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教育调查报告格式


专业优质的法律服务平台 | 法律咨询就上中顾法律网 教育调查报告格式 一、调查的具体目标和方法 (一)具体目标 1、农村中学生的学习心理现状 2、当前农村中学生的学习心理特点 3、当前农中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 1、问卷调查 学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目 的四个方面。问卷调查在澄西中学进行,共发问卷 800 份,回收有 效问卷 786 份,接近理想的高效样本数。 2、座谈会及个案调查 整个调查共召开了两次教师座谈会,四次学生座谈会。这些座谈 会,不仅为我提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了 依据。 二、调查结果 通过对学生问卷调查分析和多次与教师、学生座谈的结果显示, 农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)农村中学生的学习心理现状分析 1、教育价值观 1 专业优质的法律服务平台 | 法律咨询就上中顾法律网 调查显示,大部分农村中学生具有较为明确的教育价值观。60% 的学生认为学习的作用是提高自身素质,32%的学生认为学习的作 用是为了考大学,8%的中学生没有考虑。另外,农村中学生的教育 价值观带有显著的经济社会特征。许多学生认为,农村青年的经济 收入与受教育程度成正比,其中 65%的学生认为大学生挣钱多, 25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱 多。 2、学习态度 调查结果表明,67%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学 习的热情中等,9%的学生害怕学习,这与“考大学”意识的淡化是相 一致的。值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额。而且,我 们在调查中还发现,90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害 怕学习或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法紧密相 关;二是与该课程的实用价值紧密相关。86%的学生对与现实生活 联系紧、实用性强的数学、物理、化学热情较高,而对学术性较强 的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中,英语 是高中生厌恶的核心课程之一,有 45%的学生认为“英语对于我们 以后的生活几乎没有用处” 声明:以上内容系本平台编辑整理,目的在于传递更多信息,并不代表本平台赞同其观点和对 其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题,请通过百度站内消息与本平台联系,我们 将在第一时间处理! 2

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