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七年级安全教育教案


这些场所不该去
教学目标:1、知道那些是未成年人禁止进入或者限入的娱乐场所。 2、让孩子们了解未成年人进入这些娱乐场所会带来什么样的危害。 3?培养青少年的自我保护意识,自觉抵制诱惑,不进入营业性场所。 重难点: 1.培养孩子远离娱乐场所的意识,增强抵抗力,树立正确的人生观, 价值观。 2.让孩子认识进入娱乐场所所带来的危害,使孩子能明辨是非。 教学过程 一?案例导入 选用教材“我思”案例,思考: 你是如何看待中学生去KTV这一现象 是

的? 社会纷繁复杂,有阳光就有阴影。反观中学生堕落的案例,大部分都

从中学生去了不适合的场所开始的。 这节课我们去来一起探讨哪些场所未成年人 不该去。 二?新知讲授 1.未成年人禁止进入或者限入的娱乐场所有: 酒吧、歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院、带有赌博必的娱乐室、游戏场 以及其他不适宜进入的场所。 2.这些不适合中学生去的场所对青少年有什么危害: 不利于青少年的身心健康, 容易使青少年沾染不良的社会习气,严重的会使 人走向堕落。 3.动手实践 请你与同学合作,共同设计一幅宣传海报。内容为“哪些场所不该去” 讨论交流: (1)如有同学过生日去KTV唱歌,邀请你去,你怎么拒绝?

(2)考试成绩不好,怕家长责骂,有人邀你去酒吧散心,你怎样拒绝?

(3)期末考试结束了,有人提议去网吧,你怎样拒绝?

(4)家长带你去酒店参加聚会,有人劝你喝酒,你怎样应对?

二?课堂小结 我们青少年正处于生长发育阶段,各方面的能力都有待考量,自制力、抗诱 惑能力都有待完善,一旦误入歧途,就有可能导致严重的后果。因此,作为一名 中学生, 我们必须要学会控制自己, 不该做的, 我们不做。 争做一个积极向上的, 对社会有用的人。

让生活充满阳光---维护社会公共安全
一、教学目标 知识与技能: 1、知道公共安全的概念和重要性;

教案

2、危害社会公共安全的危害;

3、法律关于维护公共安全的有关规定; 4、为营造良好的社会环境做出应有的 贡献。 过程与方法:通过具体的案例让学生逆向思维、多角度分析,提高学生辩证思维 的能力。如:有法律约束是这样,无法律约束会如何?轻微违法怎样处罚?严重 违法该如何惩治?并培养学生“透过现象看本质”的能力。 情感、态度与价值观:懂得守法光荣,违法可耻,帮助学生树立正确的是非观、 荣辱观,在生活中能做到自觉守法。 二、教学重点:认识危害公共安全的危害,依法自觉维护公共安全。 难点:以实际行动维护社会公共安全。 三、教学过程: 导入新课: 案例分析:靳如超石家庄爆炸案 石家庄市刑满释放人员靳如超因家庭琐事对其邻居及继母、前妻、姐姐等人 怀恨在心,遂产生用爆炸手段报复的念头。2001 年 3 月 12 日至 14 日,靳如超 先后 3 次到从事非法制造炸药的河北省鹿泉市农民王玉顺、 郝凤琴处购买炸药共 600 公斤,并进行了爆炸实验。3 月 15 日上午,靳如超将所购炸药运至石家庄市 郊外藏匿。3 月 15 日晚至 16 日凌晨,靳如超用早在去年从鹿泉市石井采石一厂 工人胡晓洪处购买的 50 枚雷管和 20 余根导火索制成引爆装置, 然后将 575 公斤 炸药连同引爆装置, 分别运送并放置到与其有矛盾的邻居和家族成员所居住的宿 舍楼 3 处,及其姐姐售出的宿舍楼一处,之后将炸药依次引爆,共造成 108 人死 亡,38 人受伤。此外,靳如超还于 2001 年 3 月 9 日在云南省马关县持柴刀将一 名曾与其同居的女青年韦志花杀死。王玉顺、郝凤琴自 2000 年 3 月以来非法制 造并向他人售出硝铵炸药共 2.3 万多公斤。4 月 18 日,河北省石家庄市中级人 民法院对石家庄特大爆炸案做出一审判决,被告人靳如超被以故意杀人罪、爆炸 教学

罪判处死刑,剥夺政治权利终身;为靳如超非法制造、提供爆炸物品的 3 名被告 也分别被依法判处死刑,剥夺政治权利终身。 河北省高级人民法院 4 月 29 日做出二审判决,依法维持石家庄市中级人民 法院对被告人靳如超、王玉顺、郝凤琴判处死刑,剥夺政治权利终身的一审判 决;改判被告人胡晓洪死刑,缓期二年执行,剥夺政治权利终身;同时,根据最 高人民法院的授权,依法核准靳如超、王玉顺、郝凤琴死刑,并于宣判后立即押 赴刑场,执行枪决。 引导学生从不同角度分析此案例, 充分认识靳如超的行为给社会带来的巨大 危害。 新授:维护社会公共安全 (一)公共安全重于泰山 1、公共安全的含义。(板书) 公共安全,是指

不特定多数人的生命健康、正常生活、生产和工作以及公私财产的安全。 教师 提示: “不特定” 就是不具体指某地某范围某人, 因事先对此无法确定。 例如, 携带易燃、易爆的危险物品乘车乘船,一旦发生爆炸,危及的就不是特定的某个 人或某些人,而是多数人的生命财产安全。 2、公共安全的重要性 公共安

全与整个社会的协调发展有着密切的联系。它不但关系到国家的稳定、地区经济 建设的发展,而且直接关系到人民群众的生命财产安全。因此,只有建立和维持 良好的社 会秩序, 有了社会公共安全的保障, 社会才能安定团结、 稳定发展,

社会主义现代化建设才能顺利进行,人民群众才能安居乐业。 (二)依法维护社会公共安全 1、破坏公共安全的行为表现: (1)妨害公共

安全的违反治安管理行为: 是指故意或过失地实施对不特定多数人的人身和公私 财物的安全有影或可能造成损害、尚不够刑事处罚的行为。 《治安管理处罚法》第 30--39 条列举了妨害公共安全行为的表现及处罚: 第三十条 违反国家规定,制造、买卖、储存、运输、邮寄、携带、使用、 提供、处置爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质 的,处十日以上十五日以下拘留;情节较轻的,处五日以上十日以下拘留。 第三十一条 爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危 险物质被盗、被抢或者丢失,未按规定报告的,处五日以下拘留;故意隐瞒不报 的,处五日以上十日以下拘留。

第三十二条 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具的, 处五日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较轻的,处警告或者二百元以 下罚款。非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所 或者公共交通工具的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。 第三十三条 有下列行为之一的,处十日以上十五日以下拘留: (一)盗窃、 损毁油气管道设施、电力电信设施、广播电视设施、水利防汛工程设施或者水文 监测、测量、气象测报、环境监测、地质监测、地震监测等公共设施的; (二)

移动、损毁国家边境的界碑、界桩以及其他边境标志、边境设施或者领土、领海 标志设施的; (三) 非法进行影响国(边)界线走向的活动或者修建有碍国(边)

境管理的设施的。 第三十四条 盗窃、损坏、擅自移动使用中的航空设施,或者强行进入航空 器驾驶舱的, 处十日以上十五日以下拘留。在使用中的航空器上使用可能影响导 航系统正常功能的器具、工具,不听劝阻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚 款。 第三十五条 有下列行为之一的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百 元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款:(一)盗窃、损 毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的; (二)在铁路线 路上放置障碍物,或者故意向列车投掷物品的; (三)在铁路线路、桥梁、涵洞处 挖掘坑穴、采石取沙的; (四)在铁路线路上私设道口或者平交过道的。 第三十六条 擅自进入铁路防护网或者火车来临时在铁路线路上行走坐卧、 抢越铁路,影响行车安全的,处警告或者二百元以下罚款。 第三十七条 有下列行为之一的, 处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节 严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款:(一)未经批准, 安装、使用电网的,或者安装、使用电网不符合安全规定的; (二)在车辆、行人 通行的地方施工,对沟井坎穴不设覆盖物、防围和警示标志的,或者故意损毁、 移动覆盖物、 防围和警示标志的; (三)盗窃、 损毁路面井盖、 照明等公共设施的。 第三十八条 举办文化、体育等大型群众性活动,违反有关规定,有发生安 全事故危险的,责令停止活动,立即疏散;对组织者处五日以上十日以下拘留,

并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下 罚款。 第三十九条 旅馆、饭店、影剧院、娱乐场、运动场、展览馆或者其他供社 会公众活动的场所的经营管理人员,违反安全规定,致使该场所有发生安全事故 危险,经公安机关责令改正,拒不改正的,处五日以下拘留。(2)危害公共安 全罪:是指大乘蜮 者过失地实施危害不特定多数人的生命健康、重在公私财产 以及公共生产、生活安全的行为。《刑法》第 114 条至 139 条对此作出了明确的 规定。 案例:某中学学生食堂工人周某因违反纪律被扣除奖金,00 元,周某 J 心 怀不满,于是在做包子时往面粉中掺入毒药砒霜,结果使学生 50 多人中毒。经 送医院抢救, 有 1 名学生死亡, 其他学生脱险。 周某的行为触犯了刑法有关规定, 已构成了投毒罪。 法律辞典: 私自非法生产、运输、储存、使“用易燃、易爆、剧毒、放射 性等危险物品, 就可能危及不特定多数人的生安全。未造成严重后果的属于违反 治安管理行为; 造成严重后果的, 就构成了危险物品肇事罪。 碍和破坏公共安全应受处罚。 妨害公共安全行为的社会危害性比较大,所以《治安管理处罚法》将之列入 违反治安管理九大类行为中的第二类,危害公共安全罪在《刑法》中的排位也仅 次于危害国家安全罪。 因此, 我国法律严厉禁止和打击妨碍和破坏公共安全的行 为。对于情节轻微,尚未造成严重后果的,分别给予拘留、罚款、警告等治安处 罚;对造成严重后果,触犯刑律的,则依法追究刑事责任。 例 1:2001 年暑假期间,天气很热,某校初二学生郭某、童某与邻居高二学 生彭某、关某到长江边游泳。彭某、关某游到一条载着航标灯的小船旁,发现小 船上有几节航标灯专用电池,二人将拴住酌航标灯解开,拖至岸边,四人一齐动 手将航标灯电池卸下来,然后将电池带回家玩。有关部门报案后,公安机关将四 人抓获归案。他们的行为已构成破坏交通设施罪,彭某、关某分别被判处有期徒 刑,郭某、童某免予刑事处罚,责令其监护人严加管教。 法律依据: 《刑法》第 1 1 7 条规定:“破坏轨道、桥梁、隧道、公路、机 2、 妨

场、 航道、 灯塔、 标志或者进行其他破坏活动,足以使火车、汽车、电车、船只、

航空器发生倾覆、毁坏危险,尚未造成严重后果的,处 5 年以上 1 期徒刑。”

0 年以下有

例 2、小林的姨父从西藏带回一把漂亮而锋利的藏刀。小林要了好多次,父 终于把刀送给了他。小林好高兴,把刀带到学校,一会儿给这个看,一会儿给那 个看,小辉则要小林把刀借给自己玩几天,小林不肯。他们就抢了起来。在争抢 中,锋利的藏刀刺伤了小林的手和小辉的眼睛。事发后,小林的父母被责令赔付 小辉医药费 2000 元,而小林则受到训诫,藏刀也破没收,小林的姨父也因随意 将管制刀具送给未成年人而受到治安处罚。 法律依据: 《治安管理处罚

法》和公安部《对部分刀具实行管制的暂行规定》都对非法制造、贩卖、携带匕 首、三棱刀、弹簧刀或者其他,管制刀具作出了明确的禁止性规定。《预防未成 年人犯罪法》也规定,未成年人不得携带管制刀具。 讨论:中学生为防身就可以带刀上学吗?面对抢劫、勒索,我们应该怎办? (三)努力营造一个良好的社会环境: 公共安全的维护要靠社会全体成员的努力。维护公共安全,是我们每个公民 义不容辞的义务。首先,必须学好法律知识,懂得哪些行为是法律允许的,哪些 行为是法律禁止的,哪些行为是法律提倡的。其次,要依法律己,依法规范自己 在社会公共生活中的行为,做到:爱护公用设施,不随便移动道路、轨道、航道 标志; 在不允许放鞭炮的地区, 要遵守规定, 坚决不燃放, 在允许放鞭炮的地区, 一定要注意安全;学校组织的集会、运动会、春游等集体活动既要积椴参加,又 要时刻把安全牢记在心。再次,发现危害公共安全的违法犯罪行为要及时揭发、 举报,并勇于和善于同破坏社会秩序、妨害公共安全的行为作斗争,以实际行动 维护社会公共生活的安宁。 四、课堂小结: 通过以上学习,我们明确了维护公共秩序,保障公共安全的主要内容:了解 了治安管理处罚条例的有关规定;希望同学们在实际行动中要做到自觉守法,并 能运用法律武器,同妨害公共安全,扰乱公共秩序的行为作斗争。

青春期安全教育教案
教学目标 1、让学生知道随着年龄的增长,生理上的变化 2、让学生知道发生一些事情时应及时的报告老师,不要包庇犯错的学生 3、学生之间应保持一定的距离,避免产生不必要的麻烦。 重点 理解并懂得自尊自爱,对自己和家人负责人 难点 懂得保护自己 教学方法 举例法、讲授法 教学过程 随着年龄的增长, 同学们的身体在一天天的发生着变化,并且在男同学和女 同学之间会保持一定的距离。 作为初中生,现在的我们应该要怎么做,才能保护自己,才能让自己在别人 的眼中得到尊重呢?要得到别人的尊重, 首先要我们自己要尊重自己, 懂得自爱。 所谓的尊重就是:敬重、重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重,但只有尊重 他人才能赢得他人的尊重。 尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在 表现;尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现,是一种文明的社交方式,是 顺利开展工作、 建立良好的社交关系的基石。生活中只有互相尊重才能和别人建 立良好的友情。 现在,我们作为一名初中生,并且是一名即将毕业的九年级学生,主要的任 务是好好的学习, 明年考上自己想上的高中,希望同学们放下你们现在手上的一 些杂事,特别是和学习没有关系的事。由于同学们处于青春期,对很多事情都很 感兴趣,这是在所难免的,希望谈恋爱的同学割舍掉你们现在所谓的“爱情” , 它只会害了你。 希望同学们能够做到以下几点: 1、吃晚饭的时候请同学们利用五点到七点的时间把晚上要用的水提好到寝

室。 2、晚上上完晚自习以后,要看书的可以在教室看一下书,关灯后,请同学们回 到寝室,洗漱之后上床睡觉。 3、住校生必须在寝室住宿,不准在外留宿。特别是女同学,不准在外留宿,不 准和社会生出去,然后夜不归宿。 4、有什么事情一定要和班主任、家长沟通,说明情况,不要一个人什么话都没 说就不见人。 5、男女同学之间应保持一定的距离,避免产生一些不必要的爱慕。把心思放在 学习上来。 6、学校周末放假的时候。请同学们准时回家,不要在外逗留。 怎么保护自己: 1、不随陌生人出校。 2、不和社会生有来往。 3、放学时不坐黑车。 4、时刻提高警惕陌生人。 5、有事情要和学校或班主任沟通。 总结 关爱自己就是最大的幸福,懂得自尊自爱之人,才会赢得别人的尊重,自己 才不会吃亏。认真学习是你前途的光明,否则,现在还处于迷茫不听劝告的你将 会变成明天的穷人。

饮食卫生安全教育教案
教学目标: 1、使学生认识饮食卫生安全的重要性; 2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育; 3、培养学生良好的饮食卫生习惯。 重难点: 饮食卫生安全教育,强化行为 教(学)法: 举例、实际材料,来打动学生行为。达到个人饮食卫生安全教育 教学过程: 一、谈话导入: 你知道什么叫“病从口入”吗?学生讨论交流。 二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育; 在日常生活中, 人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为,但很多人对此尚未 重视起来,这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理,要 注意: 1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那,接触各种各样的 东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手,才能减 少“病从口入”的可能。 2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生 虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可 能造成农药中毒。 3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多,其中有的含有对人体有 害的毒素,缺乏经验的人很难辨别清楚,只有不随便吃野菜、野果,才能避免中 毒,确保安全。 4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质,就会味道变酸、变苦;散发出异 味儿,这是因为细菌大量繁殖引起的,吃了这些食物会造成食物中毒。 5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、 饮料往往卫生质量不合格,食用、饮用会危害健康。

6、不喝生水。水是否干净,仅凭肉眼很难分清,清澈透明的水也可能含有 病菌、病毒,喝开水最安全 常见的饮食卫生误区如下: 1、好热闹喜聚餐:每当节假日,人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”, 或是亲朋好友在家聚餐,又热闹又便于交流感情。这样做不利于健康,不符合饮 食卫生,特别是当前这一非常时期,最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自 己生命健康的负责和尊重。 2、用白纸包食物:有些人喜欢用白纸包食品,因为白纸看上去好像干干净 净的。可事实上,白纸在生产过程中,会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工 原料,纸浆虽然经过冲洗过滤,仍含有不少化学成分,会污染食物。至于用报纸 来包食品,则更不可取,因为印刷报纸时,会用许多油墨或其他有毒物质,对人 体危害极大。 3、用酒消毒碗筷:一些人常用白酒来擦拭碗筷,以为这样可以达到消毒的 目的。殊不知,医学上用于消毒的酒精度数为 75°,而一般白酒的酒精含量多 在 56°以下,并且白酒毕竟不同于医用酒精。所以,用白酒擦拭碗筷,根本达 不到消毒的目的。 4、抹布清洗不及时:实验显示,在家里使用一周后的全新抹布,滋生的细 菌数会让你大吃一惊;如果在餐馆或大排档,情况会更差。因此,在用抹布擦饭 桌之前,应当先充分清洗。抹布每隔三四天应该用开水煮沸消毒一下,以避免因 抹布使用不当而给健康带来危害。 5、用卫生纸擦拭餐具:化验证明,许多卫生纸(尤其是非正规厂家生产的 卫生纸)消毒状况并不好,这些卫生纸因消毒不彻底而含有大量细菌;即使消毒 较好,卫生纸也会在摆放的过程中被污染。因此,用普通的卫生纸擦拭碗筷或水 果,不但不能将食物擦拭干净,反而会在擦拭的过程中,给食品带来更多的污染 机会。 6、用毛巾擦干餐具或水果:人们往往认为自来水是生水、不卫生,因此在 用自来水冲洗过餐具或水果之后,常常再用毛巾擦干。这样做看似卫生细心,实 则反之。须知,干毛巾上常常会存活着许多病菌。目前,我国城市自来水大都经

过严格的消毒处理, 所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净的, 可以放心食用,无须再用干毛巾擦拭。 7、将变质食物煮沸后再吃:有些家庭主妇比较节俭,有时将轻微变质的食 物经高温煮过后再吃,以为这样就可以彻底消灭细菌。医学实验证明,细菌在进 入人体之前分泌的毒素,是非常耐高温的,不易被破坏分解。因此,这种用加热 方法处理剩余食物的方法是不可取的。 8、把水果烂掉的部分剜掉再吃:有些人吃水果时,习惯把水果烂掉的部分 削了再吃,以为这样就比较卫生了。然而,微生物学专家认为:即使把水果上面 已烂掉的部分削去, 剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物,甚至还有微 生物开始繁殖,其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此,水果只要是已经 烂了一部分,就不宜吃了,还是扔掉为好。 9、饮食卫生安全教育,饭前、便后要洗手。 10、不购买三无食品饮品(无产地、无生产日期、无保质期)。

交通安全教案
教学目的: 1. 2. 知道有关的交通安全标志和规则. 知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。

3.如何安全度过小桥。 教学准备: 教学平台及有关交通安全的图片. 教学过程: 一,上学路上的安全 1.行走的安全常识 每位同学必须牢记如下行走安全常识:指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行; 黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行 人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行. 人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进 入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横 道. 行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越 马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没 有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横 道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人 行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追 车,强行拦车或抛物击车. 行走时,哪些情况最危险呢 (1)横穿马路很容易出危险. (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故. (3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就 等于危险. (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这 样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.

2.骑车安全 (1)不满 12 周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的. (2)不打伞骑车. (3)不脱手骑车. (4)不骑车带人. (5)不骑"病"车. (6)不骑快车. (7)不与机动车抢道. (8)不平行骑车. 最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况 下,也不要骑车. 3.乘车安全 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车 同一个站台,慌忙上车,容易乘错车. (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车 门轧住. (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸 向窗外,否则容易发生伤害事故. (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座. (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛. 4.学校附近有一座小桥,每天上学放学我们应该注意一些什么?请同学们发表 自己的意见。 5 怎样提高心理素质 (1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力, 热爱生活,热爱学习. (2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负. (3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习. (4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各 种体育活动.

(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树 立远大的理想. (6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备. (7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心 的坏习惯,坏脾气. (8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取 教训,接受艰苦的磨炼. (9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人 的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质.

用电安全、防火、防盗教案
教学目的:对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生 学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。 资料准备:《安全教育读本》 教学过程: 一、用电安全 1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。) 2、用电过程中需要注意哪些安全? 3、不当的使用会导致什么后果? 教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中 的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们 没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于 好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操 作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。 二、防火安全 1、 生活中,有哪些环境中,用到火? 2、 出现过的一些火灾是怎样引起的? 3、 提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表 意见,说做法,对正确的肯定。) 4、 根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。 三、防溺水 1、回忆在新闻中,生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,是怎样引起的? 2、会导致什么严重的后果?什么心情? 3、结合当前天气炎热的情况,要求学生游泳要有大人陪同,不能私自到河滩、 水库游泳,即使是在游泳池也必须严守规则,由成年人陪同。 四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。 五、课堂总结。 六、作业:检查自己有哪些不安全的事,写下来,并说说如何注意。

《体育课与课间活动安全》教案
一、教学内容:体育课与课间活动安全常识 二?教学目标 1.认知目标:了解运动伤害事故的防范常识。 2.技能目标: 知道运动伤害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自 我保护的技能。 3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识,有自我保护意识。 三、教学的重点、难点: 重点:知道体育运动的安全注意事项。 难点:体育运动安全意识得到深化,能在今后的体育活动中自发的运用。 四、教法与学法: 1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。 2、启发、诱导学生进入教学情景,以学生为主体,让学生结合自己的体育锻炼 经验以及活动经历突出教学的重点和难点。 五、课型:体育与健康室内理论研讨课 六、教学课时:一课时 七、教学过程: (一)导入 1、导言:同学们,你们看过足球比赛么?有什么感受?有没有危险呢? (1)学生各叙己见。

(2)教师归纳出示课题。 2、引导学生自主探索:体育课与课间活动应该注意那些安全事项? 交流,各自发表。 (二)学习新知识 1、运动前的注意事项 (1)检查自己的身体情况 参加体育活动,首先要了解 学生讨论

自己的身体状况,要学会自我监督,随时注意身体功能状况变化,若有不良症状 要及时向教师反映情况, 采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与 体育活动的疾病而隐瞒病情,勉强参加活动。 学生有以下疾病或症状,禁止参 加体育活动: ① 体温增高的急性疾病; ② 各种内脏疾病(心、肺、肝、

肾和胃肠疾病) 的急性阶段;

③ 凡是有出血倾向的疾病, 如肺及支气管咳血, ④ 恶性肿瘤;

鼻出血,伤后不久而有出血危险,消化道出血后不久等;

⑤ 传染病及慢性疾病,如乙肝等。 ⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生,禁止 参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼 (2)检查场地和器材 要认真检查运动场地和运动器材,消除安全隐患。要注

意场地中的不安全因素, 如场地是否平整, 要清除石头土块; 检查沙坑的松散度、 是否有石子杂物等; 检查体育设施是否牢固安全可靠, 器材的完好度等。 不冒险, 确保自身安全。 (3)做好运动准备 要穿运动服装、运动鞋,不要佩戴各种金属的或玻璃的装

饰物,不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。 为什么要做热身准备活动?(合作探究) 就是要克服内脏器官在生理上的惰性,以减低运动伤害发生的机会。 运动 前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学,是引起运动损 伤的重要原因;准备活动不充分,肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋,肌肉供血 量不足,在这样的身体状态下进行活动,动作僵硬、不协调,及易造成损伤。

如果突然进行剧烈运动,就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作 失调等现象。 2、运动时的注意事项 (1)要掌握动作要领 在体育锻炼活动中, 了解和掌握动作要领及方法,不仅能够在运动过程 中发挥好技术动作,达到体育锻炼的目的,而且还能消除心理上的恐惧,增 强自信心,避免不必要的伤害。 (2)要正确使用器材 要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程, 在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中,要注意选择适当场地,确保自身 安全,同时还要注意不要伤及他人安全。 (3)运动负荷要适当。 参加体育活动要根据身体素质条件,选择最有利于增强体质的运动负荷。可 循序渐进,由易到难,从小到大。负荷过小,对身体作用不大;负荷过大,会损 害身体;只有适宜的运动负荷,才能有效地增强体质,提高健康水 平。 3、运动后的注意事项 (1)认真做恢复整理活动 做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态, 使心脏逐渐恢复平静,放松身心。如果突然停止运动,就会造成暂时性的贫血, 产生心慌、晕倒等一系列不良现象,对身心健康造成损害。 (2)自我检查运动反应

如果感到十分疲劳,四肢酸沉,出现心慌、头晕,说明运动负荷过大,需要 好好调整与休息 。 运动后经过合理的休息感到全身舒服,精神愉快,体力充沛,食欲增加,睡 眠良好,说明运动负荷安排比较合理。 (3)适当补充能量 参加体育运动要消耗大量的能量, 所以在运动后 (运动前也应适当补充能量) 要科学饮食,保证身体的需要,确保取得最佳的锻炼效果。 ①半小时至 1 小时后进餐 (含盐) (二)课堂小结: 1、学生自评,知道多少知识? 2、同学之间互评各自的表现,看谁学得多。 3、再次记忆学到的知识。 4、教师归纳总结 科学而安全地进行体育运动,可以增强体质,促进我们的身心健康。相反, 体育运动如果不能做到科学、安全锻炼,就不能达到运动目的,运动不当还会对 人体造成伤害。 因此我们懂得一些体育运动安全常识, 掌握一定的安全防范知识, 养成良好的安全运动习惯,就会达到健康身心的目的。 学生体育运动安全口诀 1、 课外活动到操场, 检查场地和器材; 2、 运动服装先换上, 手表饰品要摘掉; 3、 锻炼前要做热身, 活动四肢扭扭腰; 4、 运动前后喝点水, 剧烈运动要适量; 5、 遵守规则讲文明, 危险动作杜绝掉; 6、 运动全部结束后, 恢复整理要做好。 ②避免喝含有咖啡因的饮料 ③5 至 10 分钟后饮水

九、板书设计 学生体育运动安全常识 1、 运动前的注意事项 (1) 检查自己的身体情况 (2) 2、运动时的注意事项 (1)要掌握动

检查场地和器材 (3)做好运动准备 作要领 (2)要正确使用器材

(3)运动负荷要适当。

3、运动后的注意事

项 (1)认真做恢复整理活动 (2)自我检查运动反应 (3)适当补充能量 十、教学反思 通过本节课的学习, 牢固树立学生安全防范意识,无论是体育课还是课间活 动。教师自己不仅要具有高度安全防范意识,也有责任和义务帮助、教育学生树 立安全第一的思想。要想杜绝安全事故的发生,除了有安全防范意识,更应该把 体育活动各个环节考虑全面,对那些容易出现危险的环节提醒学生们引起注意, 积极预防是杜绝安全事故发生的最重要的环节。 在使用体育场地和体育器材的时 候,教师首先保证场地器材的安全。在做运动的时候,多鼓励多赞扬,时刻关注 学生的心理健康,加强学生自我保护意识。


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