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湘艺版音乐二年级下册第2课《粗心的小画家》教案2


《粗心的小画家》教案 教材分析: 这是一首十分有趣的儿童歌曲,曲调流畅,词曲结合十分好,尤其是四个“画只”都用 附点八分音符和十六分音符来表现,使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调, 讲述了一个粗心的小画家,因为平时不注意观察事物,又因为骄傲自大,把小动物的形象都 画错可的有趣情景。 教学内容: 1、学唱歌曲《粗心的小画家》 。 2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。 教学目标: 知识目标: 能用明亮的声音生动有趣地演唱 《粗心的小画家》 , 学会唱歌曲 《粗心的小画家》 , 并且为歌曲改画,创编歌词。 能力目标:主动积极的参与表演活动,自信有表情的当众表演。通过歌曲表 演培养学生的 创编能力。 情感目标:通过学习歌曲,启发学生善于观察事物培养学生认真、细致的观察能力、记忆能 力、想象能力。 教学重点: 学生唱歌曲《粗心的小画家》指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。 教学难点: 唱准附点八分音符和十六分音符,在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学过程: 一、 课前播放音乐。 二、 师生问好。 三、 导入: 师:小朋友们,轻松愉快的音乐课又开始了,在今天的音乐课堂里,姜老师邀请了几位小动 物朋友们,你们欢迎他们吗? 师:让我们来看看第一位登场的是谁?它告诉我们什么呢? 1、鸭子。 2、小兔。 3、螃蟹。 4、来到动物王国,老师和学生齐跳节奏曲。 师:大家玩的真高兴,丁丁哪去了,哦,原来是给小动物画画了。 四、学唱歌曲。 1、 丁丁告诉姜老师说他什么东西都会画, 他究竟都画了什么呢?让我们来听听! (播放歌曲) 谁来告诉大家,丁丁都画了哪些小动物?(生说师出示图画并帖在黑板上)这些画有什么特 点? 师:在歌曲中出现了哪些小动物呢?请跟老师一起来说说(问答节奏) 。 师:画只螃蟹几条腿? 生:画只螃蟹四条腿。 师:画只鸭子什么嘴? 生:画只鸭子小尖嘴。 师:画只什么圆耳朵? 生:画只小兔圆耳朵。 师:画匹大马没什么? 生:画匹大马没尾巴。 2、第二遍感受音乐——感受情绪。 师: “丁丁笔下的小动物总是缺胳膊少腿的,很有趣,让我们再次感受一下吧,听的时候可 以用我们学过的四二拍的基本强弱规律为歌曲伴奏。 (拍手点手心、拍手拍腿等)学生小声 的演唱。 3、接唱:老师唱前面的乐句,小朋友们唱后面的乐句。 4、带着问题聆听:为什么歌曲里要说“咦”学生感受歌曲的诙谐有趣。 5、分组演唱。 (小组配合演唱)完整的演唱歌曲。 五、表演。 1、加上动作表演。 (学生分组讨论,为歌曲配上好看的动作) 。 2、上台展示。 3、集体表演。 六、创编歌词,改画。 1、师:小朋友们,丁丁告诉姜老师,他是个小画家,那么你们觉得丁丁是个小画家吗? 2、师:让我们来当回小老师,帮丁丁改正缺点好吗? 3、分组改正画上的错误的地方。师:每组的桌子上已经放好了丁丁的画,你们帮他改下吧! 七、作品展示,创编歌词。 1、师:丁丁在小朋友们的帮助下,改正了画,小朋友们你们看丁丁改正过的画好看吗? 2、师:现在丁丁改正了画,你们帮他把歌词也改下吧,哪组的小朋友能把 改过的歌词唱出 来呢? (课件出示)画只螃蟹八条腿, 画只鸭子扁扁嘴,画只小兔长耳朵, 画匹大马长尾巴。 3、请个别组同学演唱,教师弹琴。 4、集体演唱,改前和改后的歌曲。 八、总结。 1、师:小朋友们,今天学了这首歌,懂得了什么道理? 2、生答:做事要认真,仔细,这样才能把事情做好,不能骄傲自大,要虚心学习。 3、师:我们班的孩子们是一群细心,认真的小朋友,在学习上应该怎样去 做才能真正体现 出你们细心

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