁分离发生一段时间后会自动复原,即细胞吸水发生质壁分离的复原,则选用的外界溶 液是 0.1g?mL 的 KNO3 溶液. ﹣1 (3)置于质量浓度为 0.5 g?mL 的蔗糖溶液,细胞质壁分离和不能复原,原因是该溶液浓度过高,在该溶 液内细胞过度失水死亡,质壁分离不能复原. (4)质壁分离是指细胞壁与原生质层分离. 故答案为: (1)清水 逐渐变小 (2)0.1g?mL 的 KN03 溶液 ﹣1 (3)0.5 g?mL 蔗糖溶液 溶液浓度过高,细胞过度失水死亡,不会发生质壁分离复原 (4)细胞壁 原生质层 点评: 本题考查植物细胞吸水、失水的条件,对题图的理解是解题的关键,提升学生理解质壁分离和复原的相关 实验内容以及应用. 33. (7 分)伞藻是单细胞绿藻,其高度可达 9 厘米.生物学上常用它来研究细胞的有关功能.下面是伞藻嫁接实验 和核移植实验过程示意图,请完成以下问题:
﹣1 ﹣1

(1)嫁接实验的结果可以说明什么? 控制伞帽形状的遗传物质存在于细胞核内 .

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www.jyeoo.com (2) 在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验, 还有必要再做核移植实验吗? (填有或没有) 有 . 说 出你的理由: 因为嫁接后细胞中,有部分细胞质来自伞柄,部分细胞质来自假根.这样就不能肯定伞帽形态是否 由细胞核决定 . (3)根据所学知识,请你推测并简述伞藻细胞质在伞帽形成过程中的作用: 构建伞帽的各种物质是在细胞质中 通过多种代谢途径产生的 . (4)指出选择伞藻作研究细胞有关功能的实验材料有什么好处(要求写两点) :① 大型单细胞 ;② 伞帽形态差 异明显 . 考点: 细胞核的功能. 分析: 伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻,细胞核位于基部的假根内,成熟后,伞藻的顶部长出一个伞帽,伞帽 的形状因伞藻的种类不同而异. 细胞核是遗传的控制中心,遗传物质位于细胞核中,细胞核对生物的遗传有重要意义.据此分析解答. 解答: 解: (1)由图,该嫁接试验可以说明控制伞帽形状的遗传物质存在于细胞核内或伞帽形态可能与细胞核有 关. (2)由于在嫁接后的细胞中,有部分细胞质来自伞柄,部分细胞质来自假根.这样就不能肯定伞帽形态是 否由细胞核决定,所以在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验,还有必要再做核移植实验. (3)伞藻细胞质在伞帽形成过程中的作用是通过多种代谢途径产生构建伞帽的各种物质. (4)选择伞藻作研究细胞有关功能的实验材料的原因有:① 伞藻为大型单细胞,② 伞帽形态差异明显,③ 不 同伞藻间容易嫁接. 故答案为: (1)伞帽形态可能由细胞核决定(或伞帽形态可能与细胞核有关) (2)有 因为嫁接后细胞中,有部分细胞质来自伞柄,部分细胞质来自假根.这样就不能肯定伞帽形 态是否由细胞核决定 (3)构建伞帽的各种物质是在细胞质中通过多种代谢途径产生的 (4)① 大型单细胞 ② 伞帽形态差异明显 ③ 不同伞藻间容易嫁接(任选两条) 点评: 本题考查了伞藻嫁接实验和核移植实验,解答此题的关键是明确细胞核是遗传的控制中心.
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34. (17 分)回答下列与细胞有关的实验问题. (1)下列 4 项实验中,需保持细胞生理活性的有 ① ③ (填序号) . ① 观察叶绿体和线粒体 ② 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中 DNA 和 RNA 的分布 ③ 观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原 ④ 检测梨匀浆中的还原性糖 (2)按下面步骤进行质壁分离实验 步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片. 步骤二:从盖玻片一侧滴入 0.3g/mL 的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引.这样重复几次,使盖玻片下面 的藓类小叶浸润在 0.3g/mL 的蔗糖溶液中.

步骤三: 在显微镜下观察, 结果如图 1 所示. ① 图中 A、B 处的颜色分别是 无色 绿色 . ② 如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的 0.3g/mL 的蔗糖溶液, 则在显微镜下观察到 A、B 处颜色分别是 红色 绿色 .

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www.jyeoo.com ③ 如果将步骤二中浸润在 0.3g/mL 的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片放在 80℃ 条件下处理一段时间 (装片中的藓类小叶 保持在 0.3g/mL 的蔗糖溶液中) .在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断 A 处颜色,对显微镜的操 作方法是 将玻片向左上方移动 、 换用高倍镜 .如果 A 处呈绿色,可能的原因是 高温下细胞膜、叶绿体膜 失去选择透过性,叶绿素等色素进入 A 处 . (3)成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水.图 2 甲表示渗透装 置吸水示意图,图 2 乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状 态(此时细胞有活性) .请回答下列问题: ① 由图 2 甲漏斗中液面上升可知,实验初始时 c 两侧浓度大小是 a 小于 b.由图 2 乙可知漏斗中溶液吸水速率在 下降 ,最终液面不再上升,当液面不再上升时,c 两侧浓度大小是 a 小于 b. ② 图 2 丙中相当于图甲中 c 结构的是 ③ ④ ⑤ (填序号) ,结构② 中充满的液体是 外界溶液 .此时细胞液的浓度与 外界溶液的浓度大小关系是 D . A.细胞液>外界溶液 B.细胞液<外界溶液 C.细胞液=外界溶液 D.都有可能 ③ 把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水中, 发现细胞液泡体积增大, 说明细胞在渗透吸水, 细胞能否无限吸水? 不能 ,原因是 细胞壁对原生质层有支持和保护的作用 . ④ 把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,发现细胞液泡体积也在增大.当液泡体积不再增大的 那一刻,细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等? 不一定 . 考点: 观察植物细胞的质壁分离和复原. 分析: 质壁分离利用的是渗透作用的原理,发生渗透作用需要两个条件:半透膜和浓度差. 成熟的植物细胞具有发生渗透作用的两个条件:原生质层相当于一层半透膜;细胞液与细胞外界溶液之间 存在浓度差. 解答: 解: (1)下列实验中,① 观察叶绿体和线粒体和③ 观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原需保持细胞 生理活性. (2)① 由于发生质壁分离,A 处为蔗糖溶液,为无色,B 处为细胞质,有叶绿体显绿色. ② 由于伊红是植物细胞不吸收的红色染料,则 A 处是含有伊红的 0.3g/mL 的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到 A 处显示红色,B 处为细胞质,颜色显示绿色. ③ A 处于视野的坐上方,为了准确判断 A 处颜色,应将玻片向左上方移动,一直移到视野的中央.移走低倍 镜换用高倍镜观察.正常情况下,A 处应为无色,高温下细胞死亡,细胞膜失去选择透过性,叶绿素等色 素进入 A 处. (3)① 漏斗内液面的上升是由吸水引起的,水从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动的速度快,因此,由图 甲中漏斗内液面上升可知,b 液体的浓度大于 a;图乙反映的是随吸水时间的延长,漏斗内液面升高的高度 逐渐减小,这是由浓度差缩小造成的.考虑到漏斗内液柱压力的作用,当液面不再上升时,a 的浓度仍小于 b; ② 图甲中 c 为半透膜,在图丙中可将细胞膜③ 、液泡膜⑤ 和两层膜之间的细胞质④ 视作一层半透膜,结构② 当中 充满的液体是外界溶液;由于无法判断细胞是在吸水还是失水,因此,无法确定此时细胞液的浓度与外界 溶液的浓度大小关系. ③ 对植物细胞而言,由于细胞壁的存在,且细胞壁的弹性有限,因此,细胞不可能无限吸水,当细胞因吸水 体积增大到细胞壁所能膨大的最大限度时,细胞将不再吸水. ④ 不一定,由于细胞壁(伸缩性很小)的存在,在细胞体积增大到一定程度时便不可增大.此时有两种情况: 内外浓度相同、细胞内浓度大于细胞外浓度. 故答案为: (1)① ③ (2)① 无色 绿色 ② 红色 绿色 ③ 将玻片向左上方移动 换用高倍镜 高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入 A 处 (3)① 小于 下降 小于
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www.jyeoo.com ② )③ ④ ⑤ 外界溶液 D ③ 不能 细胞壁对原生质层有支持和保护的作用 ④ 不一定 点评: 本题考查了渗透作用和质壁分离现象的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内 在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力

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www.jyeoo.com 参与本试卷答题和审题的老师有:天边彩虹;30391669;晴薇 12;215602779;sw0001;sdpydxh;孙老师;dbq; 高老师;185076746;beling(排名不分先后)
菁优网 2015 年 1 月 24 日

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