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【精选】沪科版物理九年级13.3《连接串联电路和并联电路》WORD教案3-物理知识点总结


高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 第三节 连接串联电路和并联电路 教案 教学目标 1 知道什么是串联电路和并联电路;会画简单的串、并联电路图;理解串、 并联电路连接特点;学会连接简单的串、并联电路。 2 会根据要求设计简单的串、并联电路;会选择实验器材根据电路图连接电 路 3 在解决问题的过程中,学会与同学交流与合作。 重点、难点: 重点是认识串、并联电路,会画串、并联电路;难点是根据要求或根据电路 图,画出实物图或连接实际电路。 教学准备: 演示用器材:三只带灯座的小灯泡、电路板、装有两节干电池的电池盒、几个 开关、若干段导线 学生用器材:三只带灯座的小灯泡、装有两节干电池的电池盒、几个开关、若 干段导线 教学设计: 教 师 活 动 教师展示串、并联电路实物连接 图。(教材插图) 1 提出问题:在实际电路中,用电 器常常不止一个,用电器之间的连接 方式也不尽相同,请同学们比较一下 这两种连接方式各有什么特点? 思考 观察 学 生 活 动 说 明 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 2 组织学生讨论、归纳总结。 3 教师检查各组讨论结果,进行归 纳。然后引出串、并联电路的初步概 念。 串联:把电路元件逐个顺次连接 起来的电路叫串联电路 识记 并联:把电路元件并列连接起来 的电路叫并联电路 (板书课题,引入新课) 4 让学生根据展示的实物连接图画出 其相应电路图。教师巡视指导。 5 教师选三个有代表性的电路图,进 行讲评,并示范正确画法,强调注意 事项。 6 教师指导学生根据所画电路图连接 实物图,教师巡视指导。 7 教师示范连接电路图,并强调注意 事项:连接过程中开关要断开;连接 时,要按照一定的顺序;注意避免电 源短路。特别是对并联电路要重点讲 解、示范 8 提出问题:哪种电路电流只有一条 路径?哪种电路电流有多条路径? 思考 归纳 认真观察 辨别 认真听讲 观察 作图 思考 回答 充分让学生 发表自己的 见解 教师要做好 示范,及时 矫正出现的 错误 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 实验探究:连接串联和并联电路 1 实验探究的目的:用你想到的各种 连接方式把灯泡和开关接入电路,使 灯泡都可以发光,让开关可以用不同 的方式控制电灯泡的工作。 思考 讨论 2 组织学生分组讨论,进行实验。 画图 连接 先让学生画电路图,然后在连接实际 电路。 3 教师把学生设计的可行电路图进行 汇总,分成三类: 第一类:1 只开关同时控制两盏电灯 的通断。 第二类:电路中有两只开关,每只开 关控制一盏灯的通断而不影响另一盏 灯的通断。 第三类:其他设计电路。 第一类和第二类电路图如图 084 所示。 要让每个学 生都有动手 的机会 思考 回答 图 084 归纳 4 组织学生讨论回答教材“交流与讨 论”问题。引导学生总结串、并联电 路特点。 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 串联电路特点:电流路径只有一 条,开关只需一个,开关的作用与位 置无关。 并联电路特点:电流路径有多条, 干路开关控制整个电路,支路开关只 控制本支路,用电器可以独立工作, 互不影响。 5 教师投影教室的照明灯泡连接方 式,让学生先判断连接方式,再

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