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教学“五认真”规范细则


教学“五认真”规范细则 教学“五认真”规范细则为了全面贯彻教育方针, 积极推进素质教 育,加强教学管理,不断提高教学质量,特对我校教师提出教学五认 真规范, 要求每一位教师切实做到认真备认真上认真布置与批改作业 认真辅导和认真组织考试, 自觉认真地抓好整个教学工作的五个基本 环节。 一认真备认真备是上好的基础和先决条。 认真备着重应做好四项工作,订出两种计划。 四项工作是:钻研标()熟悉本学科程标准,掌握本学科教学的总 体要求。 认真钻研学科考试说明, 熟悉本学科中考会考高考的知识和能力 考查要求。 ()明确本学科学期年段的教学目标教材体系基本内容。 钻研教材()掌握所教年级全部内容知识结构重点节及难点关键。 ()了解并熟悉相邻年级段的教材内容知识结构。 ()从整体到局部, 再从局部到整体精心钻研教材, 认真阅读教材, 理清教学思路。 了解学生()了解学生本学科的双基落实情况。 () 了解学生的智力情况兴趣爱好性格特征和其他学科的学习情 况。 ()了解学生前一堂学习效果,吸取学生对改进教学的意见。 优化教法和学法()明确教材的重点难点知识点能力点和教育点。 按照少精活的原则,安排好每堂内容的容量深度和广度。 ()精心安排教学步骤,优化教学方法,注重学法指导,发挥学生 主体作用,积极采用现代化教学手段,谋求堂最佳效果。 ()在明确五点两法的基础上,吸取有关教学参考资料的精华,使 备更精到细致。 两种计划是:学期教学计划以教研组备组为单位完成,明确本组 教学目标活动安排等内容,原则上要求开学前完成,最迟在开学后一 周内完成。 教师个人教学计划要与本组教学计划保持一致, 具体内容包括教 材和学生基本情况分析教学目的要求疑点难点教学进度表等。 授计划教案必须在上前一周设计好教案。 教学内容包括本教学目标,重点,难点分析,教学步骤和方法, 提问板书及作业设计,教具实验器材电教设备的准备等。 教案详细要求:本册教材教学未满三年的教师,要求写详案。 二认真上上是整个教学过程的中心环节。 要努力转变堂教学方式,提高堂教学效率,充分利用分钟,认认 真真地上好。 前准备:师生均须在上前将上所需物品备齐,不得中途出教室取 物品。 预备铃响以后, 教师应到教室等候上, 并注意检查学生的前准备, 稳定学生情绪。 上铃声响后,教师走上讲台,值日班长喊起立,教师目光扫视全 体学生之后,说同学们好,并点头致意,学生说老师好,之后教师说 请坐下。 授过程:教学目标:教学目标明确,讲授内容准确,既重视知识 传授能力培养,又重视思想教育。 教学过程:把教材思路和教学思路有机结合起,主次分明,条理 清楚。 努力营造堂学习的良好环境,启发学生积极有效思维,开展自主 学习合作学习,鼓励学生质疑探究问题。 不死扣教案和边看教案边讲授。 教学重点讲透彻,难点关键讲明白。 要关注学生已有经验,积极创设问题情境,注重学生学法,注重 教学过程,注重学生能力发展。 积极引导学生遵守纪律,保持良好读写姿势,养成明礼貌习惯。 重视实验教学,培养动手能力。 精讲精练:新授要有师生生生互动和堂练习,忌满堂灌。 教学语言:语言清晰板书规范。 教师讲要用普通话,不得用方言。 教学语言简明生动富有感情。 语速得当,音量适中。 板书布置合理,体现知识规律,不写错别字。 组织调动:面向全体学生注重调动中下学生的学习积极性。 因材施教,努力处理好吃不饱和吃不了的矛盾,使全班学生积极 地参与教学活动。 师德: 衣着整洁大方, 行

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