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美术教案-纸拖鞋


lf,cuydp.O taskhevirnowgm 美术教案-纸拖鞋 一、教学目标:1、认知:了解生活中拖鞋的结构以及 设计原则,培养实用造型能力。 2、技能:掌握制作纸拖鞋 的方法和要求。3、情感:培养学生对应用美术的兴趣和对 生活的热爱。二、教学重点:能运用撕、剪、画、印等方法 制作漂亮、合脚的纸拖鞋。三、教学难点 :对纸拖鞋形式美的装饰。四、教学方法:讨论法、发 现法、练习法。五、作业 要求:发现和选择恰当的材料,根据自己的意愿,运用 合适的方法制作一双纸拖鞋。六、教学准备: 1、学具:铅 画纸、彩色纸,彩色笔、油画棒、剪刀、胶水等。2、教具: 拖鞋实物,纸拖鞋若干, ,小奖品。3、要求学生把自己的拖 鞋带回课堂。七、教学时间:一课时。八、教学过程 : (一) 创设情境,以故事引出课题,激发兴趣。1、出示课题: 《小脚丫拖鞋店》 。 (黑板贴示)今天的故事发生在小脚丫拖 鞋店里。2、讲故事:在小脚丫王国里,脾气古怪的小王子 小脚丫,他只爱穿拖鞋,其他的鞋一律不穿。而且他特别爱 美,每天都要换新款。王国里只有一家鞋店,店老板每天将 新运到的拖鞋送到王宫里,让小王子挑选。可是这回老板可 遇到大麻烦了, 小脚丫突发奇想, 要穿纸做的拖鞋。 纸拖鞋? ,gv:O-.b worksteandhpcilfuym lf,cuydp.O taskhevirnowgm 厂家根本就不生产啊!哪里有货?完蛋了,这下该怎么办? “小朋友们,你们有办法帮助球鞋老板吗?(生:我们可以 自己设计,自己制作啊)好办法!这一节课,我们就来自己 设计鞋子。帮店老板解决问题。 (二)分析结构,引导学生进行学习的探讨。 1、拿实 物拖鞋看一看,摸一摸。谈话:老师相信每位小朋友都一双 自己喜欢的拖鞋,请你们四人小组讨论一下,你们的拖鞋有 什么相同的和不同的。 (拿出自己准备的拖鞋观讨论)2、指 名提问。 相同点: 结构相同, 都有鞋底和鞋面组成。 不同点: 颜色和图案不同。 (指名介绍自己的拖鞋是什么颜色,什么 图案)3、欣赏拖鞋(演示) 。 (1)实物: “前几天,老师也 去鞋店里看了一下,找了一些拖鞋,请你看看他们是怎么样 的?” (2)纸拖鞋: (和范作)大家想了、看了,知道拖鞋 是由鞋底和鞋帮做成的。下面来看一下老师制作的拖鞋,是 用什么材料做的?是怎样装饰的? 、引导探索制作方法。谈话: “大家刚才看了老师做的 四双纸拖鞋,大家想不想也来做一双?如果请你做,你可以 分为哪几步?A、以自己的脚或实物拖鞋作模剪出鞋子的形 状。B、在鞋底上画上漂亮的图案(图案要夸张) 。引导学生 运用撕、剪、画、印等方法装饰。c、贴上鞋帮并装饰。引 导学生对鞋底的装饰色彩的协调。 (出示: )制作步骤: 1、 以实物拖鞋或脚作模剪出鞋底形状。2、运用撕、剪、画、 ,gv:O-.b worksteandhpcilfuym lf,cuydp.O taskhevirnowgm 贴等方法在鞋面和鞋底上装饰。 3、 鞋面和鞋帮的组合。 (四) 、 学生自主表现,教师巡视辅导。辅导要点: 1、引导学生选 择恰当的材料,并以自己的脚做模,剪出鞋底的形状。 2、 鼓励学生大胆、细致制作,运用撕、贴、画、印等方法做出 各种各样的鞋子。3、注意卫生清洁和用剪刀的安全。 (五) 、 观摩欣赏,表演购买拖鞋的情景。1、拖鞋展示:小脚丫拖 鞋店里纸拖鞋一只也没有,看谁最先帮老板解决困难。 2、表演 “店老板看到你们为他设计了那么多漂亮的纸拖鞋,他 非常高兴,想让你们帮他选选,哪一双最适合,请你们先买 吧!

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